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Finalização da disciplina e apresentações dos grupos.

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Finalização da disciplina e apresentações dos grupos.

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Dando continuidade às apresentações dos grupos, na noite da quarta-feira, dia 03/05/23, e também finalizando nossa disciplina com a professora Simone. Os integrantes do grupo 3, 4 e 5 do livro de Milton Santos. Que trouxeram os seguintes temas: Violência estrutural e perversidade sistêmica, Política dos Estados à política das empresas e por fim, o que fazer com a soberania.
Que permitiram que as falas dos integrantes fossem refletidas, como a violência estrutural, que está na base na produção das demais violências, que para Milton, se resulta da presença e das manifestações conjuntas, nessa era da globalização, do dinheiro, competitividade e potência em estado puro, que conduz a emergência de novos totalitarismos.
O grupo 4 traz, através do autor, uma explicação da globalização e política a partir do território. Para Milton, a globalização é a redação da cidadania e uma diminuição da democracia. E para finalizar, o último grupo fala sobre a Soberania, e quero destacar as três definições da pobreza que eles mesmo citaram: pobreza incluída, marginal e estrutural.
Depois dessa sequência, deram início ao grupos do livro de PEDAGOGIA DA AUTONOMIA, de Paulo Freire. E traga aqui três pontos importantes a serem refletidos sobre o decorrer das apresentações..
1- A aprendizagem se decorre de acordo com o papel do aluno e o papel do professor, por isso há uma constatação da importância de ambos.
2- Quem ensina aprende ao ensinar e quem aprende ensina ao aprender. Como o autor fala, Há sempre o que fazer, Há sempre o ensinar e Há sempre o que aprender
3- Deve haver responsabilidade e compromisso com aquilo que nos dispusemos a fazer. Exigindo segurança, competência profissional e generosidade.
E assim foi nosso último momento em sala de aula desse primeiro período.☺

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Na noite do dia 17/04/2023, iniciamos as apresentações com os grupos 1 e 2 que abordaram o capítulo do Milton santos. a partir disso foi comentado sobre o Totalitarismo é um sistema político ou uma forma de governo que proíbe partidos de oposição, que restringe a oposição individual ao Estado e às suas alegações e que exerce um elevado grau de controle na vida pública e privada dos cidadãos. É considerado a forma mais extrema e completa de autoritarismo.

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 O filme "O menino que descobriu o vento" e sua relação com a revolução industrial. 

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 O filme "O menino que descobriu o vento" e sua relação com a revolução industrial. 

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O filme é extremamente interessante em vários sentidos.. Já tive contato com a obra duas vezes anteriormente, durante o período escolar, em um momento em que estava estudando sobre os tipos de energia. Neste caso, o filme trabalha o tema da energia através do vento, que denomina-se como energia eólica. Resumidamente, o filme  narra a história de Willian Kamkwamba, um garoto africano de 13 anos, que driblou as limitações do povoado em que vivia e salvou a aldeia da fome ao criar um sistema alternativo, produzido a partir de “lixo”, para captação de energia eólica.
A obra, além de buscar trazer temas sobre a física, métodos científicos, também traz aspectos sociais a serem pensados e refletidos ao decorrer do filme.
Partilho aqui umas dessas reflexões que foi gerada em mim, seria a seguinte:
A necessidade nos impulsiona a procurar, mesmo parecendo impossível, não pode haver a possibilidade da desistência, o protagonista deixou isso bem claro, pois buscou isso através do seu estudo, que inclusive, era bem limitado, mas não foi motivo para desistir. Willian, através de sua inteligência e descoberta de um dínamo de bicicleta procurou e trouxe água para seu povo que passava fome.

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Na aula do dia 10/04/23 Com a convidada, tivemos a honra de conhecer mais um pouco sobre esse trabalho incrível que é a maleta digital . Com a Fundação Telefônica Vivo, estudantes têm acesso a equipamentos que possibilitam aulas mais dinâmicas e interativas.    Além disso a sala de aula digital utiliza recursos tecnológicos para favorecer e potencializar a educação. Além disso, as funcionalidades da sala de aula digital auxiliam na motivação do aluno durante o aprendizado e proporcionam inovações no trabalho dos professores. A adoção da sala de aula digital pode ser muito vantajosa, pois promove o senso crítico com atividade de colaboração, possibilita o feedback imediato e desperta o interesse dos alunos.

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Na aula do dia 10/04/23 Com a convidada, tivemos a honra de conhecer mais um pouco sobre esse trabalho incrível que é a maleta digital . Com a Fundação Telefônica Vivo, estudantes têm acesso a equipamentos que possibilitam aulas mais dinâmicas e interativas.    Além disso a sala de aula digital utiliza recursos tecnológicos para favorecer e potencializar a educação. Além disso, as funcionalidades da sala de aula digital auxiliam na motivação do aluno durante o aprendizado e proporcionam inovações no trabalho dos professores. A adoção da sala de aula digital pode ser muito vantajosa, pois promove o senso crítico com atividade de colaboração, possibilita o feedback imediato e desperta o interesse dos alunos.

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   No dia 3 de abril de 2023, tivemos o privilégio de participar de uma palestra ministrada por alguns professores da UFS, que tinha o objetivo de nos informar sobre os impactos da inteligência artificial, como o Chat GPT, no campo da ciência. Foi uma noite enriquecedora para todos os envolvidos, visto que tivemos um conhecimento mais aprofundado acerca do Chat GPT. Desse modo, ficamos cientes de que o Chat GPT, ferramenta de inteligência artificial, que está disponível gratuitamente, possui diversas funções, como escrever textos, traduzir idiomas, responder perguntas e várias outras coisas. Além disso, ficamos a par de que ainda não é possível se basear no Chat GPT para tomar todas as suas decisões, pois ainda que os resultados sejam próximos do ideal, erros podem acontecer, ou seja, informação muito importante.

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Na aula do dia 13 de março, com o capítulo 2 do livro do autor Eric J. Hobsbawm falamos sobre, A origem da revolução industrial. A revolução industrial foi iniciada na Inglaterra, em meados dos anos 1760, até por volta de 1850, marcando a industrialização mundial. A introdução de máquinas para transformar a matéria prima em produto final, de forma padronizada e escalonada, foi típica desse período histórico-econômico. Esse processo marcou uma profunda transformação na sociedade urbano- industrial da época, com o êxodo rural e da exploração da mão de obra!