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¿Qué entiendes por aprendizaje colectivo digital? 

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¿Qué entiendes por aprendizaje colectivo digital? 

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El aprendizaje colectivo digital es el proceso en el que un grupo de personas aprende juntos utilizando herramientas tecnológicas, compartiendo conocimientos, resolviendo problemas y construyendo ideas de manera colaborativa. Según Rodríguez y Pérez (2023), "el aprendizaje colectivo digital fomenta el intercambio de conocimientos y permite a los estudiantes desarrollar habilidades de colaboración esenciales en la era digital" (p. 45). Una herramienta que he utilizado en grupo es Google Docs, que nos permitió trabajar simultáneamente en un documento, compartir ideas en tiempo real y mantener un registro de las contribuciones de cada miembro. Los resultados fueron positivos, logramos crear un informe completo, mejorar la calidad del contenido a través de la retroalimentación mutua y cumplir con el plazo establecido.

Pesantez-Arcos, K. D. R., García-Herrera, D. G., Ochoa-Encalada, S. C., & Erazo-Álvarez, J. C. (2020). Trabajo colaborativo y herramientas digitales para la enseñanza-aprendizaje en la educación en línea del bachillerato. Revista Arbitrada Interdisciplinaria Koinonía, 5(5), Especial II: Educación. https://www.researchgate.net/publication/349199539

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¿Qué entiendes por aprendizaje colaborativo digital ?

El aprendizaje colaborativo digital es una estrategia educativa en la que los estudiantes trabajan juntos para aprender y resolver problemas, utilizando herramientas tecnológicas que permiten la comunicación y la cooperación a distancia. Como universitario, esto implica usar plataformas como Google Drive (Documentos, Hojas de cálculo, Presentaciones), Google Meet, Zoom, Microsoft Teams, WhatsApp, Trello, entre otras, para compartir ideas, editar documentos en tiempo real, organizar tareas y comunicarse constantemente. Estas herramientas facilitan la participación activa de todos los integrantes del grupo, incluso si están en diferentes lugares, promoviendo un aprendizaje más dinámico, organizado y eficiente.

Mitre Vásquez, M., & Consuegra de Sucre, D. (2024). Google Drive como herramienta virtual de aprendizaje por alumnos de Maestría en Docencia Superior del Centro Regional Universitario de Los Santos. Revista Colón Ciencias, Tecnología y Negocios, 11(2), 41–62. https://doi.org/10.48204/j.colonciencias.v11n2.a5440ResearchGate

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¿Que entiendes por aprendizaje y trabajo colaborativo digital?

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¿Que entiendes por aprendizaje y trabajo colaborativo digital?

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El aprendizaje colectivo digital es cuando un grupo de personas se une para aprender, intercambiar ideas y desarrollar proyectos usando herramientas tecnológicas. Lo digital no solo facilita la conexión, sino que permite que todos aporten en cualquier momento y desde cualquier lugar. Es una forma moderna de aprender en equipo, donde cada aporte suma y se construye conocimiento de manera conjunta. Una de las herramientas que usamos en grupo fue Google Docs. Nos ayudó bastante porque todos podíamos escribir en el mismo documento, agregar comentarios, hacer correcciones y ver lo que los demás hacían al instante. Esto hizo que el trabajo fuera más rápido y ordenado. El resultado fue muy bueno: completamos el trabajo a tiempo, mejoramos el contenido entre todos y aprendimos a colaborar mejor. También fue útil para que nadie se quede atrás, ya que todos teníamos acceso al avance del grupo.

Referencia:

Lares Martínez, A. (2020). A14 ALM.pdf - Actividad 14. Universidad del Valle de México. Recuperado de https://www.coursehero.com/file/62148541/A14-ALMpdf/

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¿Qué entiendes por aprendizaje colegtivo digital?

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¿Qué entiendes por aprendizaje colegtivo digital?

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El aprendizaje colectivo digital es el proceso por el cual un grupo aprende de manera colaborativa utilizando herramientas digitales. Se basa en la idea de que el conocimiento no solo se construye individualmente, sino en grupo mediante la interaccion de los demas asi como el cambio de ideas y la cooperacion de los demas participantes. Esto apoya para un mayor aprendizaje y apoyarse en los demas participantes ya sea con ideas o acciones, todo dependiendo del tipo de actividad que se este realizando.

Hay variedades de aplicaciones digitales para el aprendizaje colaborativo como workspace, ya que en las presentaciones o documentos pueden colaborar diferentes participante y ayudar al trabajo po realizar o ya realizado.

(S/f). Unirioja.es. Recuperado el 15 de mayo de 2025, de https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6164804

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¿Qué entiendes por aprendizaje colectivo digital?

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¿Qué entiendes por aprendizaje colectivo digital?

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Desde mi experiencia como estudiante universitario, el aprendizaje colectivo digital es un proceso en el cual los estudiantes construimos conocimiento de manera conjunta, utilizando herramientas tecnológicas que facilitan la interacción, la colaboración y la cocreación de contenidos en entornos virtuales. Es así, que enfoque no solo permite compartir información, sino también desarrollar habilidades como la comunicación efectiva, la autorregulación y el pensamiento crítico. Según Salinas (2020), el aprendizaje colaborativo en entornos virtuales promueve la motivación y facilita aprendizajes significativos aplicables en diversos contextos.

Una herramienta que he utilizado en grupo es Google Docs, especialmente para la elaboración de informes académicos. Esta plataforma nos permitió trabajar simultáneamente en un mismo documento, realizar comentarios en tiempo real y llevar un seguimiento claro de las contribuciones individuales. Gracias a esta dinámica, logramos una mayor cohesión en el contenido, una distribución equitativa de tareas y la entrega puntual de los trabajos. Los resultados se reflejaron en mejores calificaciones y una reducción significativa del estrés asociado al trabajo en grupo.

Además, como señala Cabero-Almenara y Llorente-Cejudo (2021), las tecnologías digitales facilitan la creación de entornos más flexibles para el aprendizaje, favoreciendo tanto el aprendizaje independiente como el colaborativo, y ofreciendo nuevas posibilidades para la orientación y la tutoría hacia los estudiantes.

Referencias:

Cabero-Almenara, J., y Llorente-Cejudo, M. C. (2021). Propuestas de colaboración en educación a distancia y tecnologías para el aprendizaje. Edutec: Revista Electrónica de Tecnología Educativa, (76), 109–125. https://www.researchgate.net/publication/341502262_Propuestas_de_colaboracion_en_educacion_a_distancia_y_tecnologias_para_el_aprendizajeEs+3ResearchGate+3Dialnet+3

Salinas, J. (2020). Aprendizaje colaborativo en los entornos virtuales. Polo del Conocimiento, 6(11), 46–70. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/8219363.pdf

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Me parece muy interesante tu aporte sobre el aprendizaje colaborativo digital. Coincido contigo en que las herramientas tecnológicas, como Google Docs y otras plataformas que mencionas, son fundamentales para facilitar la comunicación y la colaboración en tiempo real.

Una coincidencia clara es que ambos resaltamos cómo estas plataformas permiten trabajar simultáneamente, compartir ideas y mejorar la organización del grupo. Sin embargo, noto una pequeña diferencia: tú destacas una variedad más amplia de herramientas (Google Meet, Teams, WhatsApp, Trello), mientras que yo me enfoqué más en Google Docs específicamente y en los resultados positivos que obtuvimos al utilizarlo.

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Comentario de Claudia Alejandra Holguin Barra

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Comentario de Claudia Alejandra Holguin Barra

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Tu explicación describe muy bien cómo se dio la colaboración en el grupo, especialmente con el uso de Google Docs. Coincide con lo que también observé: el hecho de que todos pudiéramos escribir, corregir y ver los avances en tiempo real permitió que el trabajo fuera más ordenado y eficiente.

Una diferencia que noté es que, además de enfocarnos en el uso técnico de la herramienta, algunos integrantes también propusimos dividir responsabilidades desde el inicio, lo cual ayudó a tener claridad en los aportes de cada uno. También se manejaron cronogramas internos que facilitaron cumplir con los tiempos establecidos.

Ambas perspectivas reflejan cómo el aprendizaje colectivo digital se adapta a las necesidades del grupo y cómo la tecnología, bien usada, fortalece el trabajo colaborativo.

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Comentario de Daniel Zafiro Quispe Juarez

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Comentario de Daniel Zafiro Quispe Juarez

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Este aporte muestra cómo el aprendizaje colectivo digital transforma la forma de trabajar en equipo, utilizando la tecnología para promover la participación activa, la responsabilidad compartida y la mejora continua. El ejemplo de Google Docs ejemplifica claramente las ventajas de estas herramientas, especialmente en términos de eficiencia, comunicación y colaboración. También es importante destacar cómo estas plataformas permiten que todos los miembros estén involucrados y no queden rezagados, fortaleciendo así la inclusión en el proceso de aprendizaje.

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COMENTARIO DE MICHAEL HENDRICK CCALTA CUBA 

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COMENTARIO DE MICHAEL HENDRICK CCALTA CUBA 

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Tu texto ofrece una descripción clara y muy acertada del aprendizaje colectivo digital desde la experiencia de un estudiante. Destacas bien los elementos clave: la colaboración, el uso de herramientas tecnológicas como Google Docs, y los beneficios en la organización y participación del grupo.

Comentario sugerido:

Este texto refleja con claridad cómo el aprendizaje colectivo digital transforma la forma de trabajar en equipo, aprovechando la tecnología para fomentar la participación activa, la corresponsabilidad y la mejora continua. El ejemplo de Google Docs ilustra de manera concreta los beneficios de estas herramientas, especialmente en términos de eficiencia, comunicación y colaboración. Además, se resalta un punto muy valioso: cómo estas plataformas ayudan a que ningún integrante quede rezagado, fortaleciendo la inclusión en el proceso de aprendizaje. ¡Muy bien enfocado!

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Comentario de Alexis Julian Cordova Olivera

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Comentario de Alexis Julian Cordova Olivera

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Mi opinion sobre el aprendizaje colegtivo digital apoya a una mejor comprencion del tema ya que cada uno por su cuenta veces es complicado la resoluciones de problemas individuales con el aprendizaje, pero el aprendizaje colegtivo apoya a una mejor comprencion en el tema por estudiar o aprender, ademas contamos con mayores herramientas digitales lo cual apoya mucho mas al aprendizaje.

Las herramientas ya mencionadas anteriormente apoya a la realizacion de trabajos en grupo, como presentaciones, documentos, etc. Estos asi mismos ayudan a la comprencion y gestion con el apoyo del docente respecto a la materia correspondiente.

Es necesario recalcar que con estas herramientas todos los participantes apoyan con el trabajo y al no realizarlo el docente puede saber quien apoyo o no al documento realizado.