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A. Favoriser les moments de partage et de convivialité

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A. Favoriser les moments de partage et de convivialité

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-Fresque du climat (toutes les 2ndes en journée d'intégration); rendre festif - ex. une demi-journée où tous jouent à la fresque, échanges, challenges, etc (TK)
- Invitation VIP pour tous les adultes à la Basilique-Cathédrale de Saint-Denis (SD)
- Temps festifs de cohésion : Olympiades des 2ndes, journée (prévue) de fin d'année pour les Premières, bal de promo, remise des diplômes, etc (FG)

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B. Eveiller les jeunes à l'intelligence existentielle/spirituelle pour bien vivre la diversité

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B. Eveiller les jeunes à l'intelligence existentielle/spirituelle pour bien vivre la diversité

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- Mise en place d'un parcours collégiens de "Découverte des religions" (SD)
- Témoignages en Première: Rencontre Jeunes et Handicap, Ensemble avec Marie. (SD)
- Projet AREJ (Atelier de réflexion éthiques pour les jeunes) en Terminale. (SD)
-"temps forts" lycée sur des thématiques liées aux valeurs de l'établissement : RJH, Ensemble avec Marie, collecte des Restos ... (FG)

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Écrire vos projets

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D. Être ouverts et attentifs à toutes et à tous

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D. Être ouverts et attentifs à toutes et à tous

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Écrire vos projets

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A. Favoriser la différenciation et renforcer la cohérence de l'encadrement 

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A. Favoriser la différenciation et renforcer la cohérence de l'encadrement 

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Écrire vos projets

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B. Animer la vie quotidienne des jeunes et des adultes

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B. Animer la vie quotidienne des jeunes et des adultes

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Recensement et proposition d'engagements aux lycéens (SD)

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C. Poursuivre en confiance notre mission d'éducateurs lasalliens

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C. Poursuivre en confiance notre mission d'éducateurs lasalliens

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Intégration visible de la communauté des frères à notre communauté d'établissement : présentations aux 2ndes de début d'année, temps du midi, lien divers des enseignant(e)s avec les frères, dépôt des plantes chez Michel pendant les vacances, lien avec le Liban par le biais d'André-Pierre, etc (FG)

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_ les éco-délégués : faire vivre et soutenir leurs initiatives pour permettre la mise en place d'une dynamique à l'échelle de l'établissement ; valoriser leurs actions ; contribuer à former un esprit de communauté avec un travail inter-niveaux et inter-services (TK)
_ des jeunes qui s'engagent et obtiennent l'écolabel - continuité d'une année à l'autre (valorisation) (TK)

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B. Développer un meilleur accompagnement du projet de vie de chaque jeune

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B. Développer un meilleur accompagnement du projet de vie de chaque jeune

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_explorer ses talents : atelier slam et atelier radio (à la découverte de soi et des métiers) (TK)

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_ Le projet de classe innovante (2E) - les outils pour installer la bienveillance comme mode de fonctionnement dans la classe (institution bienveillante) (TK)

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A. Renforcer l'attractivité de notre offre de formation

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A. Renforcer l'attractivité de notre offre de formation

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- tentatives pour faire vivre "autre chose" à la filière STI2D : stage, visites d'entreprise, tutorat... (FG)

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B. Valoriser les jeunes du lycée professionnel et leurs projets

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B. Valoriser les jeunes du lycée professionnel et leurs projets

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Mise en place des temps "Arrêt sous l'arbre" (SD)

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A. Relire les projets à la lumière des valeurs qui nous portent

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A. Relire les projets à la lumière des valeurs qui nous portent

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Écrire vos projets

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B. Inventer de nouveaux outils de communication qui participent à la reconnaissance de l'investissement de chacun

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B. Inventer de nouveaux outils de communication qui participent à la reconnaissance de l'investissement de chacun

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Écrire vos projets