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Conservar la estructura organizacional, que pueda reducirse y ensancharse con las personas claves.

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Conservar la estructura organizacional, que pueda reducirse y ensancharse con las personas claves.

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Realizar un mapeo de lo que tenemos y evaluar bajo el contexto que vivimos en el Ecuador que realmente es pertienente y que no

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Realizar un mapeo de lo que tenemos y evaluar bajo el contexto que vivimos en el Ecuador que realmente es pertienente y que no

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Trabajar con gobiernos locales para una justicia social en derechos

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Generar una red que permita la búsqueda de proyectos y ayudarnos entre todos a tener trabajo, pero que a punte a nuestra razón de ser.

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Generar una red que permita la búsqueda de proyectos y ayudarnos entre todos a tener trabajo, pero que a punte a nuestra razón de ser.

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Conservar escuela y territorio como ámbito geográficos de acción. Promoción de cultura de paz y prevención de la violencia. Ejes de infraestructura, educación y gobernanza.

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Generar lineas base para partir de las necesidades territoriales

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independizar las empresas sociales, para que la carga legal no solo recaiga en una persona y exista mayor sentido de pertienencia, por ellas.

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independizar las empresas sociales, para que la carga legal no solo recaiga en una persona y exista mayor sentido de pertienencia, por ellas.

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Que la fundación con su estructura independendiente promueva una ejecución de proyectos que promueva el acceso a la educación para todos

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Promover la justicia social.

Levantar nuestros propios fondos y diversificar las fuentes de financiamiento.

Trabajar con poblaciones vulnerables.

Mantener líneas de acción (educación, gobernanza, infraestructura).

Pensar en posibles nuevas líneas de acción: sostenibilidad medioambiental.

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 No quiero realizar proyectos en los cuáles realmente no se tenga el control sentido de lo que queremos hacer.

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 No quiero realizar proyectos en los cuáles realmente no se tenga el control sentido de lo que queremos hacer.

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Trabajo para proyectos o ejes no financiados.

Engordar planta de trabajadores. Quizás TDRs específicos por productos en lo que aplique.

Mejorar condiciones laborales de modo escalable.

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conservar los ejes de educación teniendo como núcleo las escuelas, conservar gobernanza donde el nucleo sea la escuela y conservar infraestructura

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Equipo de desarrollo que levante fondos más allá de UXE.

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Continuar promoviendo un modelo educativo alternativo que involucre a la comunidad.

Continuar con los mismos enfoques y principios del Modelo Chango.

Posicionar el modelo ante el Ministerio de Educación

Involucrar a los funcionarios públicos del Ministerio desde la fase 1 del modelo

Fusionar las metodologías para que queden solo 4 pero que dentro de estas 4 se puedan trabajar las 6 del modelo ChanGo, más, educación positiva y aprendizaje cooperativo.

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dependencia: económica, de procesos frente al ministerio, organización de eventos por citar algunos ejemplos 

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dependencia: económica, de procesos frente al ministerio, organización de eventos por citar algunos ejemplos 

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Una fundación tan grande que pierda la visión por el objetivo y se concentre en pagar una nómina o atajar problemas.

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Una fundación tan grande que pierda la visión por el objetivo y se concentre en pagar una nómina o atajar problemas.

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Priorizar la autogestión de recursos económicos para la fundación así como para sus asociadas

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Seguir apuntando a mejorar la educación en el país, que la escuela sea un espacio seguro y que desde allí se logré incidir en los territorios y sus dinámicas.

Realizar un análisis sobre lo que se ha logrado y lo que no, para saber por dónde se deben mejorar las cosas

Realizar articulación con organizaciones sociales que permitan una mayor incidencia en los territorios

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Implementar proyectos que no sean viables, financieramente adecuados o que se opongan con alguno de nuestros principios o valores.

Depender exclusivamente de UxE para el financiamiento.

Trabajar sin proyección a mejorar la cultura organizacional, enfocados en lo urgente y no en lo importante.

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Negociar con UXE para estabilidad en la operación de proyectos desde esta Fundación.

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Dependencia económica

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Mucha transparencia e imparcialidad a la interna del equipo más allá de nuestras afinidades personales.

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trabajar por justicia social y que a la interna se vulneren nuestros derechos.

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Ser una Fundación enfocada en la Educación, aceptando proyectos alineados a nuestro objetivo y que su financiamiento cubra todos los gastos  necesarios

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Ser una Fundación enfocada en la Educación, aceptando proyectos alineados a nuestro objetivo y que su financiamiento cubra todos los gastos  necesarios

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Que no se realice un seguimiento y evaluación efectiva que permita tomar decisiones

Que se mantengan las condiciones laborales

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Diversificar los clientes y el tipo de proyecto.

Mejorar el proceso de diseño de proyectos en todos las áreas.

Mejorar la comunicación entre áreas (en conceptos, procesos, equipo)

Aterrizar los tiempos de cada etapa del proyecto.

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El uso de un material pedagógico Montessori que no sabe utilizarse ni por el propio equipo técnico, que se daña fácil con la humedad y no tiene como repararse sin la inversión de mucho dinero.

Errores en financiamiento por trabas externas.

Promesas inalcanzables a los promotores y a las comunidades.

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Que los clientes manejen nuestros tiempos y procesos. Ellos deben acoplarse al ejecutor, que conocen los proyectos de primera mano.

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Buscar nuevos aliados que ejecuten proyectos en comunidades. Preparar una presentación para Plan Internacional, como ejemplo.