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Interacción continua con los esrudiantes, mediante preguntas y critérios

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USO DE DEBATES O VIVENCIAS RELACIONADAS A TEMAS VISTOS EN CLASE

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Utilización de diapositivas

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Realizar diapositivas que contengan información resumida de la clase, mediante organizadores gráficos y mapas mentales, estás que no sean extremadamente resumidas.

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Interacción entre profesor y estudiantes, haciendo más práctico la clase

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Actividades repetitivas en el desarrollo de los PAES

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Realizar debates, presentación de diapositivas del tema a ser explicado.

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Utilización de foros relacionados al género e interculturalidad

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Permite la apertura a las dinámicas de conversatorio

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Clases didácticas con diapositivas

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Presentación de Diapositivas e interacción con foros

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Algunas preguntas no formaron parte de las clases impartidas.

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Buena metodología para afianzar mas los conocimiento podrían ser un proyecto mas grande que se revise cada semana

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Puntos claros a tratar para realizar los diferentes PAE

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Establecer un espacio para compartir las Experiencias vividas entre los estudiantes y el docente

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Elegir el tipo de material de apoyo de acuerdo con la complejidad de los temas y en función de los estilos de aprendizaje de los estudiantes

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Explorar diferentes perspectivas, ideas y experiencias

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Las clases se desarrollan de una manera concreta y dinámica, siendo más llamativa para el estudio adecuado.

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Tiempo organizado en la realización de las actividades en las clases

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No se tenia una estructura clara de lo que se hablaba en cada clase, es decir, temas, subtemas.

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Uso de herramientas dinámicas, como cuestionarios y juegos para evaluar el conocimiento en cada clase.

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Permite que los estudiantes se expresen respecto a los distintos puntos de vista que tengan  y respeta los mismos

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Buena técnica para reforzar los conocimientos impartidos en clase.

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Proponer juegos en relación a la temática que se abarca para que exista la dinámica interactiva y los estudiantes no se aburran

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Se realizo de muy buena manera la interaccion de docente con los estudiantes, dando la libertad de opinion en todos los aspectos posibles.

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Existio una interacción continua de profesor y alumnos, respetando el criterio de cada uno

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La realización de los PAES ayudo a reforzar los temas de clase.

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Incentivar más a la investigación en páginas oficiales de organismos internacionales, promover el desarrollo de planes, programas o proyectos para la mitigación de las clases de violencia o discriminación de género e interculturalidad.

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Buena aspecto el establecer una discusión del tema planteado en el PAE.

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Buscar diferentes metodologías, ya se por foros o debates.

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La preguntas son de base estructura, permitiendo descartar opciones.

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Buena interacción con los estudiantes, con preguntas y debates sobre la clase

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Excelente metodología empleada, ya que todos participamos y colaboramos para la realización de los PAE

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Aumentar el tiempo de las evaluaciones y tener los diversos materiales de donde van a ser tomadas las preguntas.

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Produce complementar el conocimiento adquirido en clase mediante investigación y sucesos que están ligados a l tema

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El desarrollo del pae, ayuda a la retroalimentación de los temas mediante casos prácticos, aumentando la capacidad de trabajo colaborativo.

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Optima explicación del docente y así también como invita a los estudiantes a ser participes de la clase.

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Reducir la cantidad de PAES, y solo enviar los temas mas importantes que se considere para el ámbito profesional.

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Clases dinámicas entre el docente y los estudiantes

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Uso de material como videos y diagramas para impartir ejemplos sobre la clase

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Socializar las rúbricas de evaluación para cada actividad realizada

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Añadir materiales complementarios, recursos de investigación

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Se utilizo todos los recursos necearios para la mejor captacion de cada PAE y se logro entender la asignatura que es lo importante.

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Explicación de temas de género e interculturalidad mediante ejemplos de la vida cotidiana.

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Con respecto a género e interculturalidad, se pueden realizar dramatizaciones basados en hechos reales.

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Tener documentos de apoyo para que los estudiantes refuercen sus conocimientos, mismos que contengan ciertos indicios de lo que será tomado en las evaluaciones.

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El tiempo proporcionado para las preguntas es adecuado en relación al número de preguntas y el tiempo por cada uno de ellos a resolver

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Añadir diferentes preguntas y requerimientos para cada PAE

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Las preguntas de las pruebas no se relacionan con los temas abordados, siendo complicada su resolución correcta.

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Desarrollar un PAE interactivo entre los grupos, planteando ideas respecto de un tema mediante un debate

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El trato amable y carácter tranquilo del docente con los estudiantes permite el afianzamiento con el mismo y permite que los mismos hablen sin temor a ser regañados o que sus argumentos sean desvalorizados

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las preguntas se relacionaban directamente con la clase impartida y refleja el entendimiento que se adquirió además produce a que el estudiante razone por si mismo

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Revisión por estudiante de las pruebas rendidas.

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Las preguntas con base estructurada facilitan la realización de las mismas

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Uso de videos de acuerdo al tema de la clase.

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Que las actividades sean más dinámicas, que exista más casos experimentales para un mejor entendimiento.

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Podrian implementar un poco mas de tiempo ya que las preguntas son analiticas

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Tratar con más énfasis algunos temas sociales del Ecuador

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Facilitar un documento guía para poder estudiar para las respectivas evaluaciones y que nos dé un poco más de tiempo para responder las preguntas.

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Realizar diapositivas que contengan información

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Tratar los temas principales que se van a desarrollar en las evaluaciones, con videos o material especifico.

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Flipped class quieres decir estudiar en casa y debatir

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Las actividades PAE pese a que están enfocadas a la materia, se puede plantear mas actividades dinámicas y didácticas como es el caso de elaboración de videos por parte de los estudiantes, etc.

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Establecer una motivación como son los puntos por participación del estudiante

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El tiempo estimado por cada pregunta no es acorde ya que dentro de ciertos criterios los estudiantes se ponen nerviosos y al estar pendiente del reloj se pierde la idea de la respuesta

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Participacion adecuada del profesor y del estudiante, formulando preguntas de la realidad social

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Las preguntas fueron claras al ser de base estructurada y también la revisión del docente ayudo a conocer los errores que se dieron durante las evaluaciones.

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reflexion y analisis de la materia en relacion a experiencias o situaciones comunes

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Las actividades incentivaban al desarrollo de tecnologías, y nuevas propuestas para resolver las problematices o discusiones que este tema abría.

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Que exista más variedad en las actividades del PAE, que no exista monotonía en los mismos trabajos.

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Optimas preguntas relacionadas con los temas en clase vistos.

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Dar mas tiempo para las pruebas ya que que es muy poco tiempo

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Buenas metodologías utilizadas y adicional se refuerza con la exposición del PAE

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La retroalimentación era clara para poder despejar las dudas acerca de las preguntas.

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Se reforzo de manera mas practica los temas vistos en clases

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Preguntas de opción múltiple y casi todas las preguntas fueron temas o ideas tratados en clase

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Gran aporte y otra forma de aprender mediante el PAE

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Para el mejoramiento de la metodologia de los PAE creo que se deberia adquirir competencias para elaborar proyectos, exposiciones..

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No hay algún sitio de donde estudiar para las evaluaciones.

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Se podría trabajar con diferentes formatos correspondientes a cada solicitud de los PAE.

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Preguntas y subtemas repetitivos en los PAE

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delimitada explicación respecto al contenido esperado del componente discusión en los diferentes PAE

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En las evaluaciones los tiempos son sólo estimados y no todos tienen la misma fluidez del computador o del servicio de Internet, eso perjudica a ciertas personas, teniendo como consecuencia bajas notas.

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Las preguntas tenian una base estructurada que ayudo a tener alternativas de respuesta

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Debates entre nosotros y el maestro donde se relacionaban temas del día a día y experiencias vividas.

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Explicar y valorar el nivel del desenvolvimiento en la elaboración evaluativa que permite medir capacidades y destrezas de los estudiantes

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Utilizar una sola diapositiva para un tema, con poco contenido.

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forma de enseñanza y aplicación de la materia necesaria y útil para el estudiante

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realizar menos trabajos PAE por mes

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Usar algoritmos, redes neuronales y machine learning donde se definá los conocimientos y habilidades que posee el estudiante

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Algunas preguntas estaban fuera del material de auto aprendisaje

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Que exista más dinámicas en clases, para un mejor entendimiento y un mejor desarrollo.

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Facilitar a los alumnos guías escritas, tutoriales audiovisuales y asesoría online con expertos

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Manejar una estrategia innovadora donde se promulgue la participación de los estudiantes

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Realizar actividades relacionadas al PAE mediante mecanismos propuestos por el docente de manera que esto sea más práctico y menos literatura

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Elaboración de preguntas de acuerdo a la materia impartida, ya que algunas de las que de realizaron en las pruebas no fueron explicadas en clase o no se profundizó el tema