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Cada escuela abre nuevos desafíos, interrogantes, urgencias, que requerirán al gestor educativo tomar posición ante la realidad en la que se encuentra para poder actuar en ella, confiando en que en las diferencias, en las singularidad de cada escuela están, también las posibilidades.

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GESTION DIRECTIVA
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V
Organización y dirección
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V
AREAS DE GESTION
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PEDAGÓGICA <->    |    <->COMUNIDAD
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V
ADMINISTRATIVA

Da aporte al trabajo institucional

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Es un proceso sistemático que está orientado al fortalecimiento de las instituciones educativas y a sus proyectos, con el fin de enriquecer los procesos pedagógicos, directivos, comunitarios y administrativos: conservando la autonomía institucional, para así, responder de una manera más acorde, a las necesidades educativas locales, regionales y mundiales (MEN).
La gestión se define como:
---} Capacidad de articular los recursos que se dispone de manera de lograr lo que desee.    Movilización de recursos
Capacidad de articular los recursos que se dispone de manera de lograr lo que desee.
---}   Priorización de procesos.
Capacidad de articular representaciones  mentales de los miembros de una organización ---} Interacción de los miembros.
Es la capacidad de generar y mantener conversaciones para la acción ---} Comunicación.
Un proceso de aprendizaje de la adecuada relación entre estructura, sistema, estilos, capacidades, gente y objetos superiores, tanto de la organización como hacia el entorno ---} -       Procesos que vinculan la gestión al aprendizaje.

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| Área de Gestión Directiva: | Desde su posición deben velar por la inclusión de todos los sectores en la dinámica educativa. Son responsables del control social., supervisa acciones que se van desarrollando.
| Área Pedagógica: | Tiene que ver con la manera de promover, animar y coordinar el trabajo del equipo docente para reflexionar y acordar pautas de intervención en los procesos de enseñanza y aprendizaje, optimizando así la relación docente – alumno – conocimiento. El rol se enfoca en una revisión permanente del programa académico, incentivando a una educación  inclusiva y adaptada a las necesidades de cada estudiante, así como comunicarse con tutores y padres para el seguimiento de los alumnos.
| Área de la comunidad: | La gestión es la que propone involucrar a la comunidad en la toma de decisiones. Esto quiere decir que padres y tutores también deben tener un espacio de escucha y una voz en la toma de decisiones, porque pueden surgir ideas que beneficien a la institución.
| Área de Gestión Administrativa y Financiera: | La parte contable es uno de los pilares de la gestión. Esto se debe a que un manejo eficiente  de recursos, tanto financieros como humanos, es clave para poder llevar a cabo los proyectos propuestos por la escuela. La gestión anima, promueve y coordina la dinámica interpersonal funciona asignadas a cada actor institucional, la comunicación con sus vínculos y sus conflictos, la toma de decisiones referidas a la normas, al uso del tiempo, del espacio y de los recursos disponibles.