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Su  finalidad será integrar una sociedad amable, funcional, honesta, responsable, empática, comprometida que trabaje en pro de si mismos y de su propia sociedad ayudando a generar un entorno de progreso.

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Estrategias: pensando en los mas necesitados y menos favorecidos se plantean las siguientes pautas para lograr promover entre estos la formación social y el desarrollo.

Responsabilidad con los recursos, actos e intenciones.

crear objetivos comunes.

Promover iniciativas de organización a las necesidades de la comunidad para reconocerlas de forma mas detallada.

Respetar la toma de decisiones sobre si mismo de cada uno de los participantes de la comunidad seguido de haber planteado  la visión.

Participación asertiva a partir del ejercicio de escucha  donde se capacite sobre todas las acciones que se manejaran y se generen vínculos de confianza y respeto.

Hacer pacto de corresponsabilidad.

Capacitaciones, charlas y talleres enfocados a la formación social y proyección.

Promover gestiones para el ofrecer empleos dignos.

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Promover la formación social mediante la aparición de lideres sociales que pertenezcan a estas mismas comunidades y conozcan desde la rais las problemáticas de todo el entorno, un líder que actúe vocacionalmente ayudándolos a formar habilidades y valores que les ayuden a actuar de forma adecuada en su entorno y promover el vivir en comunidad.

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Finalmente al adoptar estas estrategias, se puede promover una cultura de colaboración, participación activa y servicio a la comunidad, lo que contribuirá a una relación positiva y mutuamente beneficiosa entre la escuela y la comunidad local.

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Finalmente al adoptar estas estrategias, se puede promover una cultura de colaboración, participación activa y servicio a la comunidad, lo que contribuirá a una relación positiva y mutuamente beneficiosa entre la escuela y la comunidad local.

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Estas estrategias se realizarán a través de la institución, lo cual se lograr el apoyo de infraestructura y recursos que se pueden fomentar para el acompañamiento. cabe resaltar que cada encuentro contara con material didáctico y tecnológico que fomente un mejor espacio. Por ende, la escuela fortalecerá las familias de la comunidad y ello permitirá encontrar un mejor entorno.

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·         Primer paso búsqueda de líder social el cual desee y promueva el cambio social.

·         Búsqueda de problemáticas las cuales se evidencien en el entorno, tales como inclusión del adulto mayor, inserción del género femenino, integración de personas con discapacidad y cuidado del medio ambiente.

·         Promover los espacios a través de canales de comunicación tales como redes sociales y voz a voz.

·         Realización de programas que fortalezcan las estrategias comunitarias y mejoren el entorno educativo.

·         Estrategias tales como realización de talleres de inclusión social.

·         Espacios de innovación con productos que se deseen emprender

·         Espacios de charlas sobre los derechos y valores de la mujer rutas de no violencia, como emprender y más.

·         Espacios de concientización sobre los buenos hábitos de reciclar y cuidar el agua.

-  Búsqueda de agencias que ofrezcan empleos, para mejorar la calidad social

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La proyección social se define como las funciones de una institución el cual su finalidad busca la integración de agentes externos a la institución en búsqueda de la ejecución de proyectos multidisciplinarios, esto con el fin de mejorar la calidad social.

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 1. Talleres educativos, charlas informativas, ferias educativas, eventos culturales y deportivos, entre otros. Invita a los miembros de la comunidad, padres de familia y otros miembros interesados para que participen en estas actividades y se sientan bienvenidos en la escuela.                                                   2.Participación de la comunidad en la toma de decisiones: Invita a representantes de la comunidad, padres de familia y otros miembros interesados a participar en reuniones y comités de la escuela. Escucha sus opiniones y sugerencias, y tenlas en cuenta en la toma de decisiones de la escuela. Esto mostrará que la escuela valora la opinión de la comunidad y está dispuesta a trabajar en colaboración con ella. 3.Comunicación efectiva: Mantén una comunicación abierta y transparente con la comunidad a través de diferentes canales, como boletines informativos, redes sociales, sitio web de la escuela, entre otros. Comparte noticias, eventos y actividades que estén ocurriendo en la escuela y que sean de interés para la comunidad. También, escucha y responde a las preguntas y preocupaciones de la comunidad de manera oportuna y amigable.      

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 1. Talleres educativos, charlas informativas, ferias educativas, eventos culturales y deportivos, entre otros. Invita a los miembros de la comunidad, padres de familia y otros miembros interesados para que participen en estas actividades y se sientan bienvenidos en la escuela.                                                   2.Participación de la comunidad en la toma de decisiones: Invita a representantes de la comunidad, padres de familia y otros miembros interesados a participar en reuniones y comités de la escuela. Escucha sus opiniones y sugerencias, y tenlas en cuenta en la toma de decisiones de la escuela. Esto mostrará que la escuela valora la opinión de la comunidad y está dispuesta a trabajar en colaboración con ella. 3.Comunicación efectiva: Mantén una comunicación abierta y transparente con la comunidad a través de diferentes canales, como boletines informativos, redes sociales, sitio web de la escuela, entre otros. Comparte noticias, eventos y actividades que estén ocurriendo en la escuela y que sean de interés para la comunidad. También, escucha y responde a las preguntas y preocupaciones de la comunidad de manera oportuna y amigable.      

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Promover líderes entre los padres ya implicados en los centros (padres de niños ya matriculados) para movilizar la comunidad.

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Establecer limites y reglas en la familia.

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Establecer limites y reglas en la familia

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Escuela de liderazgo para padres - La importancia en la educación escolar -

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INFLUENCIA DE LOS PADRES EN LA CONDUCTA Y RENDIMIENTO DE SUS HIJOS

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El acompañamiento de los padres en las actividades de la escuela  es fundamental para crear buenos hábitos de estudio.

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Estrategias para fortalecer el desarrollo integral de los niños desde la escuela, la familia y la comunidad.

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Estrategias para fortalecer el desarrollo integral de los niños desde la escuela, la familia y la comunidad.

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La escuela, como segundo eje participativo en el desarrollo integral de la infancia actúa como ente de apoyo y acompañamiento a la familia para fomentar el desarrollo adecuado de los niños en todas sus dimensiones; cognitiva, social, emocional y espiritual.

Por medio de talleres de padres, la escuela convocará a los padres de familia para invitarlos a trabajar de la mano y establecer una comunicación fluida y cooperativa. De la misma manera promoverá lideres representantes del colectivo de las familias con el objetivo de que actúen como agentes movilizadores de la comunidad.

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Promover líderes entre los padres ya implicados en los centros (padres de niños ya matriculados) para movilizar la comunidad. 

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Promover líderes entre los padres ya implicados en los centros (padres de niños ya matriculados) para movilizar la comunidad. 

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Promover la formación social de los grupos aislados de la comunidad más necesitados y menos favorecidos. 

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Promover la formación social de los grupos aislados de la comunidad más necesitados y menos favorecidos. 

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Ejercer una proyección social sobre la comunidad, comenzando por utilizar los recursos naturales que brinda ella misma. 

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Ejercer una proyección social sobre la comunidad, comenzando por utilizar los recursos naturales que brinda ella misma. 

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Democratizar el centro escolar, buscando contactos y relaciones operativas, que permitan una renovación de las actuales estructuras. 

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Democratizar el centro escolar, buscando contactos y relaciones operativas, que permitan una renovación de las actuales estructuras. 

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A través de la Participación comunicativa

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A través de la Participación comunicativa

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La democratización tiene que ver con la participación, se trata de de que todos los actores puedan asumir un papel activo para favorecer la renovación estructural que se está buscando. Al identificar que la necesidad primordial es obtener contactos que puedan ser parte de un cambio positivo. Es por esta razón que la estrategia que propongo es crear un blog de encuentros donde se involucren todos los actores: Escuela – Familia – Comunidad, y de esta manera se puedan crear nuevos aliados.

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1. Obtener el contacto de la mayor cantidad de actores para establecer las relaciones operativas que se están buscando

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2. Definir que personas u organizaciones podrían participar y contribuir de acuerdo con la realidad de los niños y las niñas.

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3. Difundir los proyectos y acciones a realizar procurando una invitación abierta para todos los componentes del crono sistema.

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4. Que todos estemos informados y seamos parte de los retos actuales y los que vayan surgiendo en cuanto a la educación de los niños y las niñas.

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Presentar la Escuela como un centro abierto y educativo al servicio de la comunidad 

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Presentar la Escuela como un centro abierto y educativo al servicio de la comunidad 