# data[].attributes.body
Criar um padlet, seguindo o modelo disponibilizado no moodle pelo professor regente. O padlet deve ser editável por todos os integrantes do grupo.

Postar o endereço desse padlet aberto para a edição no Moodle no ENCONTRO 1.

OBS: O relatório de encontros manterá o padrão caso seja necessário mais de 5 encontros.

Gestão e planejamento de cada encontro otimizando tempo e espaço,  justificando a necessidade dos mesmos.

Início do estudo da ODS do grupo e Aprendizagem Baseada em Problemas.

Ler e se interar das tarefas para o próximo encontro.

Preencher a rubrica avaliativa do encontro.

# data[].attributes.headline
INFORMAÇÕES SOBRE AS FUNÇÕES DOS INTEGRANTES EM CADA ENCONTRO

# data[].attributes.subject
INFORMAÇÕES SOBRE AS FUNÇÕES DOS INTEGRANTES EM CADA ENCONTRO

# data[].attributes.body
1) Líder do encontro: Deve estimular e organizar o desenvolvimento e cumprimento dos objetivos de cada encontro e a empatia, cooperação e responsabilidade do grupo.

2) Relator do encontro: Deve relatar por escrito o conhecimento adquirido durante o encontro, assim como os dados dos planejamento dos próximos encontros (local, data...) e postar no padlet.

3) Mensageiro da equipe: Deve fotografar e postar no padlet do encontro.

4) Comunicador: Deve avisar os alunos faltosos o que foi decidido no encontro; Deve estar atento à duração do encontro, controlando o tempo para que todos participem; Deve comunicar ao regente imprevistos e situações adversas.
5) Corretor: Deve, com o auxílio do Líder, copiar o modelo disponível no moodle, criar um google planilhas, deixar aberto, colar, preencher e postar no padlet a rubrica avaliativa do grupo.

As funções deverão ser rotativas a cada encontro.
Caso o grupo tenha apenas 4 integrantes, o Mensageiro também será o corretor.

Fica combinado que os integrantes que não compareceram precisam ser comunicados sobre as decisões desse encontro e as futuras tarefas.

# data[].attributes.body
Nome do Relator: DIEGO ARRUDA
Data: 05/10/2022

Local deste encontro: INSA, SALA 16

Online ou presencial: PRESENCIAL

Endereço online: *

Tempo de duração desse encontro: 50 MINUTOS

Integrantes que não compareceram e precisam ser comunicados sobre as decisões desse encontro: ANTHONY
Relato sobre as ações do grupo após o debate do feedback do professor:
Relato do encontro: Nos encontramos na sala 16 e fizemos nossas primeiras tarefas da Expo; a tarefa de pesquisar sobre a ODS e sobre a ABP.

# data[].attributes.body
Criar um padlet, seguindo o modelo disponibilizado no moodle pelo professor regente e se certificar que todos os integrantes tenham anotado em local seguro a senha e login.

Postar o endereço aberto desse padlet no Moodle.

Planejar e anotar nas abas dos próximos encontros as informações necessárias para que eles ocorram, como a data, local, integrantes que não irão comparecer com justificativa... O objetivo desse planejamento é otimizar tempo e espaço,  justificando a necessidade dos mesmos.

Orientar o início do estudo sobre a ODS e a metodologia ABP.

Auxiliar o Corretor no preenchimento da Rubrica avaliativa do encontro.

Orientar a definição de tarefas para o próximo encontro.

Obs: As ações do líder devem incluir todos e manter um clima de comprometimento cordial e agradável no grupo.

# data[].attributes.body
ENCONTRO 1
Local: INSA, SALA 16.
Data: 05/10/2022
Online ou presencial: PRESENCIAL.
Endereço do online: *
Tempo de duração: 50 MINUTOS
Integrantes que não comparecerão e justificarão a falta: ANTHONY.

ENCONTRO 2
Local:

Data:

Online ou presencial: (Se for online gravar)

Endereço do online:
Horário do início:

Tempo de duração:

Integrantes que não comparecerão e justificarão a falta:

ENCONTRO 3
Local:

Data:

Online ou presencial: (Se for online gravar)

Endereço do online:

Horário do início:
Tempo de duração:

Integrantes que não comparecerão e justificarão a falta:

ENCONTRO 4
Local:

Data:

Online ou presencial: (Se for online gravar)

Endereço do online:

Horário do início:
Tempo de duração:

Integrantes que não comparecerão e justificarão a falta:

ENCONTRO 5
Local:

Data:

Online ou presencial: (Se for online gravar)

Endereço do online:

Horário do início:
Tempo de duração:

Integrantes que não comparecerão e justificarão a falta:

ENCONTRO 6
Local:

Data:

Online ou presencial: (Se for online gravar)

Endereço do online:

Horário do início:
Tempo de duração:

Integrantes que não comparecerão e justificarão a falta:

# data[].attributes.body
O relator deve copiar do link disponível no Moodle, criar um novo documento no planilhas, deixar aberto, colar, preencher e postar aqui a rubrica que avalia o desenvolvimento do grupo nesse encontro.

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Y00UUwodnsZIw4MzZDNU4DVKbrjAY_EU89fNqus-z68/edit?usp=sharing

# data[].attributes.body
Spotify

Episódio Pocket n2 - ODS 2: Fome Zero e Agricultura Sustentável

Para o aluno se preparar para o próximo encontro é necessário:

Pesquisar, estudar e anotar a compreensão de um texto, vídeo ou outro meio de comunicação sobre Aprendizagem Baseada em Problemas.

Pesquisar, estudar e anotar a compreensão de um texto, vídeo ou outro meio de comunicação sobre o assunto do ODS do seu grupo.

Ouvir o  podcast sugerido pelo professor regente e fazer anotações relevantes.

Cada aluno deverá criar um google docs, deixar o link aberto e nele deve-se fazer todas as atividades individuais estabelecidas pelo grupo. Esse link aberto será postado na aba do segundo encontro no padlet e o docs deverá ser utilizado toda vez que for pedido um estudo prévio individual. Esse link servirá como avaliação processual.

Fica combinado que caso o aluno precise se ausentar de algum encontro planejado esse deve ser comunicado com antecedência ao grupo, podendo haver a necessidade ou não de fazer uma adaptação de data e horário.

Link dos podcast de acordo com o ODS dos grupos:

Erradicação da pobreza:
https://open.spotify.com/episode/70Obxv09FFtGJ2iC9sMeqh?si=yDi1KLnRTySnTYGbOzPbRA&utm_source=whatsapp

Fome zero e agricultura sustentável:
https://open.spotify.com/episode/3csOdsfuXYKIBgtiBV8oOl?si=UF3S8np2TV2Obnke1598DQ&utm_source=whatsapp

Saúde e Bem-estar:
https://open.spotify.com/episode/2u0uYUfvZmxuFV73zCzp8P?si=XKzJ5gsYRxiBjw744P0I5w&utm_source=whatsapp

Educação de qualidade:
https://open.spotify.com/episode/403pdiEoE1nYyyTzgV2utT?si=QXYSixY3Riy_jA2QQ6o8Rg&utm_source=whatsapp

Igualdade de gênero:
https://open.spotify.com/episode/58JnWTl5Bmw58EJFiQVi8z?si=TDyIUTVjSNSak9hDNhfIKg&utm_source=whatsapp

Água potável e saneamento:
https://open.spotify.com/episode/0G2VcbFgxt94ceQRqMRHko?si=y_A5Lj50Tze-xRji7DFgag&utm_source=whatsapp

Energia limpa e acessível:
https://open.spotify.com/episode/2I8UoKYtcuzE7RyQR48mRk?si=eU-hOhENQzi4aTAcwUjYtA&utm_source=whatsapp

Trabalho descente e crescimento econômico:
https://open.spotify.com/episode/6d6q9x9lk0gmjqHv2XpXgk?si=to8M2wIlSheZAnmi4H4tqA&utm_source=whatsapp

Indústria, inovação e infraestrutura:
https://open.spotify.com/episode/4OymX1vj2GlaADhmRF31e0?si=4b52K0NcRP-M-CtlEZ5IrQ&utm_source=whatsapp

Redução das desigualdades:
https://open.spotify.com/episode/3qgWAMvwpUdHGqEVO4Ag7m?si=Wv7v33-9TVufrFBZFJqiTw&utm_source=whatsapp

Cidades sustentáveis:
https://open.spotify.com/episode/7noAyBFF7jhDZOtukOfNOL?si=4qoMSKJWS7uJ0ahWG-udPA&utm_source=whatsapp

Consumo e produção responsável:
https://open.spotify.com/episode/0n9lieRIQrIZX3Rc9FSYL1?si=vXJPZ6wJTyqWA1WwuptSVA&utm_source=whatsapp

Ação contra a mudança global do clima:
https://open.spotify.com/episode/3ROzycwkNwICC7dA2gbafD?si=9TTCcVNfTlqMH1GlacdDcQ&utm_source=whatsapp

Vida na água:
https://open.spotify.com/episode/4o9js5RzgbrGXyztxIh1it?si=ZuxW1W1lSQy1EoR9PTyqfw&utm_source=whatsapp

Vida terrestre:
https://open.spotify.com/episode/3V4Inbm10WZWH1bwIdeffC?si=TjeDgKxGQqihP4GWjCIMZQ&utm_source=whatsapp

Paz, justiça e instituições eficazes:
https://open.spotify.com/episode/3nD8Y5kP7pw5LM5By9brnY?si=lMJWhHa3T9uWOEsbHgkQ_w&utm_source=whatsapp

Parcerias e meios de implementação:
https://open.spotify.com/episode/41Dw3xm2SPwhrdRfGUVzoD?si=KvXnOLDISDqWg_79-ytCyg&utm_source=whatsapp

more_vertical

# data[].attributes.attachment_link.title
Episódio Pocket n2 - ODS 2: Fome Zero e Agricultura Sustentável

# data[].attributes.attachment_link.description
Listen to this episode from O beabá da Sustentabilidade on Spotify. Estamos em 2020 e diariamente ainda morrem milhares de pessoas de fome! Acabar com a fome, alcançar a segurança alimentar e melhoria da nutrição e promover a agricultura sustentável é vital para que haja desenvolvimento sustentável.

# data[].attributes.body
Olá grupo, tudo bem?

Vamos às correções:

1 - O padlet estava fechado como editor, lembre de  sempre deixá-lo aberto para que eu possa escrever o feedback.

2 - No campo do Relator, o relato precisa ser mais completo, faltou escrever tudo que foi feito nesse dia, desde as leituras das informações, discussões, criação de padlet, contar sobre os planejamentos futuros, se todos concordam, se houve algum imprevisto, as datas estão erradas, pois foram dadas duas aulas e em dias diferentes…Sejam bem completos.

3 - No item Planejamento do encontro é para planejar todos os encontros seguintes (do 1 ao 6) e não para escrever o que ocorreu no primeiro encontro. Precisa corrigir e postar novamente no padlet. Esse item servirá para consulta dos integrantes para uma possível organização com as famílias.

4 - Na rubrica não foram preenchidas as evidências que expliquem o motivo da escolha de vocês. Todas precisam ser preenchidas. No item COMPROMETIMENTO COM A QUALIDADE DAS TAREFAS eu discordo da escolha do grupo, pois como detalhado acima, o campo de relator não foi feito com qualidade, precisa escrever com DETALHES TUDO que foi feito, acordado e discutido pelo grupo E o campo do corretor também não foi feito com qualidade pois faltou preencher as evidências.

5 - No Tema do padlet, gostaria que fosse colocado como título o nome da ODS desse grupo e como subtítulo o nome de todos os integrantes.

6 - No campo planejamento dos próximos encontros deve ser preenchido o item Horário de início.

7 - No item Funções do segundo encontro, não tem como o Lider e o Relator ser a mesma  pessoa, são cargos que não podem ser feitos aos mesmo tempo por causa de tempo disponível. Nesse local faltou colocar o cargo do aluno Jonatas e no grupo de quatro pessoas o cargo que será acumulado sempre será o de mensageiro e corretor.

OBS 1: Para o próximo encontro acontecer é necessário que cada integrante de forma individual faça as três tarefas propostas, por isso seria interessante garantir que todos entenderam o que é para fazer de tarefa, como e onde deve ser  feita e onde postar - que no caso é no segundo encontro.

OBS 2: Exemplo de um bom relato:

Aqui é o espaço para o Relator escrever tudo que ocorreu e foi discutido nesse encontro

NOME DO RELATOR: MARIA ROSA M.B

DATA: 5/10/2022 e 06/10/2022.

LOCAL DESTE ENCONTRO: INSA ARARAS (em sala de aula).

ONLINE OU PRESENCIAL: PRESENCIAL.

ENDEREÇO ONLINE: ESTE ENCONTRO OCORREU PRESENCIALMENTE.

TEMPO DE DURAÇÃO DESTE ENCONTRO: 50 MINUTOS DIA 05/10 E 50 MINUTOS DIA 06/10, AO TOTAL 1:40H.

INTEGRANTES QUE NÃO COMPARECERAM E PRECISAM SER COMUNICADO SOBRE AS DECISÕES DESSE ENCONTRO: Lucas Bolli e Enrico não compareceram no dia 05/10, esse dia nós fizemos o PADLET do nosso grupo, organizamos ele, fizemos a cópia da RUBRICA e este relatório.

FUNÇÕES DO GRUPO:  LAÍS-LÍDER E MENSAGEIRA

MARIA ROSA-RELATORA,

LARI-CORRETORA E COMUNICADORA.

# data[].attributes.body
Escrever na frente da função o nome de cada integrante.
Líder: Diego
Relator: Luiz Guilherme
Mensageiro: Anthony
Comunicador: Jônatas
Corretor: Diego

# data[].attributes.body
Alteração em posturas, ideias e procedimentos após o feedback do professor.

Fazer uma apresentação e debate do estudo individual prévio de cada aluno.

Identificar em grupo um problema e criar a pergunta norteadora sobre como resolver essa situação de forma inovadora.

Registrar com postagens de link do google docs do estudo prévio de cada aluno assim como o entendido ao final desse debate por cada aluno.

Definir, dividir e documentar as tarefas prévias para o próximo encontro.

Preenchimento de rubrica avaliativa sobre a atuação prévia e durante o encontro de cada integrante do grupo.

# data[].attributes.body
Estudo, aprofundamento e documentação em google docs da pesquisa sobre o problema e procurando as soluções já existentes.

# data[].attributes.body
Aqui é o espaço para o Relator escrever tudo que ocorreu e foi discutido nesse encontro.
Relator: Luiz Guilherme
Data: 06/10/22

Local: INSA, Sala 16.

Online ou presencial: Presencial.

Endereço do online: *

Tempo de duração desse encontro: 50 minutos.

Integrantes que não compareceram e precisam ser comunicados sobre as decisões desse encontro:
Relato sobre as ações do grupo após o debate do feedback do professor:
Relato: Começamos a fazer as tarefas sobre as ODS e a ABP.

# data[].attributes.body
Orientar um debate sobre as possíveis modificações propostas pelo professor no feedback do encontro anterior, criando documentações das ideias, soluções e metodologias de como e quando isso ocorrerá. Essas modificações talvez alterem planejamento feito no início e tudo isso deve ser documentado no padlet,  inclusive na aba dos encontros futuros.

Orientar a apresentação dos estudos e debates sobre o tema mantendo o clima cordial e agradável da equipe.

Certificar que cada aluno fez anotações do seu estudo prévio.

Certificar que cada aluno ao final do encontro escreveu no link do google docs um breve parágrafo sobre o entendido do debate.

Orientar os alunos para fazer a postagem da sua preparação e da sua conclusão sobre o encontro feita no google docs .

# data[].attributes.body
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1vY-VUS2yoxWUOD8Li6i6WG7Z9OKi-ZS9hu8dG0es7Ak/edit?usp=sharing

# data[].attributes.attachment_link.title
Cópia de Cópia de RUBRICA AVALIATIVA DOS ENCONTROS - CORRETA

# data[].attributes.headline
IDENTIFICAR EM GRUPO UM PROBLEMA E CRIAR A PERGUNTA NORTEADORA SOBRE COMO RESOLVER ESSA SITUAÇÃO DE FORMA INOVADORA.

# data[].attributes.subject
IDENTIFICAR EM GRUPO UM PROBLEMA E CRIAR A PERGUNTA NORTEADORA SOBRE COMO RESOLVER ESSA SITUAÇÃO DE FORMA INOVADORA.

# data[].attributes.body
Problema: Custos e infraestrutura necessários
Pergunta: Como podemos diminuir o custo e a infraestrutura necessárias?
Solução: O Brasil precisa investir mais em energia limpa, ou seja, de fontes renováveis, para tornar um país com energia limpa e acessível, como Dinamarca, Suécia e outros.

# data[].attributes.headline
LOCAL PARA A POSTAGEM DO GOOGLE DOCS INDIVIDUAL COM A PREPARAÇÃO PRÉVIA E ENTENDIMENTO AO FINAL DE CADA ENCONTRO.

# data[].attributes.subject
LOCAL PARA A POSTAGEM DO GOOGLE DOCS INDIVIDUAL COM A PREPARAÇÃO PRÉVIA E ENTENDIMENTO AO FINAL DE CADA ENCONTRO.

# data[].attributes.body
Integrante 1:
https://docs.google.com/document/d/1OePFuJqkvT9FPma6pr_0TwqKF5UtbWnVkwQD8dbt4DE/edit?usp=sharing

Integrante2: https://docs.google.com/document/d/1i8Sz1DKEhbYuNVb9bmqHr_DxXk7cAiIYly1rK3XxSjs/edit?usp=sharing

Integrante3: https://docs.google.com/document/d/1cVJm8HW0FKCY2wuVPw_OqJXutI2hvCpD6UqrIoqc0gE/edit?usp=sharing

Integrante4: https://docs.google.com/document/d/1tP5ZpeKVyt-xW9mGMjIpiCXGjMFNyxv0w7jUFlRqWqg/edit?usp=sharing

# data[].attributes.headline
FAZER UMA APRESENTAÇÃO E DEBATE DO ESTUDO INDIVIDUAL PRÉVIO DE CADA ALUNO.

# data[].attributes.subject
FAZER UMA APRESENTAÇÃO E DEBATE DO ESTUDO INDIVIDUAL PRÉVIO DE CADA ALUNO.

# data[].attributes.body
https://docs.google.com/presentation/d/18Jjs_F6dqaKVKkZrkKT92c6wCCS7YnIIGtBrmUu0gbc/edit?usp=sharing

# data[].attributes.body
CORREÇÕES DO 2° ENCONTRO - DIEGO

1 - O grupo não fez as correções pontuadas no meu feedback do primeiro encontro.

2 - Novamente o relato não foi feito de maneira completa. NOVAMENTE!

3 - Não preencheram as evidências da rubrica, preencheram apenas de um critério.

4 - Nos documentos individuais, apenas um aluno escreveu um pouco sobre as tarefas, os outros apenas citaram o que era para fazer.

5 - Nos relatos individuais sobre o que entendeu  do encontro, torno a dizer a que não está sendo feitos de maneira completa.

6 - No campo: IDENTIFICAR EM GRUPO UM PROBLEMA E CRIAR A PERGUNTA NORTEADORA SOBRE COMO RESOLVER ESSA SITUAÇÃO DE FORMA INOVADORA.

Problema: Custos e infraestrutura necessários

Pergunta: Como podemos diminuir o custo e a infraestrutura necessárias?

Solução: O Brasil precisa investir mais em energia limpa, ou seja, de fontes renováveis, para tornar um país com energia limpa e acessível, como Dinamarca, Suécia e outros

Aqui era o momento para o grupo identificar um problema e a partir de uma pergunta fazer a tarefa do próximo encontro que é buscar as soluções já existentes. Porém, o problema de vocês já tem solução (vcs mesmos já apresentaram a solução) e por isso não é realmente um problema a ser aprofundado na expoinsa!!!! Vocês nem perceberam isso pois provavelmente não estudaram o suficiente (estou falando isso por base no docs individual de vcs) para entender sobre uma ABP - Aprendizagem baseada em problemas!!

NOVOS RUMOS: Gostaria que urgente o grupo fizesse uma reunião para alinhar tudo isso, vcs não estão indo bem :(. Precisam entender o que é uma ABP para poder buscar um problema local relacionado com a sua ODS e fazer a tarefa (procurar as soluções já existentes) para o encontro 3 acontecer da maneira correta!!!

Aguardo vcs tomarem algumas decisões e me comunicar por escrito de tudo que ficou decidido no campo do relator.

Atenção! Até  o momento vocês conseguiram conquistar apenas 5,0 pontos em cada encontro. O total é 10. Assim que mudarem as posturas de acordo com o meu feedback e a proposta da ExpoInsa acredito que conseguiram modificar esse cenário.

7 - O link abaixo também não faz sentido. Vcs apenas copiaram algo pronto e não era essa a proposta. Aqui vocês deveriam apenas apresentar (explicar) para os seus colegas todo o estudo prévio individual para começarem a debater, não precisava fazer uma apresentação de powerpoint. Vocês provavelmente não sabiam sobre o que falar pois a tarefa de vocês foi  feita de forma superficial (estou falando isso olhando no docs individual de cada aluno, que não tinha quase nada escrito sobre a ODS e ABP), vocês precisavam ter lido e anotado no docs um resumo de cada assunto de forma bem completa para ter o que discutir e assim uma ideia de  problema real e local surgiria mais facilmente,  sem esse aprofundamento  o trabalho de vocês não ficará dentro da proposta da Expoinsa.

https://docs.google.com/presentation/d/18Jjs_F6dqaKVKkZrkKT92c6wCCS7YnIIGtBrmUu0gbc/edit?usp=sharing

# data[].attributes.headline
MUDANÇAS DE ATITUDE E PROCESSOS APÓS O FEEDBACK.

# data[].attributes.subject
MUDANÇAS DE ATITUDE E PROCESSOS APÓS O FEEDBACK.

# data[].attributes.body
Alteração em posturas, ideias e procedimentos após o feedback do professor.

Apresentação e debate das pesquisas sobre as soluções já existentes e levantamento de ideias em grupo de uma solução inovadora.

Registrar com postagens de link do google docs do estudo prévio de cada aluno assim como o entendido ao final desse debate por cada aluno.

Definir, dividir e documentar as tarefas prévias para o próximo encontro.

Preenchimento de rubrica avaliativa sobre a atuação prévia e durante o encontro de cada integrante do grupo.

# data[].attributes.body
Escrever na frente da função o nome de cada integrante.
Líder: LUIZ
Relator: ANTHONY
Mensageiro: JÔNATAS
Comunicador: DIEGO
Corretor: ANTHONY

# data[].attributes.body
Alteração em posturas, ideias e procedimentos após o feedback do professor.

Debate sobre as possíveis hipóteses levantadas pelos alunos e definir a solução inovadora para o problema identificado de acordo com o ODS.

Registrar com postagens de link do google docs do estudo prévio de cada aluno assim como o entendido ao final desse debate por cada aluno.

Definir, dividir e documentar as tarefas prévias para o próximo encontro.

Preenchimento de rubrica avaliativa sobre a atuação prévia e durante o encontro de cada integrante do grupo.

Alteração em posturas, ideias e procedimentos após o feedback do professor.

# data[].attributes.body
Escrever na frente da função o nome de cada integrante.
Líder: LUIZ
Relator: JÔNATAS
Mensageiro: DIEGO
Comunicador: ANTHONY
Corretor: ANTHONY

# data[].attributes.body
Orientar um debate sobre as possíveis modificações propostas pelo professor no feedback do encontro anterior, criando documentações das ideias, soluções e metodologias de como e quando isso ocorrerá. Essas modificações talvez alterem planejamento feito no início e tudo isso deve ser documentado no padlet,  inclusive na aba dos encontros futuros.

Orientar a apresentação dos estudos e debates sobre o tema e as soluções já existentes mantendo o clima cordial e agradável da equipe.

Certificar que cada aluno fez anotações do seu estudo prévio.

Certificar que cada aluno ao final do encontro escreveu no link do google docs um breve parágrafo sobre o entendido do debate.

Orientar os alunos para fazer a postagem da sua preparação e da sua conclusão sobre o encontro feita no google docs.

# data[].attributes.body
Aqui é o espaço para o Relator escrever tudo que ocorreu e foi discutido nesse encontro.
Relator: JÔNATAS
Data: 24/10/22

Local: INSA

Online ou presencial: Presencial

Endereço do online: Feito presencialmente

Tempo de duração desse encontro: 10:40 até 12:20

Integrantes que não compareceram e precisam ser comunicados sobre as decisões desse encontro: Todos compareceram
Nesse encontro aprofundamos mais no assunto de energia eólica (a energia que o grupo decidiu se aprofundar) procuramos as principais desvantagens sobre ela e também procuramos soluções para resolver esse problema, por enquanto a nossa solução é a junção da energia eólica e da maremotriz, fazendo com que caso a energia eólica pare, a energia mermotriz comece a funcionar
Relato sobre as ações do grupo após o debate do feedback do professor:
Relato:

# data[].attributes.body
Aqui é o espaço para o Relator escrever tudo que ocorreu e foi discutido nesse encontro.
Relator: Anthony
Data:20/10 14:30 - 15:30

Local: Casa do Diego

Online ou presencial: Presencial

Endereço do online:

Tempo de duração desse encontro: 1 hora

Integrantes que não compareceram e precisam ser comunicados sobre as decisões desse encontro: Nenhum
Relato sobre as ações do grupo após o debate do feedback do professor: Tentamos mudar o relato do primeiro e do segundo encontro e também mudamos nossa postura, para tentar melhorar nossos encontros.
Relato: Nós pesquisamos para elaborar nossa pergunta norteadora e achamos um problema que era como aumentar a eficiência das usinas eólicas?
Nos aprofundamos nisso e achamos algumas soluções, como combinar usina eólica com a usina maremotriz e definimos que esse será nosso projeto e tema do banner.

# data[].attributes.body
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1rMW2xEcn22DzgS3waHv5t4Il8MgZja7fQoInRo-OTEU/edit?usp=sharing

# data[].attributes.body
Fazer no google docs um relato descritivo de uma formulação de hipóteses desenvolvida por você que sirva como uma possível solução para apresentar aos seus colegas no próximo encontro.

# data[].attributes.body
1 - Ler as informações sobre a formatação do Banner disponíveis no link abaixo:
https://docs.google.com/document/d/1m-_YH4NSfCwYptBW0UHi0kh7p3I1UoDF/edit#heading=h.2zj10j54h58t

2 - Preencher o Modelo de Banner com as ideias já formuladas pelo grupo.
As ideias que ainda não foram definidas devem ser deixadas em branco no Banner.
Modelo: https://docs.google.com/presentation/d/1njNfrNZz41iuRu9mbHm4IGIFZKDrXzlL/edit#slide=id.p1

3 - Ler e entender os critérios avaliativos do Banner disponíveis na rubrica do link abaixo:
https://docs.google.com/spreadsheets/d/11TbcYceZGlwUpY0_tSTvVrBjLHFfAqZs/edit#gid=761131599
ATENÇÃO: Essa rubrica será utilizada para a avaliação dos professores externos.

OBS: ESSA TAREFA DEVE ESTAR PRONTA ATÉ DIA 30/10/11, POIS O BANNER SERÁ APRESENTADO PARA A SALA NOS DIAS 31/10 E 01/11

- IMPORTANTE: DURANTE A APRESENTAÇÃO DOS BANNERS, CADA GRUPO DEVE ANOTAR AS INFORMAÇÕES APRESENTADAS PELOS COLEGAS, PARA QUE POSSAM REALIZAR A PRÓXIMA TAREFA, DO ENCONTRO 5.

- O PROFESSOR FORNECERÁ FEEDBACK (CORREÇÃO) A RESPEITO DO CONTEÚDO PRODUZIDO E APRESENTADO NO BANNER, PARA QUE O GRUPO CORRIJA POSTERIORMENTE.

# data[].attributes.body
Feedback Banner Leo:
O problema ser mais detalhado

Ilustrar as usinas (eólica e maremotriz)

Desenhar o protótipo

Ter que aprofundar mais na eficiência das usinas eólicas (problema)

Feedback padlet Taína: Arrumar o relato sobre a modificação de que a energia da maremotriz e eólica irão funcionar simultaneamente. Escrever no relato que maiores detalhes estão no banner. Não colocaram as fotos do encontro.
Nota: 8,0

# data[].attributes.headline
MUDANÇAS DE ATITUDE E PROCESSOS APÓS O FEEDBACK

# data[].attributes.subject
MUDANÇAS DE ATITUDE E PROCESSOS APÓS O FEEDBACK

# data[].attributes.body
Alteração em posturas, ideias e procedimentos após o feedback do professor.

Melhorar, modificar e finalizar a solução inovadora de acordo com as pontuações do professor durante a apresentação do banner.

Preenchimento de rubrica avaliativa sobre a atuação prévia e durante o encontro de cada integrante do grupo

# data[].attributes.body
Escrever na frente da função o nome de cada integrante.
Líder:
Relator: JÔNATAS
Mensageiro:
Comunicador:
Corretor:

# data[].attributes.body
Aqui é o espaço para o Relator escrever tudo que ocorreu e foi discutido nesse encontro.
Relator: JÔNATAS
Data: 3/11

Local: INSA

Online ou presencial: PRESENCIAL

Endereço do online:

Tempo de duração desse encontro: 13:00 até 15:00

Integrantes que não compareceram e precisam ser comunicados sobre as decisões desse encontro: Todos compareceram
Relato sobre as ações do grupo após o debate do feedback do professor:
Relato: Complementamos o banner com mais informações, (como o principal problema das usinas eólicas, comecei a fazer um desenho do nosso protótipo) além de corrigir a maioria dos erros apresentados pelo Léo, ainda está em fase de processo por causa que ainda não está pronto.

# data[].attributes.body
Fazer no google docs um relato descritivo de uma formulação de hipóteses desenvolvida por você que sirva como uma possível solução para apresentar aos seus colegas no próximo encontro.

# data[].attributes.body
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1sQWDIc76QgG7xkYRKq02Oj83wK0xyGE4tIFomDINtuo/edit?usp=sharing

# data[].attributes.body
De acordo com o banner apresentado em sala, o grupo deve pesquisar e escrever as soluções já existentes do problema dos colegas:

8º ANO A
Grupo do Diego pesquisa do grupo da Laís.
Grupo da Lais pesquisa do grupo da Lívia.
Grupo da Lívia pesquisa do grupo da Yasmin.
Grupo da Yasmin pesquisa d grupo da Júlia.
Grupo da Júlia pesquisa do grupo do Diego.

8º ANO B
Grupo do Marcelo pesquisa do grupo da Isabella.
Grupo da Isabella pesquisa do grupo da Chico.
Grupo da Chico pesquisa do grupo da Ana B..
Grupo da Ana B. pesquisa d grupo da  Melissa.
Grupo da Melissa pesquisa do grupo do Marcelo.

OBS: Essa tarefa deve ser feita até dia 06/11/22, pois o debate dos colegas com os grupos ocorrerá nos dias 07, 08 ou 09/11/22, em sala.

# data[].attributes.headline
MUDANÇAS DE ATITUDE E PROCESSOS APÓS O FEEDBACK

# data[].attributes.subject
MUDANÇAS DE ATITUDE E PROCESSOS APÓS O FEEDBACK

# data[].attributes.headline
LOCAL PARA A POSTAGEM DO GOOGLE DOCS INDIVIDUAL COM A PREPARAÇÃO PRÉVIA E ENTENDIMENTO AO FINAL DE CADA ENCONTRO.

# data[].attributes.subject
LOCAL PARA A POSTAGEM DO GOOGLE DOCS INDIVIDUAL COM A PREPARAÇÃO PRÉVIA E ENTENDIMENTO AO FINAL DE CADA ENCONTRO.

# data[].attributes.body
Integrante 1:
https://docs.google.com/document/d/1OePFuJqkvT9FPma6pr_0TwqKF5UtbWnVkwQD8dbt4DE/edit
Integrante 2:
https://docs.google.com/document/d/1i8Sz1DKEhbYuNVb9bmqHr_DxXk7cAiIYly1rK3XxSjs/edit
Integrante 3:
https://docs.google.com/document/d/1cVJm8HW0FKCY2wuVPw_OqJXutI2hvCpD6UqrIoqc0gE/edit
Integrante 4:
https://docs.google.com/document/d/1tP5ZpeKVyt-xW9mGMjIpiCXGjMFNyxv0w7jUFlRqWqg/edit?usp=sharing

Aqui será o mesmo link do google docs do encontro 1, porém você só irá postar se tiver feito a tarefa prévia e o parágrafo sobre o entendido ao fim desse encontro.

# data[].attributes.body
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1qK1LW9i_6CWzTuVnTzOdx9AfNwRJWwKEoVu7mpmxe0U/edit?usp=sharing

# data[].attributes.body
Olá grupo, agora sim :)
A pergunta norteadora está legal e no caminho, acredito que ainda poderá ser modificada/aprimorada após a apresentação em sala de aula do Banner.
O principal objetivo do encontro 3 era:

Apresentação e debate das pesquisas sobre as soluções já existentes e levantamento de ideias em grupo de uma solução inovadora.

Vocês não escreveram no relato desse encontro quais foram as soluções já existentes.
Todos os documentos individuais estão incompletos, em nenhum deles foi colocado no encontro 3 as soluções já existentes.

Nota: 8,0

# data[].attributes.headline
MUDANÇAS DE ATITUDE E PROCESSOS APÓS O FEEDBACK.

# data[].attributes.subject
MUDANÇAS DE ATITUDE E PROCESSOS APÓS O FEEDBACK.

# data[].attributes.body
Alteração em posturas, ideias e procedimentos após o feedback do professor.

A partir do feedback do professor, das contribuições dos colegas, do estudo do grupo e da revisão das soluções existentes, elaborem a solução inovadora da equipe, descrevendo-a em detalhes para que seja de fácil compreensão por todos.

Inclua a solução no Banner da Expoinsa.

# data[].attributes.headline
Data da apresentação em sala e correção pelo professor: 15/11/2022

# data[].attributes.subject
Data da apresentação em sala e correção pelo professor: 15/11/2022

# data[].attributes.body
Apresentar o Banner finalizado ao professor para as correções finais

# data[].attributes.body
Alteração em posturas, ideias e procedimentos após o feedback do professor.

Finalizar as possíveis correções e formatação do Banner.

Definir responsável, local e data da impressão com antecedência do Banner.

Criar um documento com a distribuição e organização de horários e participantes que estarão presentes em cada horário de Exposição.  (DATA DA EXPOSIÇÃO: 25/11/22 das 8h às 13h e das 14h às 19h.) - Será feito em conjunto com os professores.

No mesmo documento deve haver um campo com os horários e integrantes presentes durante a organização da sala para a exposição.

Preenchimento de rubrica avaliativa sobre a atuação prévia e durante o encontro de cada integrante do grupo.

# data[].attributes.body
Escrever na frente da função o nome de cada integrante.
Líder:
Relator:
Mensageiro:
Comunicador:
Corretor:

# data[].attributes.body
Aqui é o espaço para o Relator escrever tudo que ocorreu e foi discutido nesse encontro.
Relator:
Data:

Local:

Online ou presencial:

Endereço do online:

Tempo de duração desse encontro:

Integrantes que não compareceram e precisam ser comunicados sobre as decisões desse encontro:
Relato sobre as ações do grupo após o debate do feedback do professor:
Relato:

# data[].attributes.body
Imprimir o Banner.
Estar preparado para apresentar o Banner na exposição.
Tomar ciência do horário que foi destinado a você para organizar a sala e permanecer na sala durante a Expoinsa.

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MUDANÇAS DE ATITUDE E PROCESSOS APÓS O FEEDBACK

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MUDANÇAS DE ATITUDE E PROCESSOS APÓS O FEEDBACK