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나의 탐구 제목은? ( 배우는 다양한 수업 중 더 알아보고 싶은 것)

-비만 치료제(위고비)의 부작용은 얼마나 위험할까?

주제내용 소개

-위고비는 체중 감량에 효과적인 비만 치료제지만, 부작용도 보고되고 있다.

이 약이 얼마나 안전한지, 그리고 환자들이 실제로 어떤 부작용을 겪는지 임상시험 결과와 인터넷 후기 등 환자 사례를 통해 자세히 조사하고 분석해 보고자

이 발표 주제를 선택한 이유? ( 교과의 000 부분의 수업을 듣다가 궁금증이 생김_ 왜 00 하는 현상이 일어나는가?)

-동의대에서 학과 체험 중 의생명공학과 수업을 들으면서 비만 치료제(위고비)에 대해 들었는데 부작용은 무엇일지 궁금해서 이 주제를 선택하였다

핵심적으로 중요한 부분 (내용)

-위고비 임상시험에서 보고된 주요 부작용(구역, 구토, 변비 등),환자 후기 및 사례 조사 결과,부작용 발생 빈도와 심각도비교, 부작용 관리법과 안전 복용법

문제점 또는 토론점, 실천하고 싶은 것

부작용이 너무 심하면 약 복용을 계속해야 하는지에 대한 문제점, 환자마다 부작용 차이가 크다는 점

아이디어 (나의 아이디어/주장) (실제로 내가 실천할 수 있는 것으로 )

6-1 실천 계획 (1주일 1회 등)/(1-2개월 정도 실천할 것)

비만 치료제(위고비)애 대해 인터넷으로 찾아보고 1주일에 1번씩 인터넷 환자 후기, 임상 논문 읽기 및 정리

6-2 실천과정 중 어려움

논문이 어려웠고 인터넷 환자 후기가 많이 없었다

6-3 그 어려움 극복을 위해 도움받은 책?

6-4 그 어려움 극복을 어떻게 했는지 (이야기 서술로)

주변에 비만 치료제에 아는 것이나 처방 받은 사람을 찾아보고 그 사람에 대해 조사하였다. 처음에는 어려운 용어 때문에이해가 힘들었지만, 쉬운 해설 책과 인터넷 건강 정보를 참고하며 하나씩 정리했다

6-5 극복하면서 내가 어떤 지식 얻었는지

약은 효과뿐 아니라 부작용도 반드시 확인해야 한다는 점

사람마다 체질이 달라 부작용의 강도와 종류가 다르다는 사실

6-6 그 이후에 어떤 더 나은 행동을 하게 되었는지

가족이나 친구가 약을 복용할 때 주의사항을 함께 읽어준다

약 복용 시 의사와 꼭 상담하도록 권유한다

부작용이 조금 이라도 있을시에 의사와 상담한다

6-7 최종 실천 결과 (어떤 변화를 만들어 내었는지)

부작용에 대해 스스로 이해하고, 주변에 정보를 공유함으로써 안전한 약 복용 분위기를 만들었다.

6-8 실천 결과를 통해 주변에 실제로 바꿔낸 것

친구들이 약 복용 시 부작용 체크리스트를 만들도록 도와주었고,

집에 부작용 정보 포스터를 붙였다.

6-9 내가 만든 최종 성과나 결과물은? 결과물의 특징(강점)

임상 데이터 요약 리포트, 위고비에 대해 정리한 설명문 비만 치료제에 대한 부작용에 대한 정리 및 그에 따른 예방 방법

6-10 결과(발표 등)에 대한 주변의 반응이나 피드백

의학 주제를 이렇게 쉽게 설명해줘서 좋았다

친구들에게 도움이 될 것 같다

부작용 정보가 꼭 필요하다는 걸 알게 됐다

7. 5줄 이내 보고서 요약

– 위의 2,3,4,5,6 내용(반드시 포함)

(담임 선생님들의 개인별 세특 기재를 돕기 위하여)

위고비는 체중 감량에 효과적이지만 여러 부작용이 있다.
임상시험 데이터와 환자 사례를 조사해 부작용 종류와 발생 빈도를 알아보았다.
복용 시 부작용에 대한 정보를 주변에 알리며 안전한 약 복용을 실천했다.
그 결과 친구들과 학급에 부작용 정보 포스터를 만들어 공유하는 활동을 했다.

활동을 마무리하며 느낀 한계나 아쉬운 점? (솔직하게 인정하기)

이번 탐구를 하면서 위고비 부작용에 대해 많은 정보를 얻었지만, 전문 의학 논문이 어려워 완벽하게 이해하지 못한 점이아쉬웠다 또한 부작용에 대해 더 깊이 연구하고 싶었지만 시간과 자료의 부족으로 더 자세한 분석은 어려웠다.

이를 보완하기 위한 향후 학습 계획은?

이에 대해 더욱 더 조사하고 비만 치료제에 대한 논문을 더 읽어볼것 같다

# data[].attributes.body
1-0 이 연구 및 활동을 하게된 이유 및 동기는(평상시 답답했던 부분이라던지 ...)는 무엇인가요?

(수업시간에 00 부분에 대한 궁금증이 생겨서, 000 질문을 함)

1-1 팀활동 및 개인활동에서 자신이 한 역할(활동)은 무엇이었나요?

1-2  연구 성장 과정 기록

아이디어 (나의 아이디어/주장) (실제로 내가 실천할 수 있는 것으로 )

실천 계획 (1주일 1회 등)/(1-2개월 정도 실천할 것)

실천과정 중 어려움

그 어려움 극복을 위해 도움받은 책? (있으면 넣고 없으면 생략)

그 어려움 극복을 어떻게 했는지 (이야기 서술로)

극복하면서 내가 어떤 지식 얻었는지

그 이후에 어떤 더 나은 행동을 하게 되었는지

최종 실천 결과 (어떤 변화를 만들어 내었는지)

내가 만든 최종 성과나 결과물은? 결과물의 특징(강점)

1-3 준비및 발표 과정에서 스스로 칭찬할 부분은 무엇인가요? 자세하게 적어주세요.

1-4  추가적으로 덧붙이고 싶은 내용을 적어주세요.

1-5  나의 의견 및 소감 (없으면 생략 가능)

1-6 스스로 성찰하기

(이번에는 00 했지만 다음에는 00 활동을 통해 00을 보완하고 싶다.)

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2712 전위진 (제품디자인공학과)

# data[].attributes.subject
2712 전위진 (제품디자인공학과)

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이 주제를 연구하는 이유는 무엇인가?

게임을 디자인하는것과 제품을 디자인하는것은 어떻게 다를지 궁금해서 연구하게 되었다.

구체적인 관심사는 무엇인가?

게임을 기획하고 프로그래밍을 하는것에 관심이 있다.

구체적인 의문 내용은?

제품 디자인중에서도 신발 디자인은 어떤식으로 해야할까?

의문 해결 방법은?

관련 도서를 찾아보고 직접 디자인을 해보면서 의문을 해결함

어떤 책으로 의문 해결했는가?

책을 읽은 과정에서 더 알고 싶은 것은 무엇이었나?

어떤 실행을 통해 의문을 해결했는가?

직접 슬리퍼에 제품 디자인을 해보면서 슬리퍼에 내가 좋아하는 디자인과 실제 사람들이 좋아할만한 디자인을 고려하여 적절하게 섞어서 슬리퍼에 디자인함

어떻게 친구들에게 그 내용을 소개하였나?

제품디자인공학에서 배우는 내용을 먼저 소개하고, 제품을 직접 디자인한 예시들을 보여주고 디자인 태이블 활용법등 제품 디자인에 활용되는 정보들을 소개함.

의문의 대답에 대한 핵심 결론 내용은 무엇인가?

신발 디자인속에도 다양한 패턴과 문양, 소비자들이 자주 원하는 색상이 있는것 또한 신발의 색과 디자인별로 구분한 표 형식의 테이블이 존재하는것과 디자인에 사용되는것들에 대하여 알게되었으며 이런점에서 게임기획의 표 형식의 테이블 작성과 유저들이 원하는 캐릭터 디자인이 있는점 기획방식의 유사성 등 게임 기획과 제품디자인에서의 공통점을 알게되었다.

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이 주제를 연구하는 이유는 무엇인가?

(물리치료에서 개인 맞춤형 치료의 중요성)

이유는 개인의 신체가 다 다르기 때문이다.

구체적인 관심사는 무엇인가?

개인 맞춤형 물리치료와 심리적 요소의 상관관계

구체적인 의문 내용은?

대중적인 치료 방법이 개인에 따라 얼마나 다른지의 정도와 치료받는 사람의 심리적인 요소에 따른 치료의 효과

의문 해결 방법은?

관련 도서와 강연을 찾아보며 주도적으로 해소하고자 노력함.

어떤 실행을 통해 의문을 해결했는가?

인터넷의 여러 자료 및 논문 참조

어떻게 친구들에게 그 내용을 소개하였나?

찾은 자료들을 정리하여 친구들에게 소개하였다.

의문의 대답에 대한 핵심 결론 내용은 무엇인가?

대중적인 치료 방법이 모든 사람에게 동일하게 효과를 미치지 않으며, 개인의 신체적 조건에 맞춰 치료가 달라져야 효과적이다는 결론을 도출할 수 있습니다.

나의 주장

결국 개인의 신체 특성을 달 파악하여 적재적소에 딱 맞는 치료법을 제시하는것이 물리치료사에게 매으 중요한 것 같가.

# data[].attributes.body
구체적인 관심사는 무엇인가?

전자공학과는 무엇을 하는곳일까, 전자공학과 전기공학과의 차이

구체적인 의문 내용은?

전자공학과에서 다루눈 학문이나 전자공학과에서 하는 일, 전자공학과에서 가장 중요한것,회로의 기초 구조

의문 해결 방법은?

교수님의 수업,책

어떤 책으로 의문 해결했는가?

책을 읽은 과정에서 더 알고 싶은 것은 무엇이었나?

어떤 실행을 통해 의문을 해결했는가?

교수님과의 팅커캐드를 활용한 회로 만들기 실습

어떻게 친구들에게 그 내용을 소개하였나?

1대1로 친구의 질문을 받으면서 밀착 케어

의문의 대답에 대한 핵심 결론 내용은 무엇인가?

전자공학에서 가장 중요한것은 트랜지스터, 직접회로, 마이크로 프로세스이다. 전자공학과 전기공학의 차이로는 전자공학은 많은것을 다루지만 전기공학은 특정 부분만 다룬다는것이고, 이는 전자공학의 최다의 장점이자 단점이다. 전자공학에서 가장 기본적으로 사용하는 법칙은 옴의 법칙이고, 전자공학과가 하는일로는 반도체를 활용하는것으로, 이를 활용하여 만드는 제품에 가장 대표적인 예는 스마트폰과 자동차이다.

나의 주장

전자공학과의 유망한 분야로는 반도체, AIoT,전자등이 있고, 앞으로의 미래도 유망하니 갈만한 헉과이다!

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탐구제목: 사용자 중심 제품 디자인의 원리 탐구

# data[].attributes.subject
탐구제목: 사용자 중심 제품 디자인의 원리 탐구

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우리가 사용하는 물건 중에는 비슷한 기능을 하더라도 어떤 제품은 더 편하고, 어떤 제품은 불편하게 느껴집니다. 이런 차이는 ‘사용자 중심 디자인’ 원리에서 비롯됩니다. 이번 탐구에서는 일상 속 제품을 관찰하고, 디자인이 사용자에게 어떤 영향을 주는지 분석한 후, 나만의 사용자 친화적 제품을 디자인해보았다

이 발표 주제를 선택한 이유

물건을 단순히 예쁘게 만드는 것이 아니라 사용자의 입장에서 생각하는 것이 중요하다는 수업 내용을 들었습니다. “왜 일부 물건은 쓰기 쉬운데, 어떤 건 어렵지?” 하는 의문이 생겨 다양한 제품을 관찰해보며 이 주제를 선택했다

핵심적으로 중요한 부분 (내용)

인체공학(Ergonomics)과 감성 디자인 요소

실제 사례 분석

문제점 또는 토론점, 실천하고 싶은 것

우리가 자주 쓰는 제품이 꼭 사용자 친화적이지 않다는 점

아이디어 (나의 아이디어/주장) (실제로 내가 실천할 수 있는 것으로 )

사용하기 불편했던 ‘가위’의 손잡이 디자인을 더 부드럽고 미끄럼 방지되게 재설계

6-1 실천 계획 (1주일 1회 등)/(1-2개월 정도 실천할 것)

매주 1회, 사용하기 불편한 제품 하나를 분석하고 개선안 스케치

6-2 실천과정 중 어려움

제품 분석은 쉬웠지만, 직접 새로운 디자인을 고안하는 게 어려웠음

6-3 그 어려움 극복을 위해 도움받은 책?

6-4 그 어려움 극복을 어떻게 했는지 (이야기 서술로)

처음엔 머릿속으로만 아이디어를 떠올렸는데 친구와 대화하며 함께 손으로 스케치하자 훨씬 구체적인 이미지가 떠올랐다

6-5 극복하면서 내가 어떤 지식 얻었는지

좋은 제품은 단순히 기능이 아닌 ‘사용자 경험(UX)’을 고려해 만들어져야 한다는 것

6-6 그 이후에 어떤 더 나은 행동을 하게 되었는지

제품을 사용할 때 ‘왜 이렇게 만들었을까?’라는 관찰 습관이 생김

6-7 최종 실천 결과 (어떤 변화를 만들어 내었는지)

나만의 제품디자인 아이디어 3가지 개발하였다

6-8 실천 결과를 통해 주변에 실제로 바꿔낸 것

학급 게시판에 아이디어 스케치 전시 → 친구들의 참여 유도 성공

6-9 내가 만든 최종 성과나 결과물은? 결과물의 특징(강점)

뜨거운 음료용 ‘안전 손잡이 종이컵’

다양한 사람을 고려한 디자인으로 공감대 형성

6-10 결과(발표 등)에 대한 주변의 반응이나 피드백

실생활 문제를 창의적으로 해결하려 한 점이 인상 깊다.

7. 5줄 이내 보고서 요약

– 위의 2,3,4,5,6 내용(반드시 포함)

(담임 선생님들의 개인별 세특 기재를 돕기 위하여)

불편한 제품의 문제점을 분석하고 사용자 친화적인 디자인이 왜 중요한지 탐구하게 되었다. 사용자 중심 디자인 원리를 바탕으로 나만의 가위, 종이컵 등의 시제품을 만들었다. 과정 중 관찰력과 문제 해결 능력이 향상되었고, 친구들과 함께 공유하며 다양한 아이디어를 나눌 수 있었다. 결과적으로 실생활에서 디자인이 사용자 경험에 얼마나 중요한지 깨닫게 되었다.

활동을 마무리하며 느낀 한계나 아쉬운 점? (솔직하게 인정하기)

다양한 사람들의 의견을 더 수집했더라면 제품에 더 많은 배려를 담을 수 있었을 것 같다

이를 보완하기 위한 향후 학습 계획은?

사용자 관찰 및 인터뷰 활동을 더 해보기

최종성과물이 있다면 추가로 만들어서 페들렛에 올려주세요. (사진, pdf, 인포그래픽)

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🔬 내가 이 주제를 연구하게 된 이유

의생명공학과 수업 시간에 합성생물학과 비만치료제에 대한 강의를 각각 따로 들었다.
합성생물학 수업에서는 생명체의 유전자 정보를 인간이 인공적으로 설계하고 조립하여, 전혀 새로운 기능을 수행하는 생명 시스템을 만드는 사례들을 배웠다. 반면, 비만치료제 수업에서는 BNR17 수용체 작용제나 지방 흡수 억제제 등 다양한 기전을 가진 치료제들의 작동 원리를 배웠다.

그중에서도 특히 인상 깊었던 부분은,
합성생물학에서 유전자 회로를 ‘설계’한다는 개념과
비만치료제의 효과가 사람마다 다르게 나타난다는 사실이었다.

이 두 주제 모두 생명현상에 대한 인간의 ‘개입’과 ‘조절’에 대한 내용을 다루었기 때문에,
나는 다음과 같은 궁금증과 관심사를 갖게 되었다.

🧠 구체적인 관심사

1. 합성생물학에서 인간이 만든 유전자 회로가 실제 생명체 내에서 얼마나 정확하고 안정적으로 작동할 수 있을까?

2. 비만치료제는 왜 어떤 사람에게는 잘 듣고, 어떤 사람에게는 효과가 미미하거나 부작용이 생길까?

3. 유전 정보를 조작하거나 특정 호르몬을 이용해 질병을 치료하는 과정에서 어떤 윤리적 쟁점이 생길 수 있을까?

❓ 구체적인 의문 내용

합성생물학을 공부하면서 생긴 가장 큰 의문은
**“사람이 설계한 유전 회로가 실제 세포 안에서 의도한 대로만 작동할까?”**였다.
예를 들어, 인공적으로 조립한 유전자가 환경 변화나 돌연변이에 얼마나 취약할지, 또 예기치 못한 결과를 낳지는 않을지 걱정이 들었다.

또한 비만치료제에 대해서는
**“비만이라는 복합적인 질환을 단일 호르몬이나 약물로 치료할 수 있을까?”**라는 의문이 생겼다.
특히, BNR17 작용제가 인슐린 분비를 유도하지만 그 효과가 사람마다 크게 다르다는 점이 흥미로웠다.

🧪 의문을 해결하기 위한 방법

이 의문들을 해결하기 위해 나는 다음과 같은 방법을 사용했다.

1. 관련 서적 읽기:

『합성생물학의 세계』에서는 실제 유전자 회로 설계 사례와 그 안정성 문제, 생물학적 한계점 등을 자세히 설명하고 있어 많은 도움을 받았다.

『약이 된 이야기』에서는 비만치료제의 작용 기전, 임상 결과, 실제 환자 반응 등을 비교해 볼 수 있었다.

2. 논문과 과학 기사 탐독:
PubMed에서 "synthetic gene circuit instability", "GLP-1 obesity drug variability" 등의 키워드로 논문을 찾아 읽으며
최신 연구 결과를 확인했다.

3. 실험 시뮬레이션 영상 시청 및 토론:
유튜브에서 iGEM 합성생물학 경진대회 팀들의 실험과정 소개 영상을 보았고, 수업 후 친구들과 토론하며 내 생각을 정리했다.

📚 책을 읽으며 더 궁금해진 것

합성생물학:
→ 유전 회로가 외부 환경(온도, pH 등)에 따라 어떻게 불안정해질 수 있는지, 그리고 이를 어떻게 보완할 수 있는지

비만치료제:
→ 지속적으로 BNR17 약물을 투여했을 때 내성이 생기거나 부작용이 누적될 가능성은 없는지

🛠️ 내가 직접 해 본 실행

논문에서 그래프를 뽑아 직접 정리하고,

유전자 회로 구성에 필요한 원리(프로모터, 리프레서, 리보좀 결합서열 등)를 그림으로 정리

비만 관련 호르몬 작용 비교표 제작

🗣️ 친구들에게 소개한 방식

조별 토론에서

합성생물학은 “세포 안의 회로 설계자”라는 비유를 사용해 설명했고,

비만치료제는 “한 가지 약이 모든 사람에게 똑같이 듣지 않는 이유”를 체질, 유전자, 생활습관의 예를 들어 설명했다.

그래프와 도식 자료를 시각적으로 보여주면서 친구들이 쉽게 이해할 수 있도록 구성했다.

✅ 의문에 대한 나의 결론

합성생물학은 가능성이 무한하지만, 자연 생명체는 변수가 너무 많아 인간의 설계가 항상 성공적일 수 없다.
따라서 윤리와 안전 기준이 기술 발전보다 앞서야 한다.

비만치료제는 단순한 약물 처방만으로는 부족하고,
개인 유전 정보와 생활습관을 반영한 맞춤형 접근이 중요하다.
의학은 점점 정밀의학(Personalized Medicine)으로 나아가야 한다.

🧭 나의 주장

“우리는 생명을 설계하고 통제할 수 있는 시대에 가까워지고 있다. 하지만 인간의 기술이 자연의 복잡함을 완벽히 이해했다고 착각해서는 안 된다.
과학은 언제나 윤리적 성찰과 함께 나아가야 하며, 치료의 효과는 기술보다 ‘사람’을 중심으로 설계되어야 한다.”

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이 주제를 연구하는 이유는 무엇인가?

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이 주제를 연구하는 이유는 무엇인가?

방사선학과 강연에서 방사선이 세포에 미치는 영향을 배우면서, 방사선이 성장판에 자극을 주어 키가 커질 수 있을지 궁금해졌다. 특히 영화나 만화에서 나오는 초능력 설정이 과학적으로 가능한지 탐구하고 싶었다.

구체적인 관심사는 무엇인가?

방사선이 뼈 성장에 관여하는 세포(연골세포, 골세포)에 어떤 영향을 미치는지, 실제로 키 성장을 촉진할 가능성이 있는지에 대한 관심이다.

구체적인 의문 내용은?

“방사선에 노출되면 성장판이 더 활성화되어 키가 커질 수 있을까?”

의문 해결 방법은?

의학 자료와 방사선 생물학 관련 논문을 조사하고, 성장판과 세포 증식 메커니즘을 분석했다.

어떤 책으로 의문 해결했는가?

책을 읽은 과정에서 더 알고 싶은 것은 무엇이었나?

방사선이 세포 재생과 손상에 어떤 균형을 가지는지, 저선량 방사선이 성장에 미세한 변화를 줄 수 있는지 궁금했다.

어떤 실행을 통해 의문을 해결했는가?

성장판이 활발히 작용하는 청소년기에 방사선이 미치는 영향에 관한 연구를 찾아보았고, 실제로는 저선량도 세포 손상과 돌연변이를 유발한다는 결론에 도달했다. 또한, 고선량은 오히려 성장판을 파괴한다는 점을 확인했다.

어떻게 친구들에게 그 내용을 소개하였나?

강연에서 들은 내용과 자료를 정리해 “방사선으로 키 크기 가능성 0%, 오히려 성장판 파괴 가능성 100%”라는 슬로건을 만들어 설명했다. 친구들이 오해했던 ‘방사선=힘’ 이미지를 바로잡았다.

의문의 대답에 대한 핵심 결론 내용은 무엇인가?

방사선으로 키가 커지는 것은 불가능하다. 오히려 성장판 손상과 세포 사멸을 초래해 키 성장을 방해한다. 방사선은 세포를 자극하기보다는 파괴하는 에너지를 가진다.

나의 주장

방사선으로 키를 키우는 것은 과학적으로 불가능하며, 인체에 매우 해롭다. 이 탐구를 통해 방사선의 위험성과 성장 메커니즘을 깊이 이해할 수 있었고, 허구적 설정과 과학적 사실을 구별하는 중요성을 배웠다.

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헐크는 과학적으로 가능할까?

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헐크는 과학적으로 가능할까?

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이 주제를 연구하는 이유는 무엇인가?

방사선에대한 수업을듣고 방사선을 맞고 괴수가된 헐크가 과학적으로 가능한지 궁금해져서

구체적인 관심사는 무엇인가?

감마선에 노출되었을때의 실제효과에대해서 궁금해짐

구체적인 의문 내용은?

일반적인 사람이 감마선 같은 방사선에 노출되었을때 헐크처럼 변할수있을까

의문 해결 방법은?

관련 도서와 관련 유튜브영상을 찾아보았음

어떤 책으로 의문 해결했는가?

‘OOOOO’ 을 여러 번 읽음

책을 읽은 과정에서 더 알고 싶은 것은 무엇이었나?

감마선에대해서 더 자세히 알고싶어졌음

어떤 실행을 통해 의문을 해결했는가?

관련한 논문을 찾아봄

어떻게 친구들에게 그 내용을 소개하였나?

그 내용을 프레전테이션을 만들어서 친구들에게 상세하며 이해하기쉽게 설명함

의문의 대답에 대한 핵심 결론 내용은 무엇인가?

영화 속 브루스 배너가 감마선에 노출되어 헐크로 변하는 설정은 과학적으로 현실성이 없습니다. 감마선은 강한 방사선으로, 인체에 노출될 경우 DNA 손상, 암, 세포 파괴 등의 치명적 결과를 초래하며, 생존 자체가 어렵습니다. 영화에서는 감마선이 DNA를 변이시켜 초인적인 능력을 부여하는 것처럼 묘사되지만, 실제로는 급격한 유전자 변형이 생명을 유지하면서 이루어질 수 없습니다. 이론적으로 나노머신이나 유전자 조작 기술이 특정 변화를 유도할 수 있지만, 현대 과학으론 헐크 같은 초인적인 신체 능력을 만드는 것은 불가능합니다. 결국 이는 과학적 근거보다는 SF적 상상력에 기반한 설정입니다.

나의 주장

현재 과학으로는 감마선을 이용해 인간이 초인적인 능력을 얻는 것은 불가능하지만, 미래의 유전자 편집 기술과 나노기술, 인체 강화 연구의 발전으로 인간의 신체 능력을 극적으로 향상시킬 가능성은 충분히 존재한다. 과학은 끊임없이 발전해왔고, 과거에는 불가능했던 일들이 지금은 현실이 된 사례가 많기 때문에, 헐크와 같은 존재가 언젠가는 과학적 방법으로 구현될 수 있을 가능성을 완전히 배제할 수는 없다.

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다음은 동의대 레저스포츠학과 체험과 플라잉디스크 실습을 바탕으로 작성한 심화탐구1 양식입니다:

1. 나의 탐구 제목은?

플라잉디스크, 단순한 놀이일까? – 스포츠로서의 가능성 탐구

2. 주제내용 소개

레저스포츠 중 하나인 플라잉디스크는 단순한 던지고 받는 놀이로 보이지만, 규칙, 기술, 팀워크를 기반으로 한 정식 스포츠로도 성장하고 있습니다. 이번 탐구에서는 플라잉디스크의 기초 기술, 스포츠적 요소, 대중화 가능성을 중심으로 알아보았습니다.

3. 이 발표 주제를 선택한 이유?

체육 수업에서 던지고 받는 활동을 하던 중, 동의대 레저스포츠학과 체험 수업에서 플라잉디스크 실습을 하게 되었습니다.

그중 백핸드, 포핸드 등 다양한 던지는 기술을 배우며 ‘왜 저렇게 다양한 던지기 방법이 필요한가?’라는 궁금증이 생겼고, 스포츠로서의 전문성과 전략성에 관심을 가지게 되어 주제로 삼게 되었습니다.

4. 핵심적으로 중요한 부분 (내용)

플라잉디스크의 주요 기술(백핸드, 포핸드 등)

팀 경기에서의 전략(얼티밋 등)

스포츠로서의 규칙과 경기 방식

신체 단련 및 협동심 강화 효과

5. 문제점 또는 토론점, 실천하고 싶은 것

아직 플라잉디스크는 체육 수업이나 일상에서 접할 기회가 적음

체육 활동 다양화가 필요한 학교 교육과정과 연계 가능
→ 동아리 활동이나 소규모 체험 프로그램으로 플라잉디스크를 알리고 싶음

6. 나의 아이디어 / 주장

→ 플라잉디스크를 활용한 주말 레크리에이션 활동을 친구들과 주 1회 진행하고, 실습 후 체력, 협동심 향상 효과를 조사함.

또한, 홍보 포스터를 직접 만들어 학교 게시판에 게시해보기.

6-1. 실천 계획

주 1회 운동장 또는 공터에서 연습

1~2개월간 팀 구성 → 미니 게임 진행

6-2. 실천과정 중 어려움

친구들의 참여 유도 어려움

장비 부족 (디스크 수 부족)

6-3. 그 어려움 극복을 위해 도움받은 책?

『플라잉디스크 운동법』, 『레저스포츠 입문』

6-4. 그 어려움 극복을 어떻게 했는지 (이야기)

친구들에게 플라잉디스크의 재미를 먼저 보여주기 위해 짧은 실습 영상 제작 → SNS 공유 후 관심 유도.

또한, 학교 체육교사에게 도움을 요청해 디스크 3개를 지원받음.

6-5. 극복하면서 얻은 지식

플라잉디스크는 단순한 던지기 운동이 아니라 전략, 체력, 팀워크가 결합된 스포츠라는 점

사람을 끌어들이려면 재미 요소와 체험 기회가 먼저 필요하다는 점

6-6. 이후 더 나은 행동

사람들 눈높이에 맞춰 쉽게 접근할 수 있도록 기초 동작 중심으로 설명

활동 후 소감 나누기 시간 마련

6-7. 최종 실천 결과

주말 4회 실습 진행, 참여자 8명 확보

디스크를 활용한 게임 진행 성공

6-8. 주변에 실제로 바꿔낸 것

친구들 사이에서 플라잉디스크에 대한 인식 변화

체육시간 후 쉬는 시간에 디스크 던지는 모습 종종 관찰됨

7. 5줄 이내 보고서 요약

동의대 레저스포츠학과 체험에서 배운 플라잉디스크를 주제로 삼았다. 다양한 던지기 방법에 대한 궁금증으로 탐구를 시작했으며, 친구들과 실습을 통해 협동과 체력을 향상시켰다. 실천 과정에서 참여 유도에 어려움을 겪었지만 SNS 홍보와 교사의 도움으로 극복했다. 결과적으로 친구들의 인식 변화를 이끌어냈고, 포스터 제작과 활동 영상이 성과물로 남았다. 레저스포츠의 매력을 직접 알리는 활동이었다.

활동을 마무리하며 느낀 한계나 아쉬운 점?

날씨에 따라 실습이 어려웠고, 디스크 수가 더 많았으면 게임 진행이 수월했을 것

이를 보완하기 위한 향후 학습 계획은?

플라잉디스크 공식 경기 규칙과 얼티밋 경기 전략을 더 공부하고,

학교 체육교사와 함께 정식 수업 시간 내에 활동 적용 방안 탐색 예정

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1. 나의 탐구 제목은?

사진 촬영으로 미디어가 메시지를 어떻게 전달하는지 탐구하기

2. 주제내용 소개

미디어커뮤니케이션학과와 관련해 사진 촬영을 통해 이미지가 정보를 전달하는 방식을 연구했다. 사진 구도, 빛, 색감 등 다양한 요소가 보는 사람의 느낌과 이해에 어떤 영향을 주는지 직접 촬영하며 분석했다.

3. 이 발표 주제를 선택한 이유

사회 수업 중 미디어가 어떻게 정보를 전달하는지 배우다가, 특히 사진 한 장이 가진 힘이 궁금해졌다. 왜 같은 장면도 찍는 방법에 따라 느낌이 달라지는지 알고 싶어 이 주제를 선택했다.

4. 핵심적으로 중요한 부분

사진에서 구도, 빛의 방향, 색감, 초점 등 시각적 요소가 메시지 전달에 큰 역할을 한다는 점이다. 직접 촬영하며 이런 요소들이 사진의 분위기와 의미를 어떻게 바꾸는지 경험했다.

5. 문제점 또는 토론점, 실천하고 싶은 것

많은 사람들이 사진을 단순히 ‘예쁜 그림’으로만 보지만, 사진 속에는 의도와 메시지가 담길 수 있다. 그래서 나는 사진을 찍을 때 더 의도적으로 구성하는 습관을 기르고 싶었다.

6. 아이디어 (나의 아이디어/주장)

사진 촬영을 계획적으로 해보며, 구도와 빛, 배경 등을 조절해 같은 대상도 여러 방식으로 표현해보자는 생각을 했다. 이를 통해 보는 사람의 감정과 생각을 더 잘 이끌어낼 수 있다.

6-1. 실천 계획

촬영 전 강사님의 설명을 자세히 듣고 카메라 촬영방법을 익혔다.

6-2. 실천과정 중 어려움

처음에는 어떤 구도와 빛이 좋은 사진인지 판단하기 어려웠고, 촬영 기기의 기능을 제대로 활용하지 못해 사진이 만족스럽지 못했다.

6-3. 그 어려움 극복을 위해 도움받은 책

강사님께서 나눠주신 책자를 참고했다.

6-4. 그 어려움 극복을 어떻게 했는지

친구와 함께 촬영 장소를 바꿔가며 여러 장 찍어보고, 책에서 배운 이론을 실제로 적용해 보았다. 촬영 후 결과물을 비교하며 개선점을 찾았다.

6-5. 극복하면서 내가 어떤 지식 얻었는지

좋은 사진은 우연이 아니라 계획과 연습이 만들어낸다는 것을 알게 되었고, 빛과 구도가 사진 분위기를 어떻게 바꾸는지 이해하게 되었다.

6-6. 그 이후에 어떤 더 나은 행동을 하게 되었는지

사진을 찍을 때 즉흥적이기보다 사전에 구상하고 연출하는 습관이 생겼고, 주변 사람들에게도 좋은 사진 찍는 방법을 공유하게 되었다.

6-7. 최종 실천 결과

다양한 주제로 20장 이상의 사진을 촬영했고, 사진마다 다른 느낌을 표현하는 데 성공했다.

6-8. 실천 결과를 통해 주변에 실제로 바꿔낸 것

가족과 친구들에게 사진을 보여주며 촬영 방법을 알려주었고, 친구들이 사진 찍는 태도가 달라졌다는 이야기를 들었다.

6-9. 내가 만든 최종 성과나 결과물은? 결과물의 특징(강점)

다양한 구도와 빛을 활용해 표현한 사진 작품 모음집을 만들었으며, 각 사진마다 의도와 분위기가 명확하게 드러나는 점이 강점이다.

6-10. 결과(발표 등)에 대한 주변의 반응이나 피드백

친구들과 선생님 모두 사진이 전문적이고 감각적이라는 칭찬을 해주었으며, 특히 사진마다 느낌이 달라서 흥미롭다는 반응을 받았다.

7. 5줄 이내 보고서 요약

미디어 전달 방식을 이해하기 위해 사진 촬영을 주제로 탐구했다. 구도, 빛, 색감 등의 요소가 사진 메시지에 미치는 영향을 직접 경험하며 사진 촬영 기술과 표현력을 키웠다. 촬영 과정에서 어려움을 책과 영상 강의를 통해 극복했고, 결과물을 통해 주변 사람들에게도 긍정적인 영향을 미쳤다. 이번 활동을 통해 사진을 단순한 이미지가 아닌 의도를 담은 미디어로 바라보는 시각을 갖게 되었다.

활동을 마무리하며 느낀 한계나 아쉬운 점

장비와 촬영 환경의 제한으로 다양한 시도를 하지 못한 점이 아쉬웠다. 더 좋은 장비를 활용하고, 다양한 촬영 기법을 배우기 위해 관련 동아리 활동이나 추가 수업에 참여할 계획이다.

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심화탐구 1
나의 탐구 제목은? : 반도체는 왜 전기가 흐르기도 하고 안 흐르기도 할까?

주제내용 소개 : 전자공학 수업에서 배운 반도체의 기본 원리를 바탕으로, 도체와 절연체의 중간 성질을 지닌 반도체의 특성과 PN접합, 다이오드, 트랜지스터의 작동 원리를 탐구하였다.

이 발표 주제를 선택한 이유? : 전자공학 수업에서 반도체의 전도성과 비전도성이 상황에 따라 달라진다는 점이 흥미로웠다. '왜 반도체는 특정 조건에서만 전류가 흐르는가?'라는 궁금증이 생겨 이 주제를 선택하게 되었다.

핵심적으로 중요한 부분 : 반도체의 밴드갭, 도핑을 통한 N형/P형 반도체 형성, PN접합에서의 전류 흐름 원리와 전압에 따른 전자 이동.

문제점 또는 토론점, 실천하고 싶은 것 : 반도체가 전기를 통하게 만드는 조건이 실제 제품에 어떻게 활용되는지 정확히 알고 싶었으며, 이를 생활 속 기술과 연결지어 이해해보고 싶었다.

아이디어 : 스마트폰, 컴퓨터 등 전자기기의 내부를 직접 분해하거나 자료조사를 통해 반도체 부품의 작동 방식을 구체적으로 분석하고자 하였다.

6-1 실천 계획 : 1주일에 1회 반도체 관련 영상 시청 및 정리 / 1~2개월 동안 전자 부품 관련 조사 진행

6-2 실천과정 중 어려움 : PN접합이나 밴드갭 같은 개념이 처음에는 추상적이고 이해하기 어려웠다.

6-3 그 어려움 극복을 위해 도움받은 책? : 『쉽게 배우는 반도체 공학』, 유튜브의 반도체 기초 강의 채널

6-4 그 어려움 극복을 어떻게 했는지 : 처음에는 내용을 이해하지 못해 영상과 책을 반복 시청/정독하면서 그림과 실제 부품 사진을 함께 보며 연결지었다.

6-5 극복하면서 내가 어떤 지식 얻었는지 : 반도체는 불순물 첨가와 전압 조건에 따라 전자/정공의 이동이 달라지고, 이를 통해 다양한 회로 부품이 만들어진다는 사실을 알게 되었다.

6-6 그 이후에 어떤 더 나은 행동을 하게 되었는지 : 전자기기를 사용할 때 내부 회로나 작동원리에 더 관심을 가지게 되었고, 관련 분야의 책이나 영상을 스스로 찾아보게 되었다.

6-7 최종 실천 결과 : 반도체에 대한 개념이 추상적 지식에서 구체적인 구조와 작동 방식으로 바뀌었고, 다이오드와 트랜지스터의 기능을 직접 설명할 수 있게 되었다.

6-8 실천 결과를 통해 주변에 실제로 바꿔낸 것 : 친구들에게 다이오드, LED 원리를 설명해 주며 수업 외적으로도 과학적 대화를 할 수 있게 되었다.

6-9 내가 만든 최종 성과나 결과물은? 결과물의 특징(강점) : 반도체 핵심 개념 정리 노트와 다이오드 회로 실험 보고서. 그림과 비교자료가 풍부해 보기 쉽게 구성했다.

6-10 결과(발표 등)에 대한 주변의 반응이나 피드백 : 전자공학 선생님과 친구들로부터 ‘쉽게 설명해서 이해가 잘 되었다’는 긍정적인 피드백을 받았다.

7. 5줄 이내 보고서 요약 : 전자공학 수업에서 배운 반도체 개념에 대해 심화 탐구하였다. 반도체의 전류 흐름 원리를 이해하고자 PN접합과 도핑 과정을 조사하였다. 관련 책과 영상을 참고하며 개념을 시각화하여 극복하였다. 탐구 후에는 트랜지스터, 다이오드 원리를 설명할 수 있을 정도로 이해가 깊어졌다. 탐구 내용을 바탕으로 실험 보고서와 정리 노트를 작성하였다.

활동을 마무리하며 느낀 한계나 아쉬운 점? : 회로 실습을 충분히 하지 못한 점과 물리적인 구조까지 완벽히 이해하지 못한 부분이 아쉬웠다.

이를 보완하기 위한 향후 학습 계획은? : 실제로 키트를 구매해 간단한 회로를 직접 구성해보며 실습 경험을 쌓을 계획이다. 전자회로 기초와 반도체 설계 관련 책도 추가로 읽을 예정이다.

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심화탐구 1 – 레저스포츠학과

1. 나의 탐구 제목

레저스포츠학과에서는 무엇을 배우고, 어떤 진로로 이어질 수 있을까?

2. 주제내용 소개

레저스포츠학과는 체육학의 한 분야로, 스포츠 지도, 레저 활동 기획 및 운영, 건강관리, 체육 교육 등을 배운다. 특히 실기와 이론을 함께 배우며, 스포츠와 건강에 관련된 전문 인력을 양성하는 데 목적이 있다.

3. 이 발표 주제를 선택한 이유

체육 수업 중 다양한 스포츠 활동을 접하면서, 스포츠를 단순한 활동이 아닌 진로로도 생각하게 되었다. 그러다 레저스포츠학과에 대해 알게 되었고, 어떤 수업을 배우는지, 진로는 어떻게 이어지는지가 궁금해졌다.

4. 핵심적으로 중요한 부분

스포츠심리학, 운동생리학, 운동처방 등의 이론 수업과 수영, 스키, 골프, 무도 등의 실기 수업 병행

지도자 자격증 취득 가능 (생활스포츠지도사 등)

졸업 후 진로: 스포츠 강사, 체육 교사, 건강관리사, 스포츠센터 운영 등

5. 문제점 또는 토론점, 실천하고 싶은 것

레저스포츠 분야의 진로가 다양하지만, 일반적인 진로에 비해 정보가 부족해 잘 알려지지 않았다는 점이 문제라고 느꼈다. 이를 해결하기 위해 직접 학과 정보를 조사하고 발표해 친구들과 공유하고 싶다.

6. 나의 아이디어/주장

레저스포츠학과는 단순한 운동 수업을 넘어서, 건강한 삶과 지역사회에 기여할 수 있는 교육을 포함하는 유망한 학문 분야라는 점을 강조하고 싶다. 다양한 스포츠 활동을 즐기는 친구들이 이 분야에 관심을 가질 수 있도록 정보를 제공하겠다.

6-1. 실천 계획

1주일에 한 번 레저스포츠 관련 정보 조사 및 발표 준비. 1개월 동안 4회 활동 계획.

6-2. 실천과정 중 어려움

정보가 인터넷에 흩어져 있고, 일부는 너무 전문적이어서 이해하기 어려웠다.

6-3. 어려움 극복에 도움받은 책

《스포츠학 개론》이라는 책을 참고해 개념 정리를 할 수 있었다.

6-4. 어려움 극복 방법

처음에는 이해가 어려웠지만, 모르는 용어는 따로 정리해가며 반복해서 읽었고, 유튜브 강의도 참고했다.

6-5. 극복하며 얻은 지식

레저스포츠학은 단순한 운동이 아니라 과학적 기반 위에서 이뤄진다는 것을 알게 되었다.

6-6. 그 이후 나아진 행동

관련 진로에 대해 더욱 구체적으로 탐색하고, 학교 수업도 적극적으로 참여하게 되었다.

6-7. 최종 실천 결과

레저스포츠학과의 커리큘럼, 진로, 자격증 등을 정리한 PPT를 제작해 발표했다.

6-8. 실천 결과로 주변 변화

친구들이 처음 듣는 학과인데 흥미롭다며 관심을 보였고, 일부는 유사 학과를 검색해보기도 했다.

6-9. 내가 만든 결과물의 특징

실기·이론, 자격증, 진로를 구분해 보기 쉽게 정리했고, 관련 사진과 도표도 첨부해 이해를 도왔다.

6-10. 발표 후 주변 반응

친구들이 ‘전문적이고 알기 쉬운 발표였다’고 했고, 선생님께서도 발표 자료 구성력이 좋다고 피드백 주셨다.

7. 5줄 이내 보고서 요약

레저스포츠학과에 대한 관심에서 시작해 학과 커리큘럼, 진로, 자격증을 조사하고 발표하였다. 조사 과정에서 어려움이 있었지만 관련 서적과 강의를 통해 해결하였다. 활동을 통해 스포츠 관련 진로에 대한 이해가 넓어졌고, 정보를 정리해 주변 친구들과도 공유하였다.

8. 느낀 한계나 아쉬운 점

자료를 찾는 과정이 쉽지 않았고, 실제 재학생의 생생한 이야기를 듣지 못한 점이 아쉬웠다.

9. 향후 학습 계획

대학 진학 박람회나 전공 설명회를 찾아가 실제 학생, 교수님의 이야기를 직접 듣고 진로 방향을 구체화할 계획이다.

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이 주제를 연구하는 이유는 무엇인가?

(들었던 것 중에 00 부분에 대한 궁금증이 생겨서, 000 질문을 함)

구체적인 관심사는 무엇인가?

동물의 발생 과정에서 나타나는 해부학적 유사성을 통해 진화 경로를 밝히는 진화 발생 생물학에 관심을 가짐

구체적인 의문 내용은?

공통 조상에서 다양한 생물로 진화하는 과정에 대한 의문을 품음

의문 해결 방법은?

관련 도서와 강연을 찾아보며 주도적으로 해소하고자 노력함.

어떤 책으로 의문 해결했는가?

‘OOOOO’ 을 여러 번 읽음

책을 읽은 과정에서 더 알고 싶은 것은 무엇이었나?

곤충 날개의 진화에 대해 더 자세히 알고싶어졌음

어떤 실행을 통해 의문을 해결했는가?

지역 과학관에서 주관한 특강 등을 인터넷을 통해 청강함

어떻게 친구들에게 그 내용을 소개하였나?

그 내용을 간략히 도식화하여 진화 발생 생물학의 관점에서 본 곤충 날개의 진화 과정을 급우들에게 소개함.

의문의 대답에 대한 핵심 결론 내용은 무엇인가?

* 풍년새우의 옆구리에 위치한 아가미에서 발견된 초파리 날개 형성에 관여하는 마커유전자가 있음

* 하루살이는 옆구리와 등에서 발견된 것을 통해 곤충의 날개는 등과 옆구리가 융합되어 만들어졌음을 새롭게 알게됨

구체적인 관심사는 무엇인가?

동물의 발생 과정에서 나타나는 해부학적 유사성을 통해 진화 경로를 밝히는 진화 발생 생물학에 관심을 가짐

구체적인 의문 내용은?

공통 조상에서 다양한 생물로 진화하는 과정에 대한 의문을 품음

의문 해결 방법은?

관련 도서와 강연을 찾아보며 주도적으로 해소하고자 노력함.

어떤 책으로 의문 해결했는가?

‘OOOOO’ 을 여러 번 읽음

책을 읽은 과정에서 더 알고 싶은 것은 무엇이었나?

곤충 날개의 진화에 대해 더 자세히 알고싶어졌음

어떤 실행을 통해 의문을 해결했는가?

지역 과학관에서 주관한 특강 등을 인터넷을 통해 청강함

어떻게 친구들에게 그 내용을 소개하였나?

그 내용을 간략히 도식화하여 진화 발생 생물학의 관점에서 본 곤충 날개의 진화 과정을 급우들에게 소개함.

의문의 대답에 대한 핵심 결론 내용은 무엇인가?

* 풍년새우의 옆구리에 위치한 아가미에서 발견된 초파리 날개 형성에 관여하는 마커유전자가 있음

* 하루살이는 옆구리와 등에서 발견된 것을 통해 곤충의 날개는 등과 옆구리가 융합되어 만들어졌음을 새롭게 알게됨

나의 주장

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나의 탐구 제목은? ( 배우는 다양한 수업 중 더 알아보고 싶은 것)

주제내용 소개

이 발표 주제를 선택한 이유? ( 교과의 000 부분의 수업을 듣다가 궁금증이 생김_ 왜 00 하는 현상이 일어나는가?)

핵심적으로 중요한 부분 (내용)

문제점 또는 토론점, 실천하고 싶은 것

아이디어 (나의 아이디어/주장) (실제로 내가 실천할 수 있는 것으로 )

6-1 실천 계획 (1주일 1회 등)/(1-2개월 정도 실천할 것)

6-2 실천과정 중 어려움

6-3 그 어려움 극복을 위해 도움받은 책?

6-4 그 어려움 극복을 어떻게 했는지 (이야기 서술로)

6-5 극복하면서 내가 어떤 지식 얻었는지

6-6 그 이후에 어떤 더 나은 행동을 하게 되었는지

6-7 최종 실천 결과 (어떤 변화를 만들어 내었는지)

6-8 실천 결과를 통해 주변에 실제로 바꿔낸 것

6-9 내가 만든 최종 성과나 결과물은? 결과물의 특징(강점)

6-10 결과(발표 등)에 대한 주변의 반응이나 피드백

7. 5줄 이내 보고서 요약

– 위의 2,3,4,5,6 내용(반드시 포함)

(담임 선생님들의 개인별 세특 기재를 돕기 위하여)

활동을 마무리하며 느낀 한계나 아쉬운 점? (솔직하게 인정하기)

이를 보완하기 위한 향후 학습 계획은?

최종성과물이 있다면 추가로 만들어서 페들렛에 올려주세요. (사진, pdf, 인포그래픽)