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Artigo publicado na Revista Leia Escola em 30.08.22

OLIVEIRA, Denise Claudete Bezerra de. MULTIMODALIDADE:: TRILHA DE LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL UTILIZANDO O PADLET COMO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM. Revista Leia Escola, Campina Grande, v. 22, n. 2, p. 203–217, 2022. Disponível em: https://revistas.editora.ufcg.edu.br/index.php/leia/article/view/6204. Acesso em: 21 jul. 2025.

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Com base na pesquisa realizada, em breve divulgarei este e-book, produzido como Material Didático Digital do Curso de Pós-graduação em Design Educacional do Instituto Federal do Paraná.

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E-book Leitura e Produção Textual Infográficos

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Nos  trilhos da multimodalidade dos gêneros textuais

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Nos  trilhos da multimodalidade dos gêneros textuais

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Competência Geral 5

"Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares) para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva" (BRASIL, 2018).

Competência Específica 7

"Mobilizar práticas de linguagem no universo digital, considerando as dimensões técnicas, críticas, criativas, éticas e estéticas, para expandir as formas de produzir sentidos, de engajar-se em práticas autorais e coletivas, e de aprender a aprender nos campos da ciência, cultura, trabalho, informação e vida pessoal e coletiva" (BRASIL, 2018).

Habilidades

(EM13LGG701) Explorar Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC).

(EM13LGG703) Utilizar diferentes linguagens, mídias e ferramentas digitais em processos de produção coletiva.