# data[].attributes.headline
El pensamiento, el sentimiento y la conducta interactuan continuamente entre sí e influyen unos en otros.                                                                   * Los trastornos emocionales están ocasionados o influidos por un complejo de factores biológicos y medioambientales.                                     * Los seres humanos se ven afectados por las personas y las cosas que se hallan a su alrededor y ellos afectan intencionadamente a las personas que les rodean. Las personas deciden, o escogen, trastornarse, o no tras-tomarse es respuesta a las influencias del sistema en el que viven.                                                                                   * Las personas se trastornan cognitiva. emocional y conductualmente. A menudo piensan de una forma que frustra sus propios intereses y los intereses de las personas de su grupo social  etc.                           

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El pensamiento, el sentimiento y la conducta interactuan continuamente entre sí e influyen unos en otros.                                                                   * Los trastornos emocionales están ocasionados o influidos por un complejo de factores biológicos y medioambientales.                                     * Los seres humanos se ven afectados por las personas y las cosas que se hallan a su alrededor y ellos afectan intencionadamente a las personas que les rodean. Las personas deciden, o escogen, trastornarse, o no tras-tomarse es respuesta a las influencias del sistema en el que viven.                                                                                   * Las personas se trastornan cognitiva. emocional y conductualmente. A menudo piensan de una forma que frustra sus propios intereses y los intereses de las personas de su grupo social  etc.                           

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La REBT persigue proveer a los miembros del grupo con instrumentos para reducir o eliminar las emociones inadecuadas (como la depresión y la ansiedad) para que puedan vivir una vida más rica y más satisfactoria. Para lograr este objetivo básico, ofrece a los clientes formas prácticas de identifi-car sus pensamientos subyacentes erróneos y a modificarlos por pensamien-tos más constructivos.

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La REBT persigue proveer a los miembros del grupo con instrumentos para reducir o eliminar las emociones inadecuadas (como la depresión y la ansiedad) para que puedan vivir una vida más rica y más satisfactoria. Para lograr este objetivo básico, ofrece a los clientes formas prácticas de identifi-car sus pensamientos subyacentes erróneos y a modificarlos por pensamien-tos más constructivos.

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Las actividades terapéuticas de un grupo REBT se ejecutan con un propó-sito fundamental: ayudar a los participantes a interiorizar una filosofía de vida racional del mismo modo que interiorizaron una muestra de creencias dogmáticas y falsas derivadas de su entorno sociocultural y de su propia invención. Al perseguir esta meta, el terapeuta del grupo desempeña funcio-nes y tareas específicas. La primera tarea consiste en mostrar a los miembros del grupo la forma en que éstos han creado su propia miseria. Esto se logra clarificando la conexión existente entre los trastornos emotivo/conductuales y sus valores, pensamientos y actitudes. El terapeuta confronta a los miembros con los mismos mensajes que éstos aceptaron sin cuestionarse originalmente, les muestra cómo siguen adoctrinándose a sí mismos sin examinar sus presu-puestos y les persuade para que efectúen actividades que se opongan a dichos presupuestos.

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Las actividades terapéuticas de un grupo REBT se ejecutan con un propó-sito fundamental: ayudar a los participantes a interiorizar una filosofía de vida racional del mismo modo que interiorizaron una muestra de creencias dogmáticas y falsas derivadas de su entorno sociocultural y de su propia invención. Al perseguir esta meta, el terapeuta del grupo desempeña funcio-nes y tareas específicas. La primera tarea consiste en mostrar a los miembros del grupo la forma en que éstos han creado su propia miseria. Esto se logra clarificando la conexión existente entre los trastornos emotivo/conductuales y sus valores, pensamientos y actitudes. El terapeuta confronta a los miembros con los mismos mensajes que éstos aceptaron sin cuestionarse originalmente, les muestra cómo siguen adoctrinándose a sí mismos sin examinar sus presu-puestos y les persuade para que efectúen actividades que se opongan a dichos presupuestos.

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La terapia racional emotiva permite una amplia variedad de métodos cog-nitivos, emotivos y conductuales (Ellis, 1980, 1986a, 1992b, 1993). Del mismo modo que las restantes terapias cognitivo-conductuales, la REBT combina técnicas para modificar los patrones de pensamiento, sentimiento y acción de los miembros. Es una terapia integradora porque adapta selectiva-mente diversos métodos que también se emplean en otros enfoques terapéuti-cos como el existencialista o el humanista (Ellis, 1993). La REBT se limita a las técnicas específicas para modificar los pensamientos específicos de los clientes en situaciones concretas. Además de modificar los pensamientos, la REBT ayuda a los miembros del grupo a comprender el modo en que estos pensamientos influyen sobre lo que sienten y sobre lo que hacen, así pues se esfuerzan también por modificar los sentimientos y conductas que surgen de los patrones disfuncionales de pensamiento.

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La terapia racional emotiva permite una amplia variedad de métodos cog-nitivos, emotivos y conductuales (Ellis, 1980, 1986a, 1992b, 1993). Del mismo modo que las restantes terapias cognitivo-conductuales, la REBT combina técnicas para modificar los patrones de pensamiento, sentimiento y acción de los miembros. Es una terapia integradora porque adapta selectiva-mente diversos métodos que también se emplean en otros enfoques terapéuti-cos como el existencialista o el humanista (Ellis, 1993). La REBT se limita a las técnicas específicas para modificar los pensamientos específicos de los clientes en situaciones concretas. Además de modificar los pensamientos, la REBT ayuda a los miembros del grupo a comprender el modo en que estos pensamientos influyen sobre lo que sienten y sobre lo que hacen, así pues se esfuerzan también por modificar los sentimientos y conductas que surgen de los patrones disfuncionales de pensamiento.

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INTERVENCION USASDAS EN LA REBT, METODOS COGNITIVOS REBT, ENSEÑAR LOS A-B-C DEL REBT, DISCUSIÓN DE LOS PENSAMIENTOS IRRACIONALES, ENSEÑANZA DE AUTO-AFIMACIONES DE MANEJO, MÉTODOS PSICOEDUCATIVOS, TAREAS COGNITIVAS, etc. * Se trata de una terapia intrínsecamente breve, porque en unas pocas sesiones los clientes que tienen voluntad de trabajar experimentan nor-malmente logros significativos. etc

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INTERVENCION USASDAS EN LA REBT, METODOS COGNITIVOS REBT, ENSEÑAR LOS A-B-C DEL REBT, DISCUSIÓN DE LOS PENSAMIENTOS IRRACIONALES, ENSEÑANZA DE AUTO-AFIMACIONES DE MANEJO, MÉTODOS PSICOEDUCATIVOS, TAREAS COGNITIVAS, etc. * Se trata de una terapia intrínsecamente breve, porque en unas pocas sesiones los clientes que tienen voluntad de trabajar experimentan nor-malmente logros significativos. etc