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Tutoria em parceria com o professor Noel, tema holocausto, preparação para a saída cultural.

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Tutoria em parceria com o professor Noel, tema holocausto, preparação para a saída cultural.

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Parceria em tecnologia, eletiva economia circular

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Parceria em tecnologia, eletiva economia circular

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Gravação do podcast, projeto  gota d'água do Dae

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Gravação do podcast, projeto  gota d'água do Dae

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Os alunos do ensino médio da Escola Estadual Barão de Jundiaí participaram de uma visita técnica aos equipamentos da DAE Jundiaí e ao complexo de parques da empresa, para debater a importância do saneamento e do consumo consciente de água. A ação, que ocorreu na última terça (26), faz parte do projeto Gota d'Água, desenvolvido pelos estudantes para as disciplinas eletivas do novo ensino médio.

"Essa é uma experiência importante para que, tanto alunos quanto professores, conheçam e entendam como é realizado todo o processo de tratamento da água", explica a assessora de Políticas de Saneamento, Fabiana Gonçalves, que guiou o grupo durante a visita.

O itinerário proposto incluiu passar por um dos pontos de coleta de amostras de água na Ponte São João e pela Estação Elevatória de Água Bruta do Jundiaí Mirim (Recalque). Após as coletas, os alunos seguiram para a sede da DAE, onde acompanharam a análise das amostras coletadas feitas pelo Laboratório de Controle de Qualidade.

"Gostei muito de conhecer e entender todo o processo que acontece antes que a água chegue para nós", contou o aluno Eduardo Seles, de 17 anos. A visita passou ainda pelo Parque da Cidade e Mundo das Crianças, onde conheceram de perto a represa de Acumulação e participaram de uma roda de conversa sobre a importância da água.

"Essa parceria com a DAE foi um prazer. Nossa eletiva é sobre a água e estamos muito contentes que nossos alunos tenham passado por essa experiência", avaliou a professora Rosemeiri dos Santos. Para a professora Adriana Basto, a visita técnica tem valor educacional. "Tenho certeza que esses alunos serão replicadores desse conhecimento na escola e em casa, com suas famílias", complementou.

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Alunos da EE Barão de Jundiaí realizam visita técnica à DAE e parques

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Os alunos do ensino médio da Escola Estadual Barão de Jundiaí participaram de uma visita técnica aos equipamentos da DAE Jundiaí

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SAEB- REPLICABILIDADE DA PROFESSORA FABIANA

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SAEB- REPLICABILIDADE DA PROFESSORA FABIANA

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ENVOLVIMENTO COM O DIA DA MATEMÁTICA EM PARCERIA 

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ENVOLVIMENTO COM O DIA DA MATEMÁTICA EM PARCERIA 

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 Participação nas reuniões de ATPCGS,  ATPCAS, alinhamentos  de Gestão e tutoria..

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 Participação nas reuniões de ATPCGS,  ATPCAS, alinhamentos  de Gestão e tutoria..

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Fazer uso dos recursos tecnológicos como instrumentos de apoio ao ensino e gestão de suas atividades.

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Fazer uso dos recursos tecnológicos como instrumentos de apoio ao ensino e gestão de suas atividades.

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 Participação nas reuniões de ATPCGS,  ATPCAS, alinhamentos  de Gestão e tutoria..

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 Participação nas reuniões de ATPCGS,  ATPCAS, alinhamentos  de Gestão e tutoria..

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ATPC E ATPCG - Acompanha o grupo de pca de ciências da natureza e matemática e anotações no diário de bordô.

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A realização dos cursos da EFAPE  e outras plataformas educacionais.Educação Especial \ Formação Básica Matemática  \ Formação Básica física

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A realização dos cursos da EFAPE  e outras plataformas educacionais.Educação Especial \ Formação Básica Matemática  \ Formação Básica física

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Incentivando a participação OBA e MOBFOG,através da inscrição e o auxílio na elaboração da construção e lançamento do foguete .

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Incentivando a participação OBA e MOBFOG,através da inscrição e o auxílio na elaboração da construção e lançamento do foguete .

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Incentivando a participação OBMEP e CUCO. 

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Incentivando a participação OBMEP e CUCO. 

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OBMEP - 30/05 -
OBA - 19/05

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Trabalhar os dados estatísticos obtido na Prova Paulista, na área de física - 3º, 2º E 1º BIMESTRE

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Trabalhar os dados estatísticos obtido na Prova Paulista, na área de física - 3º, 2º E 1º BIMESTRE

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Contextualizando o letramento matemático, percentual de a acertos e evolução.

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Corresponsabilidade- Desenvolve relacionamentos positivos com estudantes, professores, funcionários, direção, pais e responsáveis e atua de forma corresponsável tendo em vista o desenvolvimento dos estudantes e dos profissionais da escola.

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Corresponsabilidade- Desenvolve relacionamentos positivos com estudantes, professores, funcionários, direção, pais e responsáveis e atua de forma corresponsável tendo em vista o desenvolvimento dos estudantes e dos profissionais da escola.

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As diversas formas de energias -Aquisição de novos conhecimentos que possam pensar de maneira lógica sobre os fatos do cotidiano e resolução de problemas práticos através de experimentos.

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As diversas formas de energias -Aquisição de novos conhecimentos que possam pensar de maneira lógica sobre os fatos do cotidiano e resolução de problemas práticos através de experimentos.

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Construção de uma alavanca, carrinho de palito de sorvete e a transformação do carrinho com uma bexiga de ar.

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Incentivando a participação na Feira Tecnológica de Jundiaí,

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Incentivando a participação na Feira Tecnológica de Jundiaí,

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Energias limpas- Energia eólica-Aquisição de novos conhecimentos que possam pensar de maneira lógica sobre os fatos do cotidiano e resolução de problemas práticos através de experimentos.

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Energias limpas- Energia eólica-Aquisição de novos conhecimentos que possam pensar de maneira lógica sobre os fatos do cotidiano e resolução de problemas práticos através de experimentos.

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Os alunos construíram uma casinha por grupo e  introduziram um motor de 6v, luz de led na casinha e com o auxilio de um ventilador estimularam a hélice . Demonstração da energia eólica.
Ao final acrescentamos um instalação para uma bateria .

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Cultura do Solo 3 e Meu papel no desenvolvimento sustentável

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CAMPO MAGNÉTICO DE UM IMÃ (ELETROMAGNETISMO)

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CAMPO MAGNÉTICO DE UM IMÃ (ELETROMAGNETISMO)

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POLOS de um imã; Norte e Sul e a interação com os polos da Terra

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POLOS de um imã; Norte e Sul e a interação com os polos da Terra

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CULTURA DO SOLO 2023- SISMÓGRAFO CASEIRO -Energias limpas- Energia eólica-Aquisição de novos conhecimentos que possam pensar de maneira lógica sobre os fatos do cotidiano e resolução de problemas práticos através de experimentos.

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CULTURA DO SOLO 2023- SISMÓGRAFO CASEIRO -Energias limpas- Energia eólica-Aquisição de novos conhecimentos que possam pensar de maneira lógica sobre os fatos do cotidiano e resolução de problemas práticos através de experimentos.

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Contribuições dos matemáticos para nosso cotidiano, uma reflexão o quanto a matemática é fundamental para a compreensão do mundo e, como tal, é de vital importância em uma sociedade moderna como a nossa, para todos os lados é provável que a matemática tengha causado um impacto

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RESULTADO DO MOBFOG POR GRUPO NO GRÁFICO

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RESULTADO DO MOBFOG POR GRUPO NO GRÁFICO

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Como Aprender Arduino com o ChatGPT? #IdeiasAovivo

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Participação nas reuniões de ATPCGS,  ATPCAS, alinhamentos  de Gestão e tutoria...

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Participação nas reuniões de ATPCGS,  ATPCAS, alinhamentos  de Gestão e tutoria...

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Mapa de competência - Sempre consultar o mapa de competências.

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Mapa de competência - Sempre consultar o mapa de competências.

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Após saída pedagógica no Parque da CIDADE, exaustos mas comemorando o resultado da logistica.

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Após saída pedagógica no Parque da CIDADE, exaustos mas comemorando o resultado da logistica.

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FORMAÇÃO EFAP- A realização dos cursos da EFAPE  e outras plataformas educacionais. Educação Especial \ Formação Básica Matemática  \ Formação Básica física 

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FORMAÇÃO EFAP- A realização dos cursos da EFAPE  e outras plataformas educacionais. Educação Especial \ Formação Básica Matemática  \ Formação Básica física 

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MOBFOG - Construção da base do foguete e o foguete 15\05 Á 19\05 - Incentivando a participação OBA e MOBFOG, através da inscrição e o auxílio na elaboração da construção e lançamento do foguete . 

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MOBFOG - Construção da base do foguete e o foguete 15\05 Á 19\05 - Incentivando a participação OBA e MOBFOG, através da inscrição e o auxílio na elaboração da construção e lançamento do foguete . 

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A construção contou com professores parceiros na organização e apoio para a conclusão, movimentos da física e química.

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Formação Diretoria de Ensino de Jundiai \ Pec Osvaldo \ Apoio Matemática

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Formação Diretoria de Ensino de Jundiai \ Pec Osvaldo \ Apoio Matemática

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Explorando os quadriláteros e suas propriedades por meio da confecção de um cubo em dobradura.

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Letramento matemático 2ºsérie B- Trabalhar os dados estatísticos obtido na Prova Paulista, na área de física

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Letramento matemático 2ºsérie B- Trabalhar os dados estatísticos obtido na Prova Paulista, na área de física

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Foi adotada a estratégia da leitura dos dados da Prova Paulista, onde necessitava de uma reflexão e compreensão,  surgindo questionamentos pertinentes aos resultados obtidos e uma compreensão por partes dos alunos quanto o desempenho com a construção dos gráficos onde ficou evidenciado os pontos fortes e fracos .
Foi usado o Canva, Excel e o caderno do aluno

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Energia potencial elástica -Aquisição de novos conhecimentos que possam pensar de maneira lógica sobre os fatos do cotidiano e resolução de problemas práticos através de experimentos. 

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Energia potencial elástica -Aquisição de novos conhecimentos que possam pensar de maneira lógica sobre os fatos do cotidiano e resolução de problemas práticos através de experimentos. 

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Excelência em Gestão:  a gestão da escola é voltada para o alcance efetivo dos objetivos, metas e resultados previstos no Plano de Ação da escola.

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Itinerário formativo - Conservação de energia em projetos  sustentáveis- Aquisição de novos conhecimentos que possam pensar de maneira lógica sobre os fatos do cotidiano e resolução de problemas práticos através de experimentos.

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Itinerário formativo - Conservação de energia em projetos  sustentáveis- Aquisição de novos conhecimentos que possam pensar de maneira lógica sobre os fatos do cotidiano e resolução de problemas práticos através de experimentos.

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HABILIDADE (EM13CNT101) Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos , as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável , o uso consciente dos recursos naturais e preservação da vida em todas as formas

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FORMAÇÃO CIEBP - 20/03( MENTORIAS proposto pela gestão)- para a introdução da Maker e Robótica.

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FORMAÇÃO CIEBP - 20/03( MENTORIAS proposto pela gestão)- para a introdução da Maker e Robótica.

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Centro de Inovação da Educação Básica Paulista

O objetivo dessa apresentação do CIEBP, foi para o conhecimento das ferramentas e auxilio do grupo junto aos professores, sendo uma equipe de apoio as tecnologias (robótica, cultura maker e outros).

Fomos recebidos pelo coordenador Marcelo e sua equipe .

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Acompanhamento da montagem e regulagem da máquina

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Replicabilidade:   visa à transferência das metodologias comprovadamente válidas e passíveis de replicação entre as escolas do Programa Ensino Integral, assim como entre as demais escolas da Rede pública.     Dessa maneira, essa premissa proporciona trocas de experiências que permitem às equipes escolares aprender umas com as outras, aprimorando a sua prática pedagógica a serviço de uma educação de qualidade. Enfim, essa premissa revela o compromisso da equipe escolar, dos estudantes e das famílias para com o aperfeiçoamento da educação pública.

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Acompanhamento da aula do aluno Guilhermi Neuti, sobre as diferentes formas de interpretar os filmes

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Alunos presentes com sucesso

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Os dados foram registrados e concluímos com gráficos para demonstrar o melhor desempenho

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OBEMEP -Incentivando a participação OBMEP e CUCO.

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OBEMEP -Incentivando a participação OBMEP e CUCO.

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Apoio ao grupo de humanas na recepção da roda de conversas Haitianos

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Apoio ao grupo de humanas na recepção da roda de conversas Haitianos

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Recepção essa que nos permitiu ter acesso a uma outra cultura, sobretudo, mostrando aos alunos a importância da empatia para além dos fronteiras nacionais.

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Uffa! Haja  energia para tanta trabalho e aprendizado (ECONOMIA CIRCULAR)- ELETIVA

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Uffa! Haja  energia para tanta trabalho e aprendizado (ECONOMIA CIRCULAR)- ELETIVA

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Desenvolvimento do robô, projeto, companheira Renata e apoio CIEBP E Fabilab

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Orientações para os professores, sobre os índices das avaliações e para o Ensino Médio os projetos da pasta da Secretaria de Educação do Estado de São Paulo.

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Apoio ao projeto menor aprendiz, desenvolvido pela PCGP Marisa Decressi

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Construção do rôbo eletiva -Incentivando a participação na Feira Tecnológica de Jundiaí,

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Construção do rôbo eletiva -Incentivando a participação na Feira Tecnológica de Jundiaí,

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Momentos de mão na massa dos alunos

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 Máquina de corte junto ao Fabilab - Apoio Bruna

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 Máquina de corte junto ao Fabilab - Apoio Bruna

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Aperfeiçoando da máquina de corte.

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Mentoria para a montagem, manuseio e programação  da máquina de corte (CIEBP),          ( Professora Rosemeire e Professora Renata)

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Mentoria para a montagem, manuseio e programação  da máquina de corte (CIEBP),          ( Professora Rosemeire e Professora Renata)

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O professor Elvio(CIEBP), deu as orientações da montagem da máquina onde as professoras( Renata e Rosemeire ) colocaram a mão na massa para a montagem , o Coordenador Marcelo participou da orientação da programação e funcionamento da tal.

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Corresponsabilidade: é a terceira premissa do Programa e opera no sentido de garantir que todos os envolvidos no cotidiano escolar se responsabilizem pela aprendizagem dos alunos. O envolvimento e o comprometimento de todos os agentes para a melhoria dos resultados são mais alguns fatores do sucesso escolar.

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 Letramento matemático , utilizando metodologias ativas, na construção de gráficos , tabelas e análise da Prova Paulista ,- 2º série B

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 Letramento matemático , utilizando metodologias ativas, na construção de gráficos , tabelas e análise da Prova Paulista ,- 2º série B

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Formação Continuada: é o processo permanente de aperfeiçoamento profissional, comprometido com o autodesenvolvimento na carreira e com o papel de educador.