# data[].attributes.body
1. Bahan Grafik
2. Bahan Multimedia
3. Bahan Interaktif
4. Bahan Teks

# data[].attributes.body
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagai tujuan.

# data[].attributes.body
1.2.3 Bersoal jawab untuk menjana idea tentang sesuatu perkara.

# data[].attributes.body
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat :

i. Bersoal jawab bagi menjana idea dan memperoleh idea baharu.

ii. Murid dapat membezakan jenis ayat tanya, penyata, pasif dan aktif dengan baik.

# data[].attributes.attachment_caption
Murid menyanyikan lagu keselamatan jalan raya beramai-ramai

# data[].attributes.attachment_link.title
SK Kesang 2021 Transisi Tahun 1 (Keselamatan Jalan Raya)

# data[].attributes.body
1. Murid akan melaksanakan aktiviti menerusi aplikasi Wordwall.

2. Murid perlu memilih kotak-kotak yang terdapat pada skrin dan menjawab soalan yang berikutnya iaitu memilih ayat tanya dan ayat perintah yang bersesuaian mengikut contoh yang diberikan.

3. Kumpulan yang mendapat markah tertinggi akan diberi hadiah pada sesi akhir PdP.

4. Guru memberikan bimbingan kepada murid-murid bagi soalan yang tidak diketahui.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) Apakah langkah-langkah mematuhi peraturan jalan raya? 2) __________ kita harus melintas jalan yang sesak? 3) ____________ yang sering menjaga lalu lintas di jalan raya sewaktu sesak? 4) Bilakah kita boleh menggunakan jejantas jalan raya? 5) Kenapa kita perlu mematuhi keselamatan jalan raya? 6) ____________ lampu isyarat jalan raya dicipta?

# data[].attributes.attachment_link.title
Jawab soalan di bawah (menggunakan ayat tanya yang betul) dan (menjawab soalan yang ditanya)

# data[].attributes.attachment_link.description
1) Apakah langkah-langkah mematuhi peraturan jalan raya? 2) __________ kita harus melintas jalan yang sesak? 3) ____________ yang sering menjaga lalu lintas di jalan raya sewaktu sesak? 4) Bilakah kita boleh menggunakan jejantas jalan raya? 5) Kenapa kita perlu mematuhi keselamatan jalan raya? 6) ____________ lampu isyarat jalan raya dicipta?

# data[].attributes.body
Murid diminta mendengar latihan yang dikongsikan guru dan membuat di dalam buku latihan bahasa Melayu.

Setelah selesai menjawab latihan yang diberikan, murid dikehendaki mengambil gambar dan menghantar kepada guru melalui ‘Whatsapp’.

# data[].attributes.attachment_link.title
Keselamatan Jalan Raya Ayat Perintah Sila tentukan ayat berikut merupakan ayat suruhan, larangan, permintaan atau silaan.

# data[].attributes.body
Murid diminta menjawab lembaran kerja betul atau salah pada gambar yang menunjukkan tingkah laku manusia semasa di jalan raya berdasarkan latihan yang diberikan guru.

Setelah selesai menjawab latihan yang diberikan, murid dikehendaki mengambil gambar dan hantar kepada guru melalui ‘Whatsapp’.

Murid mendapat bimbingan guru untuk menyiapkan tugasan.

# data[].attributes.body
1. LCD Projektor
2. Aplikasi Wordwall
3. Aplikasi Kahoot
4. Lembaran Kerja
5. Youtube

# data[].attributes.body
Penggunaan aplikasi kahoot
1. Guru menayangkan permainan kuiz digital kepada murid menggunakan projektor LCD.

2. Guru menjelaskan kepada murid mengenai cara permainan kuiz tersebut.

3. Guru memberi nota terlebih dahulu mengenai jenis ayat tanya, ayat penyata, pasif dan aktif yang berkaitan dengan keselamatan jalan raya.

# data[].attributes.attachment_link.description
Join a game of kahoot here. Kahoot! is a free game-based learning platform that makes it fun to learn – any subject, in any language, on any device, for all ages!

# data[].attributes.body
Guru meminta beberapa orang murid yang dipilih menggunakan aplikasi “Wheel of Names” untuk memberikan pendapat mereka mengenai jawapan yang dipilih oleh mereka.

# data[].attributes.body
1. Guru menayangkan klip video tentang ayat aktif dan ayat pasif.

2. Murid diminta untuk fokus mendengar penerangan klip video tersebut.

# data[].attributes.attachment_link.title
Ayat Aktif dan Ayat Pasif - Bahasa Melayu Tahun 5

# data[].attributes.body
1. Guru memaparkan  teks petikan ‘keselamatan melintas dan berjalan di jalan raya’  menggunakan projektor LCD.

2. Murid dipilih secara rawak untuk menyatakan dan mencari ayat aktif dan ayat pasif yang terdapat dalam petikan teks tersebut.

3. Guru bersoal jawab dengan murid tentang tajuk pelajaran untuk menganalisis kefahaman murid.

# data[].attributes.body
1. Guru memaparkan gambar keselamatan melintas dan berjalan di jalan raya.

2. Guru bersoal jawab dengan murid tentang gambar tersebut.

3.  Antara contoh soalan:
-Bagaimanakah kamu melintas jalan raya semasa banyak kenderaan?

- Sewaktu  melintas dan berjalan di jalan raya, adakah kamu perhatikan keselamatan diri?

4. Guru mengaplikasikan nilai murni.

5. Guru menghubungkaitkan jawapan murid dengan tajuk pelajaran pada hari ini.

# data[].attributes.body
Guru membuat rumusan tentang perkara yang dipelajari pada hari ini.

Guru minta beberapa pelajar membuat refleksi tentang topik yang dipelajari.

Guru memuji sikap murid yang memberikan kerjasama yang baik sepanjang proses pengajaran dan pembelajaran berlangsung.