# data[].attributes.headline
1.Xu Shen telah membahagikan pembentukan  karakter  cina kepada 6 kaedah.                                        a. Apakah nama enam kaedah itu?                               b.Tuliskan keenam-enam kaedah pembentukan karakter cina.

# data[].attributes.subject
1.Xu Shen telah membahagikan pembentukan  karakter  cina kepada 6 kaedah.                                        a. Apakah nama enam kaedah itu?                               b.Tuliskan keenam-enam kaedah pembentukan karakter cina.

# data[].attributes.headline
2. Pembentukan karakter terdiri daripada dua bahagian:                                                                                               (i) piktograf- yang menyatakan maksud am aksara  (ii) fonetik -yang dberpunca daripada aksara yang disebut dalam cara yang sama atau serupa dengan perkataan yang diwakili aksara baru itu.            Apakah kaedah pembentukan karakter yang disebut di atas?

# data[].attributes.subject
2. Pembentukan karakter terdiri daripada dua bahagian:                                                                                               (i) piktograf- yang menyatakan maksud am aksara  (ii) fonetik -yang dberpunca daripada aksara yang disebut dalam cara yang sama atau serupa dengan perkataan yang diwakili aksara baru itu.            Apakah kaedah pembentukan karakter yang disebut di atas?

# data[].attributes.body
1. A) Liu Shu

B) Enam kaedah tersebut dikenali sebagai Piktogram, Gugusan Piktofonetik, Ideograf, Agregat Logik, Perubahan Hubungan dan Pinjaman.

2. Kaedah pembentukan karakter yang dimaksudkan ialah gugusan piktofonetik. Ini merujuk kepada gabungan piktograf dan fonetik untuk membentuk satu aksara cina.

# data[].attributes.body
1. a. Liushu 六书

b. Enam kaedah pembetukan karakter cina ialah piktogram, gugusan piktofonetik, ideograf, agregat logik, pengubahan hubungan dan pinjaman

2. a. Kaedah pembentukan karakter yang disebut di atas adalah kaedah gugusan piktofonetik.

# data[].attributes.body
1. a. 六书

b. Enam kaedah tersebut dikenali sebagai Piktogram, Gugusan piktofonetik, Ideograf, Agregat logik, Pengubahan hubungan dan Pinjaman.

2. Kaedah pembentukan karakter yang dimaksudkan ialah gugusan piktofonetik. Kaedah ini merupakan gabungan piktograf dan fonetik bagi membentuk satu aksara cina, kaedah ini juga merupakan kategori terbesar dalam tulisan Cina moden.

# data[].attributes.body
1. A) Liu Shu

B) Enam kaedah tersebut dikenali sebagai Piktogram, Gugusan Piktofonetik, Ideograf, Agregat Logik, Pengubahan Hubungan dan Pinjaman.

2. Kaedah pembentukan karakter yng dimaksudkan ialah gugusan piktofonetik. Kaedah tersebut merujuk kepada gabungan piktograf dan fonetik untuk membentuk satu aksara cina. Selain itu, kaedah tersebut juga merupakan kategori terbesae dalam tulisan Cuna moden.

# data[].attributes.headline
3. Nyatakan tiga kebaikan mempelajari Bahasa Cina.

# data[].attributes.subject
3. Nyatakan tiga kebaikan mempelajari Bahasa Cina.

# data[].attributes.headline
4. a.Sebutkan kaedah pembentukan karakter di bawah ini.      b. Apakah makna karakter ini?

# data[].attributes.subject
4. a.Sebutkan kaedah pembentukan karakter di bawah ini.      b. Apakah makna karakter ini?

# data[].attributes.headline
5. Baca konsonan dengan tepat. Rakam dan muat naik di sini bacaan kamu. Selamat mencuba!

# data[].attributes.subject
5. Baca konsonan dengan tepat. Rakam dan muat naik di sini bacaan kamu. Selamat mencuba!

# data[].attributes.headline
6.Baca Vokal berikut dengan tepat. Rakam dan muat naik bacaan.

# data[].attributes.subject
6.Baca Vokal berikut dengan tepat. Rakam dan muat naik bacaan.

# data[].attributes.body
3. Kebaikan-kebaikan mempelajari Bahasa Cina termasuklah meningkatkan peluang pekerjaan, pelajar dapat melanjutkan pelajaran di negara China dan orang-orang dari negara lain boleh mengetahui serta menghayati budaya di negara China.

# data[].attributes.body
4. (a) Kaedah pembentukan karakter ini ialah piktogram.

(b) Makna karakter ini ialah orang.

# data[].attributes.body
3. Tiga kebaikan mempelajari bahasa Cina adalah dapat membuka peluang pekerjaan, dapat mengenali budaya Cina dan dapat meningkatkan pengetahuanntentang bahasa Cina.

4. Kaedah yang digunakan adalah kaedah piktogram. Makna bagi karakter cina itu ialah orang.

# data[].attributes.body
4. a) Kaedah pembentukan karakter ini ialah piktogram.

b) Makna karakter ini ialah orang.

# data[].attributes.body
a) Liu Shu

b) Kaedah-kaedah pembentukan karakter cina:

Piktogram

Gugusan fonetik

Ideograf

Agregat Logik

Pengubahan hubungan

Pinjaman

# data[].attributes.body
1. a) Liu shu (六书)

b)1.Kaedah Piktogram

2.Kaedah Gugusan piktofonetik

3.Kaedah Ideograf

4.Kaedah Agregat logik

5.Kaedah Pengubahan hubungan

6.Kaedah Pinjaman

# data[].attributes.body
2.Kaedah Gugusan Piktofonetik （形声字）

# data[].attributes.body
Soalan 3

I, Mewujudkan komunikasi dua hala ketika berurusan dengan pelancong luar negara.

II, Meluaskan peluang pekerjaan di pasaran.

III, Mampu melanjutkan pengajian di luar negara dengan lebih mudah.

# data[].attributes.body
Soalan 4

a) Kaedah Piktogram (象形字)

b) Aksara tersebut bermaksud orang

# data[].attributes.body
3. Tiga kebaikan mempelajari bahasa Cina:

a) Menambah kemahiran komunikasi pelbagai bahasa.

b) Meluaskan peluang kerjaya.

c) Meningkatkan keupayaan kognitif dan daya ingatan.

4. Kaedah yang digunakan adalah kaedah piktogram. Makna bagi karakter cina tersebut ialah orang.

# data[].attributes.body
1. membuka banyak peluang pekerjaan

2. dapat menuntut ilmu di negara China

3. meningkatkan ekonomi dan perdagangan negara

4. berpeluang berniaga

# data[].attributes.body
(a) xiangxingzhi - piktogram

(b) ren - orang / manusia

# data[].attributes.body
1. Menambah peluang pekerjaan

2. Dapat melanjutkan pelajaran di negara China

3. Memudahkan perundingan perdagangan antarabangsa

# data[].attributes.body
1. a) Liu shu

b) 1. Piktogram (xiang xing zi)

2. Agregat logik (hui yi zi)

3. Gugusan piktofonetik (xing sheng zi)

4.Ideograf (zhi shi zi)

5. Pengubahan hubungan (zhuan zhuzi)

6. Pinjaman (jia je zi)

2. Gugusan Piktofonetik (xing sheng zi)

# data[].attributes.body
a. Apakah nama enam kaedah itu?

Enam kaedah tersebut dikenali sebagai “Liùshū” (六书), yang bermaksud “Enam Kaedah Penulisan Aksara Cina”.

b. Tuliskan keenam-enam kaedah pembentukan karakter Cina itu:

1. Piktogram (象形字 xiàngxíngzì)

Aksara yang terbentuk daripada gambaran rupa bentuk objek sebenar. Contoh: 山 (gunung), 木 (pokok), 日 (matahari)

2. Gugusan piktofonetik (形聲字/形声字, xíngshēngzì)

Gabungan unsur makna (radikal) dan bunyi. Ini adalah kaedah paling banyak digunakan. Contoh: 河 (sungai – radikal air 氵 + bunyi 可)

3. Ideograf (指事字, zhǐshìzì)

Aksara yang melambangkan idea abstrak atau konsep dengan simbol mudah. Contoh: 上 (atas), 下 (bawah)

4. Agregat logik (會意字/会意字, huìyìzì)

Gabungan dua atau lebih karakter untuk membentuk makna baru secara logik. Contoh: 明 (terang – gabungan 日 matahari + 月 bulan)

5. Pengubahan hubungan (轉注字/转注字, zhuǎnzhùzì)

Karakter yang berkongsi makna dan bentuk hampir sama. Digunakan secara bergantian pada awalnya. Contoh: 老 dan 考 (keduanya berkaitan dengan usia/pengetahuan)

6. Pinjaman (假借字, jiǎjièzì)

Aksara asal dipinjam untuk mewakili bunyi bagi maksud baru.

Contoh: 来 (asalnya bermaksud barli, kini bermaksud datang)

# data[].attributes.body
Tiga kebaikan mempelajari bahasa cina ialah :

1. Meningkatkan peluang pekerjaan

2. Memahami budaya dan sejarah cina

3. Melatih daya ingatan

# data[].attributes.body
Apakah kaedah pembentukan karakter yang disebut diatas?

1. Piktogram

2. Gugusan Piktofonetik

# data[].attributes.body
a. Sebutkan kaedah pembentukan karakter

Piktogram

b. Makna karakter

Manusia atau orang

# data[].attributes.body
1.(a)piktogram

(b).(i)xiangxingzhi - piktogram

(ii).huiyizi- agregat logik

(iii).xingshengzi- gugusan piktofonetik

(iv)zishizi- ideograf

(iiv).zhuanzhu- penggubahan hubungan

(iiiv).jiajiezi- pinjaman

2.gugusan piktofonetik -xingshengzi

3.(i) Meluaskan peluang kerjaya

(ii) Memahami adat dan warisan Cina

(iii) Meningkatkan kemahiran kognitif

4.(a)xiangxingzhi - piktogram

(b) ren - orang / manusia

# data[].attributes.body
1. a) Liushu

b) Kaedah pembentukan karakter cina

Piktogram

Agregat Logik

Gugusan Piktofonetik

Ideograf

Pengubahan hubungan

Pinjaman

# data[].attributes.body
2) Kaedah gugusan piktofonetik

3) Kebaikan mempelajari bahasa cina

Mengetahui sejarah bahasa cina

Untuk meningkatkan pengetahuan

Membuka peluang pekerjaan

4) a) Kaedah piktogram

b) Makna karakter itu adalah orang

# data[].attributes.body
1.

a) Kaedah Liu Shu

b)   - Piktogram

- Agregat Logik

- Gugusan Piktofonetik

- Ideograf

- Pengubuhan Hubungan

- Pinjaman

# data[].attributes.body
2. Gugusan Piktofonetik

# data[].attributes.body
3. Antara tiga kebaikan mempelajari Bahasa Cina adalah peluang kerjaya yang lebih luas kerana

terdapat permintaan tinggi daripada majikan yang lebih memilih pekerja yangdapat bertutur dalam Bahasa cina. Selain itu, mempelajari Bahasa cina juga dapat memberi kita pemahaman budaya Cina yang lebih mendalam. Seterusnya, mempelajari Bahasa cina dapat membantu kita berkomunikasi dengan lebih ramai orang dari latar belakang dan budaya yang pelbagai.

# data[].attributes.body
4. Kaedah piktogram

# data[].attributes.body
3. -Memperluaskan penguasaan bahasa

-meningkatkan peluang pekerjaan

-dapat berinteraksi menggunakan bahasa Cina

4. a.piktogram

b.manusia

# data[].attributes.body
1. a) Liu shu

b) 1. Piktogram (xiang xing zi)

2. Agregat logik (hui yi zi)

3. Gugusan piktofonetik (xing sheng zi)

4.Ideograf (zhi shi zi)

5. Pengubahan hubungan

6. Pinjaman

2. Gugusan Piktofonetik (xing sheng zi)

# data[].attributes.body
a) Liushu (六書/六书)

b) 1. Piktogram (xiàngxíngzì)

2. Gugusan piktofonetik (xíngshēngzì)

3. Ideograf (zhǐshìzì)

4. Agregat logik (huìyìzì)

5. Pengubahan hubungan (zhuǎnzhùzì)

6. Pinjaman (jiǎjièzì)

soalan 2

kaedah gugusan piktofonetik

soalan 3

membuka peluang pekerjaan

boleh menuntut ilmu di negara China

meningkatkan ekonomi dan membantu dalam urusan perdagangan

soalan 4

a. piktogram

b. manusia (rén)

# data[].attributes.body
1.(a)

(i) Xiangxingzhi – piktogram

(ii) Huiyizi – agregat logik

(iii) Xingshengzi – gugusan piktofonetik

(iv) Zhishizi – ideograf

(iv). Zhuanzhu – penggubahan hubungan

(iiiv). Jiajiezi – pinjaman

2.Gugusan Piktofonetik (Xing Sheng Zi)

3.I)meningkatkan peluang pekerjaan

II)memahami adat dan warisan Kaum Cina

III)melanjutkan pelajaran

4.a)xiangxingzhi-piktogram

b)ren-manusia/orang

# data[].attributes.body
1. a. nama kaedah tersebut dikenali sebagai liùshū.

b. Enam kaedah pembentukan karakter cina ialah

i. piktogram (xiang xing zi)

ii. agegrat logik (hui yi zi)

iii. gugusan piktofonetik (xing sheng zi)

iv. ideograf (zhi shi zi)

v. pengubahan hubungan (zhuan zhui zi)

vi. pinjaman (jia jie zi)

2. kaedah xing sheng zi (gugusan piktofonetik)

3. kebaikan mempelajari bahasa cina ialah

i. dapat mempelajari salah satu bahasa terbesar di dunia yang mana mampu memudahkan komunikasi

ii. peluang untuk mendapat kerja lebih tinggi

iii. dapat meningkatkan kemahiran diri

4. a. kaedah pembentukan karakter tersebut ialah xiang xing zi (piktograf)

b. maksud aksara tersebut ialah "orang atau manusia"