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Está conformado por el subsistema de educación básica, el subsistema de educación universitaria, y el subsistema bolivariano de formación y autoformación colectiva, integral, continua y permanente. El subsistema de educación básica abarca la educación inicial, la educación primaria y la educación media.
El subsistema de educación universitaria comprende la educación de pregrado y los posgrados universitarios. Asimismo, se ofrece educación en modalidad especial, educación de jóvenes y adultos, educación en fronteras, educación rural, educación para las artes, educación militar, educación intercultural y educación intercultural bilingüe.

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Brinda atención educativa al niño entre cero y seis años, o hasta su ingreso al subsistema siguiente.
Este concibe al niño como un sujeto de derecho y un ser social que posee características personales, sociales, culturales y lingüísticas propias y que aprende en un proceso constructivo e integrado en lo afectivo, lo lúdico y la inteligencia, a fin de garantizar su desarrollo integral.

Tiene como finalidad principal iniciar la formación integral de los niños, en cuanto a hábitos, habilidades, destrezas, actitudes y valores basados en la identidad local, regional y nacional, mediante el desarrollo de sus potencialidades y el pleno ejercicio de sus derechos como persona en formación, atendiendo a la diversidad e interculturalidad.

Comprende dos niveles:

El Nivel Maternal, referido a la atención integral de niños desde cero hasta cumplir los tres años, y el Nivel Preescolar, donde se brinda la atención integral a los niños hasta los seis años, o hasta su ingreso al subsistema siguiente.

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Garantiza la formación integral de los niños desde los seis hasta los  años de edad o hasta su ingreso al subsistema siguiente teniendo como finalidad formar niños activos, reflexivos, críticos e independientes, con elevado interés por la actividad científica, humanista y artística, con un desarrollo de la comprensión, confrontación y verificación de su realidad por sí mismos , con una conciencia que les permita aprender desde el entorno y ser cada vez más participativos, protagónicos y corresponsables en su actuación en la escuela, familia y comunidad. Asimismo, promoverá actitudes para el amor y el respeto hacia la Patria, con una visión de unidad, integración y cooperación hacia los pueblos latinoamericanos, caribeños y del mundo.

Este subsistema, al igual que los otros, se sustenta en los Pilares de la Educación Bolivariana presentados en el CNB (Currículo Nacional Base): Aprender a Crear, Aprender a Convivir y Participar, Aprender a Valorar y Aprender a Reflexionar; propuesta pedagógica innovadora que se origina de las ideas educativas y emancipadoras de Simón Rodríguez, Francisco de Miranda, Simón Bolívar, Ezequiel Zamora y de otros pensadores de Latinoamérica, el Caribe y el mundo; ideas con las cuales se promueve un cambio en el proceso de aprendizaje de los niños y las niñas, que supone una nueva forma de interpretar los saberes individuales para colectivizarlos desde la escuela y fortalecer el pleno ejercicio de la ciudadanía, en defensa de la soberanía venezolana, latinoamericana y caribeña. Asimismo, se pretende brindar orientaciones al maestro, la maestra y a la familia, a fin de contribuir a la formación de un ciudadano y una ciudadana integral, en sintonía con lo establecido en el preámbulo de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, para reafirmar el carácter participativo y protagónico de nuestra democracia.

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El propósito de la educación superior es formar profesionales e investigadores y

profundizar el proceso de formación integral de ciudadanos críticos.

Las universidades públicas nacionales se rigen por la Ley de Universidades, y ofrecen educación superior en establecimientos gestionados por el Estado y privados. La oferta universitaria de gestión estatal está conformada por seis colegios universitarios, trece institutos universitarios, cuarenta y siete universidades experimentales, cinco universidades nacionales, y ocho institutos de estudios avanzados, y la “Misión Sucre”.

La “Misión Sucre” es una modalidad educativa de nivel superior basada en la interacción de los estudiantes con su entorno y la comunidad. Está conformada por programas nacionales de formación orientados a incrementar el nivel educativo de la población e igualar las oportunidades de acceso al nivel superior.

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Está orientada a los adolescentes de doce a diecisiete o dieciocho años. Esta es obligatoria y puede ser educación media general u educación media técnica. La educación media general contempla cinco años de escolarización, mientras que la educación media técnica contempla seis años de escolarización.