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La prima fase ha avuto con una lezione sul calcio tenuta con la docente di educazione fisica. Successivamente, con la docente di storia, abbiamo esposto alla classe la storia del Casarano Calcio. Con il docente di matematica, invece, abbiamo analizzato dei dati sul Casarano Calcio.

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Questa presentazione Canva è stata proiettata alla LIM mentre, assieme alla docente di educazione fisica, abbiamo tenuto la prima lezione sul calcio.

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Prima di iniziare la lezione di storia, abbiamo introdotto la lezione con un MentiMeter, chiedendo agli studenti "Cos'è per te il Casarano Calcio?".

Uno studente si è occupato di registrare le risposte dal pc di classe, mentre le risposte erano proiettate alla LIM dal mio pc.

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Be heard, collaborate, and share ideas—make meetings and classes more engaging with real conversations.

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A seguire, sempre durante la lezione di storia, abbiamo proiettato questo video alla LIM sulle origini della squadra.

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Casarano Calcio: Una Leggenda Rosso Azzurra

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Per C., con la docente di sostegno, oltre alla presentazione Canva proiettata alla LIM, abbiamo previsto un’attività didattica adattata in cui le abbiamo fatto riportare su un quaderno speciale le regole principali del calcio e i valori che esso vuole trasmettere. C. non ha utilizzato le classiche carta e penna, ma uno strumento dal nome “Dabliu pen +”, una penna digitale che scrive su un quaderno in dotazione, che, collegato ad un’applicazione, consente di vedere in tempo reale ciò che si sta scrivendo sul quaderno.

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La fase di ricerca si è svolta in aula con la docente di italiano, utilizzando i computer messi a disposizione degli studenti nelle aule.

La classe è stata divisa in tre gruppi, a cui è stato assegnato un argomento da riportare nel cartellone e di cui realizzare una presentazione Canva da inserire nel BookCreator.

Ad ogni gruppo sono stati forniti dei link utili per la realizzazione del prodotto.

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Ai ragazzi del gruppo 1 è stato fornito il link della prima squadra del Casarano Calcio dell'anno 2024/2025.

I ragazzi hanno riportato sul loro documento Word i nomi della squadra principale e le immagini da stampare per il cartellone e da utilizzare per la loro presentazione Canva.

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PORTIERI 1 JOAO GABRIEL FERNANDES CARDOSO 12 EDOARDO ALLOJ 22 MARCO FERILLI DIFENSORI 5 GIANMARCO RIZZO 6 MATTEO LEGITTIMO 15 MILOS MILICEVIC 19 ANTONIO GUASTAMACCHIA 20 GIOVANNI PINTO 21 JAVIER MORALES 26 Helder Baldè 28 ALESSIO BARONE 31 GIUSEPPE ALBO CENTROCAMPISTI 8 ANTONIO D’ALENA 23 GAETANO LOGOLUSO 25 MAURO EZEQUIEL CERUTTI 27 Leandro VERSIENTI 30 […]

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Al gruppo 3 è stata assegnato un file contenente la storia del Casarano Calcio, dal quale dovevano estrapolare gli obiettivi e gli eventi più rilevanti della squadra.

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Agli studenti del gruppo 2 è stato fornito un link contenente le statistiche del Casarano Calcio.

Agli allievi è stato chiesto di rilevare dei dati utili per i prodotti finali e di riportarli sul documento Word.

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Durante la terza fase, gli studenti hanno realizzato il cartellone durante le due ore di Arte e Immagine.

A conclusione, è stato somministrato un quiz su WordWall per la valutazione e un'autobiografia cognitiva per l'autovalutazione.

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Quiz su WordWall somministrato alla classe al termine del progetto, per verificare le conoscenze acquisite sul Casarano Calcio.

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Wordwall - Create better lessons quicker

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1) Chi è il presidente della squadra? a) Antonio Filograna b) Franco Filograna c) Antonio Greco 2) Quali sono i colori della squadra? a) Bianco e rosso b) Rosso e blu c) Giallo e verde 3) Quando è stata fondata la prima squadra? a) 1955 b) 1982 c) 1927 4) Nel 2009 la squadra... a) Ha vinto la Coppa Italia Nazionale Dilettanti b) E' passata in serie C c) E' guidata da un nuovo presidente 5) Cos'è successo l'8 giugno 1988? a) Amichevole Casarano-Foggia b) Amichevole Casarano-Milan c) Amichevole Casarano-Juventus 6) Come si chiama lo stadio della città? a) Stadio Antonio Filograna b) Stadio Casarano Calcio c) Stadio Giuseppe Capozza

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1) Chi è il presidente della squadra? 2) Quali sono i colori della squadra? 3) Quando è stata fondata la prima squadra? 4) Nel 2009 la squadra...

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Dopo il quiz su WordWall, alla classe è stato fornito un link di Google Moduli da completare a casa.

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A conclusione del progetto "Tutti uniti per il Casarano Calcio", rispondi a questo breve questionario. Non ci sono risposte corrette o sbagliate, esprimiti liberamente.

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Dopo aver svolto il quiz su WordWall con il mio supporto, con C. abbiamo risposto al modulo Google creato appositamente per lei.

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Dopo aver partecipato al progetto “Tutti uniti per il Casarano Calcio”, rispondi a queste semplici domande.

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Nella fase finale, gli studenti hanno esposto il cartellone e il prodotto digitale su BookCreator ai docenti coinvolti nel progetto.

Il BookCreator è stato realizzato da me e la docente di sostegno, in cui abbiamo riunito i tre Canva realizzati dagli studenti.

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Web-based app for making ebooks in the classroom. Teachers can get started for free and invite students to join their library. Add text, images, audio and video and easily publish your books online.

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Per il mio progetto di tirocinio, svolto presso l'Istituto Comprensivo Statale Polo 2 di Casarano, ho realizzato un'attività dal titolo "Tutti uniti per il Casarano Calcio", tra febbraio e marzo 2025.

La squadra della città rappresenta la più grande passione di C., la studentessa con disabilità che ho avuto l’onore di affiancare durante quest'anno, e dell’intera classe.

Il progetto, diviso in quattro fasi, prevede come prodotto finale la realizzazione di un cartellone e di un equivalente prodotto digitale su Canva e BookCreator.

L’idea del prodotto sia fisico che digitale mira a rendere l’attività inclusiva, poiché nella realizzazione del cartellone si valorizzano i punti di forza di C., quali scrivere, ritagliare e incollare, e si potenziano le capacità della classe di organizzazione e strutturazione di contenuti. Nella realizzazione del prodotto digitale, invece, si potenziano le competenze digitali di tutti gli studenti. Anche C. è stata coinvolta, facendole digitare il testo da ricercare su internet e scegliendo gli elementi grafici da riportare sul prodotto. C., infatti, non è in grado di leggere, ma riesce a riconoscere alcune lettere in maiuscolo. Digitando le lettere al pc, riesce a memorizzare meglio la forma delle lettere e riesce a riprodurle più facilmente.

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Canzone realizzata con le parole che sono emerse dal brainstorming "Cos'è per te il Casarano Calcio?"

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Microsoft Word: per raccogliere i dati in digitale nei gruppi;

Canva: utilizzato sia in classe per far veicolare i messaggi attraverso più fonti, sia dai ragazzi per il prodotto digitale finale;

MentiMeter: utilizzato per un brainstorming iniziale;

YouTube: utilizzato per far vedere un video sulla storia del Casarano Calcio;

Dabliu Pen +: utilizzata da C. per scrivere i suoi appunti;

Suno: utilizzato per scrivere una canzone sul Casarano Calcio

Gmail: utilizzato per inviarci i documenti Word da correggere;

WordWall: utilizzato per la valutazione;

Google Moduli: utilizzato per autobiografia cognitiva;

BookCreator: utilizzato come raccoglitore per i Canva realizzati dagli studenti.

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Conoscere la storia del Casarano Calcio;

Ricercare e sintetizzare informazioni sulla squadra in didascalie brevi, utilizzando parole chiave;

Organizzare e rappresentare dati sportivi;

Sviluppare capacità di lettura di grafici;

Organizzare visivamente le informazioni in modo armonioso e funzionale;

Conoscere le regole fondamentali del calcio;

Riflettere sull’importanza delle regole;

Potenziare la competenza digitale

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Competenza in materia di consapevolezza ed espressione culturali;

Competenza alfabetica funzionale;

Competenza matematica e competenza di base in scienze e tecnologie;

Competenza digitale;

Competenza personale, sociale e capacità di imparare a imparare;

Competenza sociale e civica in materia di cittadinanza.

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Educazione fisica

Italiano

Storia

Arte e Immagine

Educazione civica

Matematica

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Realizzare questo progetto ha richiesto una lunga fase di progettazione e tanto impegno da parte mia e dei docenti coinvolti.

La vera ricchezza di questo progetto sono stati i ragazzi della classe terza, i quali da subito hanno sposato l’idea e si sono dimostrati entusiasti e gioiosi.

Anche C. è stata coinvolta appieno, in quanto ogni parte dell’attività è stato progettata per essere pienamente inclusiva e con l’intento di renderla accessibile, utilizzando più canali e stimolando più sensi contemporaneamente, anche attraverso l'utilizzo di piattaforme digitali.

Il punto di forza di questa attività è stato sicuramente l’oggetto della stessa, la squadra del cuore della classe.

Inoltre, sono state impiegate diverse strategie quali il brainstorming, la lezione frontale interattiva e la metodologia del cooperative learning, che hanno fatto sì che l’attenzione dei ragazzi fosse sempre viva.

Tuttavia, vi sono state alcune difficoltà legate all’organizzazione delle varie attività, come quella di riuscire a trovare delle settimane che potessero andar bene a tutti gli insegnanti. Un’altra difficoltà riscontrata è stata da parte degli studenti durante lo svolgimento delle attività sulla piattaforma Canva, in quanto non avevano molta dimestichezza. I ragazzi, però, si sono dimostrati molto volenterosi e, con tanta pazienza, hanno appreso come destreggiarsi sull’applicazione, grazie al supporto di noi docenti.

Sono molto felice di aver proposto un'attività con oggetto il Casarano calcio, in quanto è stato molto stimolante e costruttivo, sia per me che per gli studenti.