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Resumen de la historia de la educación desde las primeras civilizaciones hasta el S.XX

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Es importante concluir argumentando que la educación ha jugado un papel significativo en el desarrollo de las distintas sociedades que han participado activamente, dejando sus diversos y valiosos aportes. Desde la perspectiva educativa se puede afirmar que la academia impero sobre la tiranía, sobre la barbarie, sobre las diversas formas de exterminio que la humanidad enfrento durante todas las épocas, por la ambición de unos pocos, y que hoy son miles los que vemos en la educación las herramientas básicas que dan solución a nuestros proyectos de vida… además   como derecho humano, se abre paso hacia la solución eficaz para reducir la ignorancia y la miseria y mejorar todas aquellas falencias que aquejan a la humanidad.  Así que, el esfuerzo de los que participaron en el ejercicio de educar, formar, liberar pensamientos en la sociedad, será siempre visto   como una aportación de conocimientos básicos para bien de la población humana. (Jaime Oliver Flor Llanten)

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Principales autores de la educación en la edad contemporánea 

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Principales autores de la educación en la edad contemporánea 

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PRINCIPALES AUTORES DE LA EDUCACION EN LA EDAD CONTEMPORANEA

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Línea del tiempo de la edad antigua, edad media, edad moderna y contemporánea.

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Historia de la educación - EDAD MODERNA httpsyoutu.begD9Xfe_2FAE

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La educación en Egipto, eran los padres o tutores quienes se ocupaban de que los pequeños aprendieran todo lo necesario para desenvolverse en la vida. Los niños aprendían la profesión de sus padres. Los hijos de los faraones eran educados por tutores reales, los estudios más valorados eran la geometría y astronomía, aunque la pintura y la arquitectura también estaban muy bien vistas. Los estudiantes tenían un silabario, en él estaban ordenados los signos usuales con su pronunciación y su significado.

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La Edad Moderna es un período histórico comprendido entre fines del siglo XV y del siglo XVIII, más precisamente entre el descubrimiento de América (1492) y la Revolución Francesa (1789).
En esta etapa especialmente conviene destacar el debilitamiento de los estamentos rígidos en que se dividía la sociedad feudal, el despegue de la industrialización, y el surgimiento de la burguesía como clase social con gran poder económico, que necesita educarse en un mudo de ideas más abiertas que el cerrado pensamiento religioso medieval, y que tendrá en educación su punto culminante, en las postrimerías de la modernidad, con el movimiento de la Ilustración del siglo XVIII.

La iglesia poco a poco ve relegada su posición de monopolizadora del saber, y el Humanismo va impregnando la forma de enseñar, centrada en el ser humano, más práctica y reflexiva, con la finalidad de formarlo en cuerpo y alma, como individuo libre y como parte del entramado social, siendo la enseñanza mucho más inclusiva y no reservada solamente a los poderosos...

Se profundizó el estudio de los clásicos, especialmente de Platón y Aristóteles, sin dejar de lado el estudio de la religión, pero desde un punto de vista menos dogmático.

La educación infantil consideró al niño con características psicológicas propias, siendo fundamental en esta etapa el rol de los padres y de los pedagogos, que debían respetar las etapas evolutivas del individuo. En el siglo XVI, de la mano de pensadores como el francés Jean Bodin (1530-1596) se proclamaba, ya como aconsejable, la educación pública, gratuita y a cargo del Estado.

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La educación en la edad media se caracterizó   por estar ligada al cristianismo y otras culturas, se puede decir que el origen de las universidades generó un avance trascendental para la educación a pesar de las diferentes formas en que se dio el proceso de enseñanza.

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EDAD ANTIGUA:
La educación en la edad antigua comienza en Atenas y estaba basada en el desarrollo de la escritura, música, poesía, oratoria, en las ciencias, arquitecta y astronomía.
La sociedad estaba dividida en:

Ciudadanos: era considerada la clase más alta, no pegaban impuestos y poseían la mayor parte de las tierras.

Metecos: era la clase media, ellos pagaban impuestos y por lo regular eran comerciantes.

Esclavos: pertenecían a la clase de los ciudadanos, carecían de derecho.

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La educación Romana tenía como objetivo el estudio de la lengua latina, la literatura clásica, la ingeniería, el derecho, la administración y la organización del gobierno. Existían dos escuelas, la elemental y la gramática, las cuales eran privadas, en la elemental estudiaban los plebeyos, y en la gramática los hijos de los nobles.

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Línea de tiempo de la historia de la educación.

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Línea de tiempo de la historia de la educación.

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Historia de la educación: 01-Edad Antigua

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La educción ha evolucionado a lo largo de las diferentes edades de la historia del ser humano, esto con el fin de aportar a las personas herramientas y estrategias para su desarrollo, especialmente en la sociedad y las necesidades de la misma. Cada uno de los que han intervenido, aportaron significativamente al proceso de evolución, teniendo en cuanta muchas de las necesidades que se encontraban en la época y buscando siempre solucionar diversas inquietudes y preparando. Hay que tener en cuenta que en la época de las cavernas se podía ver que había una educación donde ellos le enseñaban a sus hijos como cazar para poderse alimentar. Ya pasando por la edad antigua, donde los padres continuaban enseñando a sus hijos, pero viendo las necesidades de cada cultura, la educación dio un gran giro para lograr sumergirse en la vida cotidiana de todos los seres humanos, sin importar el estado social al que se perteneciera. Se puede decir que la educación es un ejemplo de perseverancia en las diferentes épocas por las que, transcurrido, siempre dejando huella e imponiendo una pedagogía con nuevas estrategias, métodos, modelos o técnicas que se han ido incorporando para hacer más fácil el proceso de enseñanza-aprendizaje. (YENNIFER PEÑA LOSADA)

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Sócrates, Su teoría era que el alumno analiza, investigue porque y él para que de las cosas y no sé conforme con lo que mira a simple vista.

Platón, su pensamiento pedagógico era instruir al niño desde muy temprana edad por medio del juego y la socialización, es decir que las ideas eran eternas, de ahí surge lo que hoy conocemos como preescolar.

Aristóteles, sus ideas ejercieron gran influencia en el desarrollo de la pedagogía antigua, él consideraba que la educación física, la moral y la intelectual estaban interrelacionadas.

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La educación en Gracia era rígida y fuerte impartida por los padres hasta los 7 años, luego eran entrenados en un internado para ser parte de la milicia. "La música educaba el alma y el alma educaba al cuerpo". Se utilizaban métodos didácticos como el ábaco, piedras de colores, figuras. Comenzó con un proceso vinculado solo a las clases sociales de élite, sin embargo, con el paso del tiempo hubo una democratización y la educación quedó en manos del Estado.

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CONCLUSIONES

Considero que este trabajo realizado desde la atenta lectura e interpretación de los diferentes materiales asignados, me han ayudado a tener un conocimiento más amplio y consiente sobre las etapas de la historia desde la educación.
-La educación ha sido un asunto inherente al ser humano, donde a través de la historia se puede apreciar no solo los logros sino también las dificultades en la implementación de procesos de enseñanza que han marcado positivo- negativo el transcurso de formación en los seres humanos y que han conllevado a tener hoy en día una educación y pedagogía más establecida.

-Aprendí que el ser humano en su constante búsqueda del saber hacer y de formar conocimientos, usa herramientas básicas y novedosas en pro de la sociedad. Así mismo resalto los diferentes autores que le han aportado a la educación, han sido personas que con su saber e investigación han llevado en las diferentes etapas de la historia a aterrizar y tener en cuenta las habilidades y capacidades que los seres humanos poseen.

-El conocimiento de las etapas de la educación son importantes reconocerlas para llevar una tarea coherente con la profesión teniendo en cuenta los diferentes adelantos y actualizaciones que se han logrado respecto a la educación y pedagogía.
Yuli Viviana Pavi.

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La innovación del siglo XXI fue reglamentar la educación desde el kínder hasta la universidad.

. Implementó el estudio de las ciencias.

. El estado asume el compromiso de reglamentar la educación.

. La psicología y medicina se convierten en una disciplina pedagógica.