# data[].attributes.body
1️⃣ Mempersiapkan Pelajar untuk Masa Hadapan

📌 Kemahiran seperti pemikiran kritis, penyelesaian masalah, dan kreativiti sangat diperlukan dalam dunia pekerjaan yang sentiasa berubah.
📌 Pelajar bukan sahaja perlu memahami teori, tetapi juga bagaimana menerapkannya dalam situasi sebenar.

# data[].attributes.body
Kesedaran Global dan Adaptasi Budaya

Membantu individu memahami kepelbagaian budaya dan bekerja dalam persekitaran antarabangsa.

Memupuk sikap toleransi dan keterbukaan terhadap perbezaan.

# data[].attributes.headline
Memperkukuh Kefahaman dan Penghayatan Islam

# data[].attributes.subject
Memperkukuh Kefahaman dan Penghayatan Islam

# data[].attributes.body
Penggunaan Teknologi dalam Pembelajaran Islam – Kemahiran digital membolehkan pelajar mengakses sumber pembelajaran Islam seperti e-book, video ceramah, dan aplikasi interaktif, menjadikan pembelajaran lebih menarik dan efektif.

# data[].attributes.body
1. Pemikiran Kritis (Critical Thinking) 🧠

Pemikiran kritis adalah kebolehan menganalisis maklumat secara mendalam bagi membuat keputusan yang rasional.

🔹 Penyelesaian Masalah (Problem-solving) – Membantu individu mencari penyelesaian yang logik terhadap cabaran harian.
🔹 Pembuatan Keputusan (Decision-making) – Memastikan keputusan yang dibuat berdasarkan maklumat yang tepat dan bukti yang kukuh.
🔹 Penaakulan Logik (Logical Reasoning) – Memupuk pemikiran sistematik untuk mengenal pasti pola, hubungan, dan inferens dalam data.

# data[].attributes.headline
Kepentingan Kemahiran Abad ke-21 dalam Kehidupan Seharian

# data[].attributes.subject
Kepentingan Kemahiran Abad ke-21 dalam Kehidupan Seharian

# data[].attributes.body
1️⃣ Kemahiran Komunikasi

✅ Membantu menyampaikan idea dengan jelas.
✅ Mengelakkan salah faham dalam perbualan.
✅ Meningkatkan hubungan sosial dan kepercayaan.
✅ Memudahkan pembelajaran dan penyampaian ilmu.
✅ Memastikan komunikasi digital (e-mel, media sosial) berkesan.

2️⃣ Kemahiran Kolaborasi

✅ Memupuk sikap toleransi dan hormat-menghormati.
✅ Memudahkan kerja berkumpulan dan mencapai matlamat bersama.
✅ Menggalakkan perkongsian idea dalam pembelajaran dan pekerjaan.
✅ Meningkatkan produktiviti dalam organisasi.
✅ Membantu dalam kepimpinan yang berkesan.

3️⃣ Penyelesaian Masalah

✅ Membantu mencari jalan penyelesaian secara bersama.
✅ Menggalakkan pemikiran kritis dalam membuat keputusan.
✅ Mengurangkan tekanan kerana masalah dapat diselesaikan lebih cepat.

# data[].attributes.body
Kemahiran Kolaborasi

1. Kerja Berpasukan: Kemahiran ini membolehkan individu bekerja secara berpasukan untuk mencapai matlamat bersama. Dalam dunia pekerjaan, kemampuan untuk bekerjasama dengan pelbagai latar belakang adalah sangat penting.

2. Kemudahan Kolaborasi Digital: Alat seperti Google Docs, Slack, atau Microsoft Teams memudahkan kolaborasi dalam talian, terutamanya untuk projek yang melibatkan ahli kumpulan dari lokasi berbeza.

# data[].attributes.body
🌍 Kemahiran Abad ke-21 dalam Kehidupan Seharian

📌 1. Komunikasi 🗣️

✅ Memudahkan interaksi sosial & pembelajaran

✅ Penting untuk penyampaian idea dengan jelas

✅ Membantu dalam perbincangan dan kerja berkumpulan

✅ Contoh: Berbincang dengan guru dan rakan, berucap di hadapan kelas

📌 2. Kolaborasi 🤝

✅ Memupuk semangat kerja berpasukan

✅ Menggalakkan perkongsian idea & kreativiti

✅ Membantu menyelesaikan masalah dengan lebih efektif

✅ Contoh: Projek berkumpulan, aktiviti ko-kurikulum

# data[].attributes.body
1. Meningkatkan Kemahiran Berfikir Kritis dan Kreatif

PAK 21 menekankan kepada pembelajaran yang membolehkan pelajar berfikir secara kritis dan kreatif. Ini amat penting dalam membantu pelajar mencari penyelesaian kepada masalah yang semakin kompleks dalam kehidupan seharian dan pekerjaan.

2. Menggalakkan Pembelajaran Kolaboratif

Pembelajaran PAK 21 juga menekankan kerja berpasukan dan kolaborasi antara pelajar. Dalam dunia yang semakin global, kemampuan untuk bekerjasama dengan orang dari latar belakang berbeza adalah satu keperluan yang semakin penting.

3. Memperkukuh Kemahiran Komunikasi

PAK 21 memberi penekanan kepada kemahiran komunikasi, baik secara lisan mahupun tulisan. Pelajar dilatih untuk menyampaikan pendapat mereka dengan jelas dan efektif, yang sangat berguna dalam dunia profesional.

4. Kefahaman Teknologi

Teknologi adalah satu aspek utama dalam PAK 21. Pelajar diajar untuk menggunakan teknologi secara efektif dalam pembelajaran dan kehidupan seharian. Ini membantu mereka menjadi lebih mahir dalam mengakses dan mengolah maklumat serta mengadaptasi kepada perubahan teknologi.

5. Meningkatkan Keupayaan Menghadapi Cabaran Dunia Sebenar

Dengan memberi fokus kepada kemahiran praktikal dan pemikiran kritis, PAK 21 membantu pelajar mempersiapkan diri mereka untuk cabaran dunia sebenar. Ini membolehkan mereka menjadi lebih cekap dalam menangani situasi yang memerlukan penyelesaian masalah yang kreatif dan efektif

# data[].attributes.body
Kemandirian dalam pembelajaran abad ke-21 memiliki kepentingan yang sangat besar, baik untuk perkembangan individu maupun untuk mempersiapkan siswa menghadapi tantangan global. Berikut adalah beberapa kepentingan kemandirian dalam konteks ini:

1. Pengembangan Diri: Kemandirian membantu siswa untuk menjadi lebih percaya diri dan bertanggung jawab atas proses pembelajarannya. Mereka belajar untuk mengatur waktu, mengelola tugas, dan membuat keputusan yang tepat dalam studi mereka.

2. Keterampilan Belajar Sepanjang Hayat: Di dunia yang terus berubah, kemampuan untuk belajar secara mandiri sangat penting. Kemandirian membantu siswa untuk terus belajar dan berkembang, bahkan setelah mereka selesai dengan pendidikan formal, sesuai dengan kebutuhan dan perkembangan zaman.

3. Adaptasi terhadap Perubahan Teknologi: Dengan kemajuan teknologi yang pesat, siswa yang mandiri lebih siap untuk mengeksplorasi sumber daya digital, memanfaatkan alat pembelajaran baru, dan terus memperbarui keterampilan mereka sesuai dengan kemajuan teknologi.

4. Penyelesaian Masalah: Kemandirian melatih siswa untuk lebih terampil dalam mengidentifikasi masalah, merencanakan solusi, dan melaksanakan rencana mereka tanpa harus bergantung pada instruksi terus-menerus. Ini adalah keterampilan penting dalam dunia kerja dan kehidupan sehari-hari.

5. Kreativitas dan Inovasi: Dengan memiliki kemandirian, siswa lebih berani untuk mencoba pendekatan baru, bereksperimen, dan mengembangkan ide-ide kreatif tanpa takut gagal. Ini juga berhubungan dengan kemampuan mereka untuk berpikir kritis dan berpikir out-of-the-box.

6. Persiapan untuk Dunia Kerja: Di dunia profesional, sering kali tidak ada arahan yang jelas setiap saat. Kemandirian memungkinkan siswa untuk menjadi pekerja yang proaktif, mampu menyelesaikan tugas tanpa pengawasan langsung, serta siap untuk mengambil inisiatif.

7. Peningkatan Kualitas Pembelajaran: Kemandirian mendorong siswa untuk terlibat aktif dalam proses pembelajaran, mencari informasi lebih jauh, dan menggali pemahaman yang lebih mendalam tentang materi yang dipelajari. Hal ini meningkatkan hasil belajar mereka secara keseluruhan

# data[].attributes.body
1. Kemahiran Kognitif (Pemikiran & Penyelesaian Masalah)

Pemikiran Kritis – Keupayaan menganalisis maklumat, menilai sumber, dan membuat keputusan yang rasional.

Kreativiti & Inovasi – Mampu berfikir di luar kotak untuk mencari penyelesaian baharu dan menghasilkan idea segar.

Penyelesaian Masalah Kompleks – Menangani cabaran yang tidak mempunyai jawapan yang jelas dengan pendekatan yang sistematik.

2. Kemahiran Sosial & Emosi

Komunikasi Berkesan – Menyampaikan idea dengan jelas dan memahami perspektif orang lain, sama ada secara lisan atau tulisan.

Kolaborasi & Kerja Berpasukan – Bekerjasama dengan orang lain dari latar belakang yang berbeza untuk mencapai matlamat bersama.

Kecerdasan Emosi – Memahami, mengawal, dan mengurus emosi diri serta berempati dengan orang lain.

3. Kemahiran Digital & Teknologi

Celik Digital – Mahir menggunakan teknologi dan memahami bagaimana ia berfungsi dalam kehidupan dan pekerjaan.

Keupayaan Menganalisis Data – Mampu menafsir dan menggunakan data untuk membuat keputusan yang lebih baik.

Kesedaran Keselamatan Siber – Mengetahui cara melindungi maklumat peribadi dan mengelakkan ancaman siber.

4. Kemahiran Keusahawanan & Daya Tahan

Daya Tahan & Adaptasi – Mampu menghadapi perubahan dengan fleksibiliti dan tidak mudah berputus asa.

Pemikiran Keusahawanan – Keupayaan mengenal pasti peluang dan mengambil inisiatif untuk merealisasikannya.

Kepimpinan – Mempunyai visi dan keupayaan memimpin serta memberi inspirasi kepada orang lain.

5. Literasi Global & Budaya

Kesedaran Global – Memahami isu antarabangsa dan menghormati budaya lain.

Kepelbagaian & Inklusi – Mampu berinteraksi dan bekerja dalam persekitaran yang pelbagai dengan sikap terbuka.

# data[].attributes.body
Kemahiran abad ke-21 sangat penting dalam mata pelajaran Pendidikan Islam kerana ia membantu pelajar mengaplikasikan nilai dan pengetahuan Islam dalam kehidupan seharian serta membina jati diri yang kukuh. Berikut adalah beberapa kepentingan kemahiran abad ke-21 dalam Pendidikan Islam:

1. Literasi Digital

Membantu pelajar memanfaatkan teknologi untuk belajar dan berdakwah, seperti menggunakan aplikasi Al-Quran digital, e-Tafsir, dan platform pembelajaran dalam talian.

Menggalakkan mereka menggunakan media sosial secara positif untuk menyebarkan mesej Islam.

Meningkatkan kesedaran tentang etika digital dalam Islam, seperti mengelakkan fitnah dan menyebarkan berita palsu.

2. Kreativiti & Inovasi

Menggalakkan pelajar menggunakan pendekatan kreatif dalam pembelajaran, seperti menghasilkan infografik Islamik atau video dakwah pendek.

Membantu mereka mengembangkan idea inovatif untuk menyelesaikan masalah ummah, seperti projek wakaf atau kempen kesedaran Islam.

Membantu memahami Islam dalam cara yang lebih menarik dan relevan dengan zaman moden.

Kemahiran abad ke-21 dalam Pendidikan Islam bukan sahaja membantu pelajar memahami agama dengan lebih baik, tetapi juga membimbing mereka menjadi Muslim yang berilmu, berakhlak mulia, dan berperanan dalam masyarakat.

# data[].attributes.body
Soalan 3:

Huraikan dua teknik pengajaran yang digunakan oleh Imam Abu Hanifah dan Imam al-Ghazali serta perbandingannya.

Jawapan:

Imam Abu Hanifah: Menggunakan kaedah soal jawab dan analogi (qiyas) untuk mencetuskan pemikiran kritis.

Imam al-Ghazali: Menekankan aspek rohani dan hati, menggunakan pendekatan introspektif dan hikmah tasawuf.

Perbandingan:

Abu Hanifah lebih logik dan intelektual.

al-Ghazali lebih spiritual dan mendalam.

Kedua-duanya: Menekankan kefahaman yang mendalam dan pembentukan karakter.

Gabungan: Kedua-dua pendekatan melengkapi antara satu sama lain dalam pendidikan Islam.

# data[].attributes.body
Disertakan di sini 11 soalan ulangkaji untuk soalan subjektif. Antum boleh pilih satu soalan seorang untuk sediakan jawapan dalam bentuk poin. Setelah jawapan disediakan oleh semua pelajar, saya akan kongsikan skema jawpan bagi semua soalan tersebut.

# data[].attributes.body
Jawapan:

Dua kelebihan menggunakan kaedah bersoal jawab dalam pengajaran Rasulullah SAW ialah:

1. Meningkatkan Penglibatan dan Daya Fikir Pendengar
Kaedah bersoal jawab mendorong para sahabat berfikir secara aktif dan kritis. Apabila Rasulullah SAW mengemukakan soalan, para sahabat terdorong untuk memberi perhatian dan berusaha mencari jawapan. Ini menjadikan mereka bukan sekadar pendengar pasif, tetapi peserta aktif dalam proses pembelajaran. Contohnya, apabila baginda bertanya:

"Tahukah kamu siapakah orang yang muflis?"
Soalan ini mengajak mereka berfikir dan seterusnya membuka ruang untuk baginda memberikan penjelasan yang lebih mendalam.

2. Membantu Memahami dan Mengingati Isi Pengajaran dengan Lebih Baik
Dengan mengemukakan soalan, Rasulullah SAW menarik perhatian kepada sesuatu isu penting sebelum memberi jawapan yang jelas dan bermakna. Ini menjadikan isi pengajaran lebih mudah difahami dan diingati. Teknik ini juga membantu menjelaskan konsep yang kompleks dengan cara yang mudah difahami oleh para sahabat.

Kaedah ini menunjukkan kebijaksanaan Rasulullah SAW dalam menyampaikan ilmu mengikut tahap pemahaman pendengar serta menjadikan pengajaran lebih interaktif dan berkesan.