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La sensación es la capacidad de percibir

estímulos del medio ambiente o del propio cuerpo. Puede referirse a la impresión que se recibe a través de los sentidos, o a una percepción mental o presentimiento.

La sensación también conocida como

procedimiento

sensorial,es un proceso

mediante el cual los

órganos de los sentidos convierten al

estímulos en datos

elementales, información que se procesa por el sistema nervioso

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Capacidad para percibir estímulos externos o internos

mediante

determinados órganos.

Los sentidos

corporales clásicos son vista, oído, olfato, gusto y tacto, los seres humanos cuentan con cinco tipos de sentidos así mismo disponen de otros que reciben información del interior de nuestro organismo

(INTEROCEPTORES) Y otros que nos informan del movimiento y nos

permiten sentir

nuestros músculos y articulaciones

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El umbral absoluto es la cantidad mínima de estímulo que una persona puede percibir.

Es un concepto que se aplica a todos los sentidos, como la vista, el oído, el olfato, el gusto y el tacto.

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Las personas tenemos la capacidad de percibir estímulos de manera limitada.

Es imposible que se pueda poseer sensación de todo lo que está a nuestro alrededor; hay algunas cosas o fuentes de energía que no las podemos percibir, como por ejemplo la luz infrarroja o los ultrasonidos.

Recordemos que un estímulo es la energía que produce una respuesta en un órgano sensorial, el cual varía en tipo e intensidad. Te has preguntado, ¿qué tan intenso debe ser un estimulo para que sea detectado o la cantidad que debe tener para ser notado? Estos asuntos son relacionados con la intensidad de los estímulos.

Para comprender lo relacionado a la intensidad del estimulo es necesario analizar el siguiente esquema de los diferentes tipos de umbrales

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El umbral diferencial

(UD) es la diferencia mínima en la intensidad de un estímulo que debe darse para que el sujeto se de cuenta de la diferencia en una de cada dos ocasiones, es decir, el 50% de las veces. El UD

es equivalente a la distancia entre el estímulo

detectado E2 como

Un umbral absoluto es un concepto psicológico que explica la mínima cantidad de estimulación

necesaria para que un organismo lo detecte.

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La percepción es la forma en la que el cerebro humano interpreta las sensaciones que recibe a través de los sentidos para formar una impresión

inconsciente o consciente.

Es decir, si se le puede aplicar discernimiento de la realidad física de su entorno.

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La sensopercepción es un proceso que se lleva a cabo a través de los órganos sensoriales y el sistema nervioso central

de forma conjunta, que se basa en capturar los estímulos y convertirlos en sensaciones e

interpretaciones concretas

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Es captada por lo receptores sensoriales, es transformada en el reconocimiento de formas y objetos reales.

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La atención es el proceso por el cual podemos dirigir

nuestros recursos

mentales sobre algunos aspectos del medio, los más relevantes, o bien sobre la ejecución de determinadas acciones que consideramos más adecuadas entre las posibles

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La memoria es la capacidad de codificar, almacenar y recuperar de manera efectiva información aprendida o un suceso vivido. "La memoria es el diario que todos llevamos con nosotros". Se trata de una función del cerebro que resulta esencial para nuestro aprendizaje y por tanto para nuestra supervivencia.

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Las fases de la memoria son parte importante en el funcionamiento de esta

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Para conocer cómo funciona la memoria y conocer cada una de sus características es importante conocer su clasificación.

Numerosos estudios del proceso de la memoria la clasifican en tres categorías: memoria sensorial, memoria a corto plazo y memoria a largo plazo.

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El recuerdo es una capacidad de la memoria, que nos permite almacenar informaciones, retenerlas y devolverlas al presente. Lo importante de un recuerdo es la emoción o emociones que

genera en el individuo. Por ejemplo: a veces, un olor. te puede evocar un hecho vivido en el pasado.

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Es necesario para que la memoria funcione

adecuadamente. La capacidad del ser humano para olvidar detalles poco significativos sobre algunas experiencias, personas y circunstancias le permiten evitar que se sature.

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La edad es un factor muy importante en la pérdida de la memoria, ya que con el tiempo la actividad del cerebro se modifica por los cambios que se presentan en los neurotransmisores.

# El alcohol.

# El consumo de las

drogas.

# El estilo de vida

sedentarismo

# Los problemas

emocionales.

# Los problemas de

sueño

# El tipo de alimentación.

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olvidar no es malo, es necesario y aunque no lo creas, es muy beneficioso. Imagínate que pudieras recordar cada minuto y cada detalle de tu vida, realmente sería Lo que preocupa es que se olviden algunas cosas que son vitales y de gran utilidad para la vida cotidiana. sabemos que con el paso del tiempo envejecemos, y que el funcionamiento del cerebro va transformándose y es obvio que ya no se tendrán las mismas capacidades que se tenían cuando se era joven. Es necesario señalar que no es malo, no hay nada extraño en olvidar de manera ocasional la fecha de cumpleaños de algún familiar o cometer algunos errores en actividades cotidianas. De hecho, eso nos pasa a todos los seres humanos y no representa un problema grave para el desarrollo de nuestras actividades diarias.

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El aprendizaje es el proceso a través del cual el ser humano adquiere, modifica o refina sus habilidades, destrezas, conocimientos o conductas, como resultado de la experiencia, que puede incluir el estudio, la observación, la instrucción o la práctica. Representa un cambio relativamente permanente, es decir, que perdura durante cierto tiempo.

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Un estilo de aprendizaje se define como la manera en

que una persona puede adquirir un aprendizaje, es decir, las estrategias preferidas por las personas para compilar, interpretar, organizar y pensar sobre la nueva información.

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Con base en este modelo, las personas realizan un uso diverso de las distintas modalidades del sistema representacional y cómo este hecho afecta a la forma de representar la realidad. En el ámbito educativo esto se traduce como que cada alumno tiene su forma de aprender según la modalidad dominante que tenga; esta permite aprender mejor la nueva información.

Siguiendo el modelo de la PNL sobre los estilos de aprendizaje de acuerdo con

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-espontánea

Se genera sin la participación directa de la voluntad de la persona.

-voluntaria

Ocurre cuando el sujeto hace un esfuerzo activo y consciente para dirigir la atención, es decir, es la capacidad de concentrase en un estímulo de manera voluntaria.

-involuntaria

Ocurre cuando el sujeto hace un esfuerzo activo y consciente para dirigir la atención, es decir, es la capacidad de concentrase en un estímulo de manera voluntaria.

-Espontánea adquirida

Es aquella que se produce por la voluntad, pero que derivado de una serie de ensayos, el aprendizaje provoca que ahora se haga de manera natural

-Selectiva

Es la capacidad de atender a un estímulo o actividad en concreto en presencia de otros estímulos distractores.

-Sostenida

Hace referencia a la capacidad de atender a un estímulo o actividad por un largo período de tiempo

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Es la capacidad del ser humano para realizar

representaciónes .mentales

de la información. Es una operación intelectual abstracta, voluntaria o involuntaria, de carácter individual a través de la cual el ser humano desarrolla sus ideas acerca de su entorno, de los demás y de si mismo.

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Las imágenes son representaciónes mentales

de un hecho o un objeto.

Las palabras son símbolos que representan algo que no esta presente, recorren el pasado o el futuro.

Los conceptos son representaciones

universales por que son válidos. para la pluralidad y son abstractos.

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La forma de pensar del ser humano no es innata, esto quiere decir entonces que se puede desarrollar y poner en practica cualquier tipo de razonamiento. De hecho se han observado diversas maneras de operar el pensamiento.

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El elaborar ideas a partir de la reflexión y el análisis es uno de los dones más sorprendentes que tiene el ser humano, sin embargo, resulta ser un obsequio poco utilizado, pues a la gran mayoría les da flojera pensar

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Es un conjunto de signos foneticos, que sirven para la comunicación del pensamiento o la indicación de la conducta.

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Es un conjunto de elementos (fonemas y morfemas) se combinan con una serie de rasgos

(gramática y sintaxis) con el objeto de construir.

mensajes con significado ;

dicha estructura es

estudiada por la semántica.

FONEMAS:son las

unidades de sonido básico de un lenguaje que indica

cambios de significado.

MORFEMAS :son las unidades mínimas de significados del habla, como palabras simples, prefijos y sufijos.

GRAMÁTICA :son reglas del lenguaje que determina como pueden

combinarse y usarse sonidos.

SINTAXIS :es el sistema de reglas que gobierna la forma en que combinas

palabras para formar

frases y oraciones

GRAMÁTICA :son reglas del lenguaje que determina como pueden

combinarse y usarse sonidos.

SINTAXIS :es el sistema de reglas que gobierna la forma en que combinas

palabras para formar

frases y oraciones significativas.

SEMÁNTICA :describe como asignamos

significado a los morfemas, palabras, frases y oraciones

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El lenguaje sirve para estructurar y organizar el pensamiento y desarrollar la comunicación entre las personas.

REPRESENTATIVA: permite al hablante describir los objetos y representar el mundo.

EXPRESIVA: esta función permite al hablante expresar sus ideas, deseos emociones y sus actitudes.

CONATIVA: es la función del mandato y la pregunta, así el lenguaje permite interactuar ,con otras personas.

FATICA: es la función relacionada con el canal.

METALINGUISTICA: es la función relacionada con el código

POÉTICA: es la función relacionada con el

mensaje y esta orientada hacia el valor expresivo de los enunciados.

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Como la capacidad que tiene el ser humano para resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas.

Es la capacidad de actuar con un propósito de pensar racionalmente y de enfrentarse de manera

afectiva con el ambiente.

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Ya que conoces cuales son los tipos de inteligencia propuestos por Gardner y su equipo de la Universidad de Harvard, el docente te pedirá integrarte en equipos colaborativos, les asignará un tipo de inteligencia, la cual deberán investigar y explicar de manera creativa.