# data[].attributes.attachment_caption
Расскажите о писателе,прочитав строки из его стихотворения "Был честный фермер мой отец"

# data[].attributes.headline
Был честный фермер м

# data[].attributes.body
Был честный фермер мой отец.
Он не имел достатка,
Но от наследников своих
Он требовал порядка.
Учил достоинство хранить,
Хоть нет гроша в карманах.
Страшнее — чести изменить,
Чем быть в отрепьях рваных!

Я в свет пустился без гроша,
Но был беспечный малый.
Богатым быть я не желал,
Великим быть — пожалуй!
Таланта не был я лишен,
Был грамотен немножко
И вот решил по мере сил
Пробить себе дорожку.

Косить, пахать и боронить
Я научился с детства.
И это все, что мой отец
Оставил мне в наследство.

Так и живу — в нужде, в труде,
Доволен передышкой.
А хорошенько отдохну
Когда-нибудь под крышкой.

Беда, нужда крадут всегда
Мой заработок скудный.
Мой промах этому виной
Иль нрав мой безрассудный?

# data[].attributes.headline
Выразительное чтение стихотворения "Честная бедность"

# data[].attributes.subject
Выразительное чтение стихотворения "Честная бедность"

# data[].attributes.headline
Оставьте комментарии к уроку

# data[].attributes.subject
Оставьте комментарии к уроку

# data[].attributes.body
1. Какие из этих пословиц применимы к герою стихотворения? Выберите одну пословицу и раскройте ее смысл.
"Где честь, там и правда", "Правда любого врага одолеет", "Доброе имя дороже богатства ", "Лучше жить бедняком, чем разбогатеть с грехом "?
2.  В чём же заключается, по мнению поэта, настоящее, подлинное богатство человека?
3. В чем для вас  подлинное богатство?

# data[].attributes.headline
Опыт 1.  Лексическая работа 

# data[].attributes.subject
Опыт 1.  Лексическая работа 

# data[].attributes.body
Определите лексическое значение следующих слов

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Елена Данзанова

# data[].attributes.attachment_link.title
словарная работа

# data[].attributes.headline
Творческий эк

# data[].attributes.body
1. Творческий эксперимент: Кто тебе ближе в этом стихотворении: бедняк, богач или лирический герой? Нарисуй иллюстрации, отражающие это

2. Выучить стихотворение

3. Каким ты представляешь себя через 15 лет?

# data[].attributes.headline
Опыт 2. Совместная работа лаборатории: составление таблицы нравственных понятий

# data[].attributes.subject
Опыт 2. Совместная работа лаборатории: составление таблицы нравственных понятий

# data[].attributes.body
Воспользуйся словарями для нахождения ответов:

* Ожегов С.И. Словарь русского языка. - М., «Русский язык». - 1986, с.153.

** Даль В.И. Толковый словарь живого великорусского языка в 4-х томах, Т. 4. - М., Прогресс, - 1994, с.1326.

# data[].attributes.headline
Познакомиться...

# data[].attributes.body
Познакомиться...
Исследовать...
Выполнить…

Проанализировать...

Обобщить…

# data[].attributes.headline
Опираясь на слова,сф

# data[].attributes.body
Опираясь на слова,сформулируйте тему нашего урока

# data[].attributes.headline
Опыт 3. Диалог ученых

# data[].attributes.subject
Опыт 3. Диалог ученых

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.title
Диалог ученых

# data[].attributes.attachment_link.description
1) О каком времени мечтает лирический герой? 2) Каких людей автор считает настоящей знатью? 3) Каким настроением проникнуто стихотворение? Почему?

# data[].attributes.headline
Физкультминутка 

# data[].attributes.subject
Физкультминутка 

# data[].attributes.headline
Опыт 4. Поисково-исследовательская работа. 

# data[].attributes.subject
Опыт 4. Поисково-исследовательская работа. 

# data[].attributes.body
Какие средства выразительности использует автор в стихотворении?
1 группа. Обратите внимание на противопоставление образов и понятий. Какие люди противопоставлены в стихотворении?Как называется такой прием? Приведите примеры из стихотворения.

2 группа. Подберите из текста эпитеты к следующим образам:
Раб (бедняк) - ________________________________________________________
Лорд (богач) - ________________________________________________________

3 группа:
Найдите в словаре слово "рефрен", которое поможет вам в ваших поисках. Докажите, что это стихотворение – народная песня. Используйте композицию стихотворения.

# data[].attributes.body
Юный друг!

Тебе предстоит выполнить лабораторную работу по литературе и найти ответ на самый главный вопрос стихотворения «Честная бедность»: в чем подлинное богатство человека?

Ознакомься с алгоритмом работы.

1.      Определение темы, цели и задач лабораторной работы.

2.      Объединение в творческие лаборатории для выполнения опытов. Выбор руководителя лаборатории.

3.      Лабораторные опыты.

4.       Участие в обсуждении результатов исследования.

5.      Самооценка деятельности каждого из участников лабораторной

работы.