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teste

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comprometida ; critica; transformadora

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Investigador a altura de alguns desafios da educação em Angola

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Investigador contínuo; inovador.

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Ser investigador a altura de alguns desafios da educação em Angola

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Enquanto investigadora, quero ser um divisor de águas, alguém que faça diferença, não só na investigação, mas que venha trazer mudanças positivas na sociedade.

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Agregar mais ferramentas, conhecimento... que servirão de suporte para a investigação.

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Alguém capaz de identificar problemas reais e conduzir pesquisas com impacto na educação em Angola

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Alguém capaz de identificar problemas reais e conduzir pesquisas com impacto na educação em Angola

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Inovador, transformador.

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Inovador e desafiador de alguns paradigmas já estabelecidos

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Interr

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Para aprender mais, sobretudo no que diz respeito a investigação científica 

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Para aprender mais, sobretudo no que diz respeito a investigação científica 

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Eu tenho certeza, que vai além do que eu imaginei quando me candidatei.

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Apropriar conhecimentos sobre investigação em Educação.

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Agregar mais valores à educação em Angola à medida que avanço na formação.

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Bom investigador

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Mudança, melhoria e é claro, distinção!

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ser um investigador comprometido com uma mudança baseada em evidências e ser um ser permanentemente problematizar. Acredito o que define como investigador é a minha capacidade de trazer a tona ou transformar problemas vividos em problemas sentidos através uma dimensão critica e construtiva

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Preocupada com a qualidade da formação de professores das classes iniciais em Angola. Optimista, real e confiante.

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Contribuir para a solução de um problema real e crescer como pesquisadora. 

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Contribuir para a solução de um problema real e crescer como pesquisadora. 

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Estou aqui movida por uma missão pessoal e colectiva de compreender melhor o meu campo de actuação, aprofundar o conhecimento científico e construir uma investigação sólida, ética e relevante para a realidade angolana.

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Comprometida; Investigadora critica/ inovadora

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Desafiado e transformador de dilemas em problemas reais

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Desafiado e transformador de dilemas em problemas reais

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Aprender sobre metodologias de investigação que me permitirão fazer a investigação de forma mais precisa e impactante.

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Espero que a minha investigação venha a contribuir na resolução de um problema específico sobre a Educação em Angola, com a produção de novos conhecimentos.

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há vários motivos que me remetem nesse tarefa doutoral. Em primeiro lugar atingir o grau de doutor é um sonho de infância; em segundo lugar, uma questão de solidificar a carreira como investigador e docente a nível superior

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Definir política, estratégias e um currículo que garante a qualidade da formação dos professores das classes iniciais em Angola.

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Espero que a minha investigação traga um contributo significativo para o debate científico, promova o diálogo entre saberes tradicionais e académicos, e seja catalisadora de mudança nas práticas educativas com foco na inclusão .

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Uma profissional de educação, comprometida com a inovação, e gostava de contribuir com os meus saberes no campo em que me estou a formar, para que de certa forma ajude os professores a desenvolverem competências e habilidades ou estratégias de ensino que sejam eficazes.

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Contribuir para melhorar a problemática identificada…

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Contribuir para melhorar a problemática identificada…

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Contribuir para uma melhor actuacao em educação em função da área de investigação e da temática.

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Produzir frameworks, soluções, metodologias para melhorar a formação de competências no âmbito da cibersegurança.

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Espero ganhar competências profissionais

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Contextualizar a política educativa as reais necessidades

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Crescer e contribuir para a melhoria da investigação no campo da educativo 

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Crescer e contribuir para a melhoria da investigação no campo da educativo 

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Clarificar os meus dilemas e superá-los…

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Clarificar os meus dilemas e superá-los…

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Que seja um material para consultas no âmbito da inovação do processo de ensino, em geral, e da Matemática, em particular.

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Espero que os resultados da minha investigação possam levar na arena académica e política o debate da cultura meritocrática reivindicada a nível do funcionalismo público, mormente no sector da educação, onde se tem debatido a validade dos instrumentos de avaliação de desempenho na promoção

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O que me traz aqui é enriquecer a minha competência profissional

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Resultados reais alinhados ao contexto e a realidade angolana que contribuem para mitigar o problema da formação de professores para as classes iniciais.

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Como investigador quero ser crítico, ético e reflexivo.

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Como investigador quero ser crítico, ético e reflexivo.

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Que produza resultados satisfatórios e seja usual

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Que produza resultados satisfatórios e seja usual

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Tornar uma profissional competente capaz de dar resposta as necessidades da área de formação 

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Tornar uma profissional competente capaz de dar resposta as necessidades da área de formação 

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O que me trás aqui é o compromisso com a produção de conhecimentos relevantes.

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Que promova reflexões e contribua para a transformação da realidade que estudo.

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Que promova reflexões e contribua para a transformação da realidade que estudo.

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Investigadora que gera conhecimentos que contribuem para a transformação social. 

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Investigadora que gera conhecimentos que contribuem para a transformação social. 

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Quero ser definida como investigadora que presa a ética e deontologia de investigação científica, com um propósito (trazer inovação no exercício da acção pedagógica), valores pessoais (prudência, resiliência, persistência e criatividade), sempre na área da educação, e que capacidade de trazer abordagem que causem impacto desejado são sociedade.

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O que me trouxe este seminário? que aprendizagens? que reflexões? é para hoje, 16 horas de Portugal

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O que me trouxe este seminário? que aprendizagens? que reflexões? é para hoje, 16 horas de Portugal