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Conectados y seguros: Prevención Gromming 

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Conectados y seguros: Prevención Gromming 

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El grooming no se combate en silencio.Se combate con educación, prevención y comunidad..

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INTEGRANTES

Gutiérrez Quimis Jacqueline
Reyes Tello Mónica Jazmín
Toledo Cojitambo Mario Fabián
Vásquez Carpio Diego Hernán

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Capacitación

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Redactar decálogo de forma individual o grupal Reflexionar sobre comportamientos seguros y responsables en internet. Escribir 10 normas o compromisos relacionados con el buen uso de las tecnologías y la prevención del grooming. Utilizar un lenguaje claro, respetuoso y afirmativo. Trabajar de

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Encuesta Gromming

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Evaluación de Objetivos- Conectados y seguros

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Ficha técnica (completa sin consignas (Trabajo N° 3)

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Ficha técnica (completa sin consignas (Trabajo N° 3)

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Campo

Información

Título del Proyecto

Conectados y Seguros: Prevención del Grooming en la Comunidad Educativa

Nombre de la consultora

InovapProtec

Integrantes del grupo

GUTIÉRREZ QUIMIS JACQUELINE

REYES TELLO MÓNICA JAZMÍN

TOLEDO COJITAMBO MARIO FABIÁN

VÁSQUEZ CARPIO DIEGO HERNÁN

Problema/ necesidad seleccionada

Falta de formación sobre grooming en estudiantes de 7° a 10° año de EGB

Descripción del problema

Exposición cotidiana a redes sociales sin formación adecuada sobre grooming; bajo acompañamiento familiar y ausencia de un plan institucional de prevención digital.

Fundamentación del problema

Basado en diagnóstico institucional participativo que reveló desconocimiento del concepto, riesgos en el uso de redes y falta de contención adulta. Según Ander-Egg, el diagnóstico participativo es clave para diseñar intervenciones educativas eficaces y contextualizadas.

Objetivos del proyecto

Objetivo general:

• Prevenir el grooming en estudiantes de 7° a 10° de EGB mediante una propuesta educativa mediada por TIC que promueva la alfabetización digital crítica, el autocuidado y el acompañamiento familiar.

Objetivos específicos:

• Informar y sensibilizar a la comunidad educativa sobre qué es el grooming, cómo identificarlo y prevenirlo.

• Diseñar recursos digitales interactivos que faciliten el aprendizaje sobre seguridad digital.

• Fomentar el uso responsable de redes sociales en adolescentes.

• Promover espacios de reflexión y diálogo con la participación de docentes, estudiantes y familias.

Actividad

Tareas

Responsables

Recursos necesarios

Actividad 1: Taller digital interactivo “Alerta Grooming”

- Diseñar presentación en Genially.

- Elaborar cuestionarios en Kahoot.

- Organizar dramatizaciones de casos simulados.

- Ejecutar taller con participación activa de estudiantes.

Docente TIC

Psicólogo/a institucional

- Computadoras, tablets o celulares.

- Conexión a internet.

- Plataforma Genially y Kahoot.

- Guion para dramatización.

- Proyector o pantalla digital.

Actividad 2: Campaña “Clic Seguro”

- Elaboración de infografías y videos cortos.

- Revisión y validación de contenidos.

- Publicación en redes institucionales.

- Apoyo en casa por parte de familias.

Estudiantes

Docentes de Lengua y Literatura y docente TIC

Padres de Familia

Coordinador institucional

- Aplicaciones de diseño (Canva, PowerPoint).

- Celulares o cámaras.

- Computadoras con software de edición (básico).

- Acceso a redes institucionales.

- Acompañamiento docente.

Actividad 3: Foro virtual “Hablemos de Grooming”

- Habilitar foro en Google Classroom u otra plataforma.

- Publicar preguntas orientadoras.

- Moderar participación.

- Dar seguimiento a comentarios sensibles.

Docente TIC

Consejería estudiantil

Estudiantes

Padres de Familia

- Plataforma virtual activa.

- Manual básico de uso del foro.

- Conectividad estable.

- Horario flexible para participación.

- Supervisión de consejería.

Actividad 4: “Mi Decálogo Digital” – Creación de un Código de Conducta

- Redactar decálogo de forma individual o grupal.

- Exposición en clase.

- Selección del decálogo oficial del curso.

- Diseño de póster final para difusión.

Estudiantes

Docente de Lengua y Literatura

Tutor o docente guía

Diseñador TIC o equipo institucional

- Hojas guía o plantillas digitales.

- Computadoras para diseño final.

- Proyector para exposición.

- Aplicación Canva o similar.

- Impresora o redes digitales para difusión.