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- Alle Menschen die sich in der Lebenswelt der Kinder befinden (Freunde, Eltern, Betreuer:innen, Mitschüler:innen, Lehrer:innen, etc.)
- Jugendamt

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Funktionen der digitalen Medien?

·        Administration von Kinderbetreuungsangebot

·        Digitale Dokumentationsform

à Dokumentation der kindlichen Entwicklung (Motorik, soziale Kompetenzen, Sprache usw.)

à Dokumentation von Allergien, abholberechtigten Personen, Schlaf- und Essverhalten

à Portfolios (Elterngespräche, Kommunikation im Kita-Team)

·        Medienerziehung und Medienbildung

à durch direkte pädagogische Auseinandersetzung

à Verknüpfung mit der kindlichen Lebenswelt

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- Nähe-Distanz
- Datenschutz
- mediale Kompetenz vorhanden ?

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- Im Alltag der Kinder und Jugendlichen
- Kommunikation mit Kindern und Erziehungsberechtigten
-

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Beratung, Kontaktaufnahme, Überlebenshilfe, Informationsbereitstellung

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Beteiligten Akteure?

·        Eltern

·        Fachkräfte der Kita

·        Kommunen, Träger der Einrichtungen, Gemeinden

·        Jugendamt

·        Anbieter digitaler Tools

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·        E-Government (z. B. Anmeldung Kitaplatz mithilfe von Online-Portalen, Vergabe und Verwaltung von Kinderbetreuungsangeboten)

à schafft Überblick über Betreuungsangebote, freie Plätze und Merkmale der Einrichtung

·        Vernetzung von Wartelisten (Kinder erhalten einen statt mehrere Plätze)

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nicht komplett digital möglich, Lebenswelt von Klient:innen muss erfasst werden können

Muss zum Klientel passen

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Ergänzung, Bildungsangebot

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Obdachlose, Sozialarbeiter*innen, Träger der Obdachlosenhilfe,

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Information, Kommunikation, Kompetenzerlangung, Teilhabe an Gesellschaft

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- Ist überhaupt ein Bedarf dar?
- Niedrigschwelligkeit <--> Fähigkeiten des Klientels
- beratungsfördernd?

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- Nähe-Distanz-Verhältnis: Fachkräfte können "Freunde" werden?
- Datenschutz
- neue digitale Räumen: ortsungebunden auf Angebote zugreifen kann
- wie können Kinder und Jugendliche einen guten Umgang mit Medien lernen

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- Wie können Räume geschaffen werden, in denen KuJ selbst zu Akteur:innen werden?
- Datenschutz
- Neues Nähe-Distanz-Verhältnis zw. Soz.päds und Klientel

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- Kontaktaufnahme
- Beratung
- Kontakt Erhaltung
- Angebote

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- Berater:innen, Professionelle
- Klient:innen (Familien, Eltern, Kinder)

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eine Ergänzung, Möglichkeit einzelnen Aktivitäten zu digitalisieren, aber nicht bei allem möglich

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- Koordinierung von Terminen
- systematische Dokumentation von Beratungsgesprächen
- einfacher Austausch untereinander (Signal-Teamgruppe)

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- BeraterInnen
(- KlientInnen)

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Lehren über Medien, Medienpädagogik

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Kinder, Jugendliche, pädagogische Fachkräfte, Angestellte in der Kinder- und Jugendarbeit z.B. auch Hausmeister/Haustechniker, Eltern

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- Dokumentation
- Terminplanung
- Internetauftritt (Homepage,...)
- diverse Präsentationstools
- EDV

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Streetwork: digitale Streetwork, die sich in der digitalen Lebenswelt von Kindern und Jugendlichen umsieht

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unzulässige Pädagogisierung des Alltags? Wandern Jugendliche nicht dann wieder in neue Räume, evtl. sogar "dark rooms" ab? andererseits: Wie kann man Manipulation, Hass, cyber mobbing ansonsten begegnen, wenn man sich nicht dort aufhält, wo Kinder/Jugendliche ihren digitalen Alltag verbringen?

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Ergänzung und Erweiterung

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ermöglichen einen niedrigschwelligen Zugang zum digitalen Alltag der Zielgruppe

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Jugendverbände, Träger der Jugendarbeit, z.B. BJR

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interaktive Lernspiele, Programmierprogramme zum Lernen, Zugriff auf Informationen zur Erleicherung