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Aqui encerro essa disciplina e também o seu padlet. Gostei muito de escrever a minha trajetória em passos ao longo da disciplina. ❤

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A disciplina de Novas Tecnologias no ensino da matemática já foi encerrada e tive o projeto entregue e feito com sucesso. Estou muito contente com o resultado.
Gostei muito dessa disciplina, foi bem leve e motivadora!

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Já avançamos bastante na produção do vídeo, também já estamos com o nosso roteiro pronto, mas ainda precisamos gravar nossas narrações! Confesso que estou bem ansiosa para isso, espero que dê tudo certo! ❤️

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Esse vídeo é o nosso vídeo piloto. Nossa primeira tentativa de montar um vídeo que fosse do nosso agrado utilizando as ferramentas propostas em aula. Esse piloto é apenas um recorte do que virá a seguir. A ideia agora é de montar o roteiro e pensar em imagens, vídeos e música de fundo após a montagem do roteiro.

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Na aula de Novas tecnologias no ensino da matemática, tivemos apenas alguns comentários sobre os nossos projetos e algumas sugestões do professor. No meu caso, o professor sugeriu que o nome do vídeo/projeto fosse mais chamativo, com o intuito de atrair pessoas para assistir o vídeo. No caso, a sugestão foi: "Matemática: o invisível do cotidiano."

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Um pouco sobre as aulas de Novas Tecnologias dessa semana, na primeira aula vimos um pouco sobre a parte mais geométrica da matemática e suas tecnologias, com o uso do Geogebra. Vimos sobre pontos notáveis de um triângulo, que são: circuncentro, ortocentro, baricentro e incentro. Vimos que esses pontos podem variar de lugar dentro do triângulo que fazemos dentro da ferramenta. É curioso poder ver essas transformações, somos capazes de analisar diversas transformações dentro do geogebra devido a sua dinâmica. Em relação ao projeto que está sendo desenvolvido, o professor deu a ideia de um título mais poderoso e revelador, de forma para atrair mais pessoas para assistir quando estiver no ar. Iremos começar a nossa pré produção, visando o roteiro como prioridade.

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Nosso primeiro passo para este projeto é o pré projeto. O meu projeto tem como dupla o José Antonio e temos a ideia inicial de popularizar a matemática por meio de vídeos curtos em que contaremos sobre a matemática praticamente invisível no cotidiano de cada pessoa, como por exemplo nos mercados e no troco de alguma compra.
A nossa base para este projeto encontra - se assim até o presente momento:

Objetivos Gerais: Popularizar a Matemática.
Objetivos Específicos: Produzir vídeos de curta duração com o intuito de popularizar a matemática que não está completamente visível no cotidiano.
Público-alvo: Ensino Fundamental.
Expectativa de Produção: De um a dois vídeos.

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Este é o meu primeiro post para esse padlet de Novas tecnologias no ensino da matemática. Esse curso foi iniciado no final de agosto, ou seja, no início do período. Estamos em outubro e agora temos o nosso primeiro pré projeto para montar, a nossa base para dar sequência ao nosso projeto que deve ser finalizado até o final do período com o auxílio do professor Carlos Mathias. A essa altura do curso, já tivemos várias aulas sobre edição de vídeo e ferramentas matemáticas, como o Geogebra. Na aula de ontem (3 de outubro) aprendemos a construir pontos notáveis de um triângulo, sendo eles: incentro, ortocentro, baricentro e circuncentro.