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Los Entornos Virtuales de Enseñanza y de Aprendizaje (EVEA) son plataformas informáticas cuyo propósito es orientar la comunicación pedagógica entre los participantes que intervienen en el proceso educativo y crear espacios o comunidades organizadas en torno al aprendizaje.

Presencialidad y Virtualidad
Presencialidad
Propicia encuentros con otres que fortalecen los vínculos sociales: compartir charlas, ideas, debates, lecturas, reflexiones y puesta en común.

Abordaje de contenidos de mayor complejidad.

Recuperación de temas y consultas sobre el trabajo realizado en la virtualida
Virtualidad
Favorece la organización de la propuesta de enseñanza en el aula virtual, y la realización de trabajos prácticos individuales y grupales.

Permite compartir bibliografía y materiales de estudio en diferentes formatos: audiovisuales, enlaces a páginas web, podcasts, gráficos, entre otros.

Ideas para enriquecer el diseño

COLABORACIÓN

Promover el encuentro presencial o virtual con otres para dialogar, debatir, reflexionar, construir y crear en colaboración. Tejar lazos y redes de estudio, de intercambio y de contención.
EXPERIENCIAS
Proponer y vivir experiencias de aprendizaje transformadoras y significativas para les estudiantes.

Centradas en el trabajo por proyectos globales, complejos, que permitan la integración de diversos contenidos, el abordaje de preguntas abiertas y problemáticas reales.
EMSAMBLE
Realización de propuestas complejas y creativas que requieran una secuenciación de actividades que atraviese las instancias de encuentro presenciales y virtuales.

¿En qué orden diseño?

En primer lugar:

Elijo los recursos / objetos / aplicaciones

¿Es obligatoria (¿Se convierte en un requisito para avanzar en el curso?

¿Hasta cuándo está abierta?

¿Es obligatoria (¿Se convierte en un requisito para avanzar en el curso?

¿Hasta cuándo está abierta? (esta fecha puede ser modificada !!!!)

No puede faltar en las consginas:

¿Qué se espera aprender, cuál es el tema a desarrollar?

¿Qué debe hacer el estudiante?, ¿Qué material debe consultar?

¿Cómo se va a evaluar la actividad?

¿Cuáles son los plazos? (De entrega y de devolución?

El editor del objeto permite:

y además se pueden adjuntar archivos

¿Cómo configurarla? - III

Al realizar el seguimiento el docente puede:

Aprobar la actividad

Desaprobar la actividad

Pedir que la vuelva a entregar

La devolución admite múltiples formatos y también adjuntar archivos.

Las consignas deben ser lo más detalladas posibles.

Para su realización se admiten múltiples formatos

Todas las interacciones se deben realizar dentro del campus a través del objeto Actividad

SCORM son las siglas de Shareable Content Object Reference Model.

Se trata del conjunto de especificaciones que permiten estandarizar la producción de contenidos en e-learning para poder crear contenidos fácilmente reutilizables. Se trata, por tanto, de un estándar e-learning o, dicho de otra forma, una referencia a seguir para compartir contenidos.

Existen muchas aplicaciones que permiten crear paquetes SCORM.

Podemos incorporar estos paquetes a nuestro CAMPUS y así ampliar las posibilidades de recursos didácticos

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Los Entornos Virtuales de Enseñanza y de Aprendizaje (EVEA) son plataformas informáticas cuyo propósito es orientar la comunicación pedagógica entre los participantes que intervienen en el proceso educativo y crear espacios o comunidades organizadas en torno al aprendizaje. Presencialidad y Virtualidad Presencialidad Propicia encuentros con otres que fortalecen los vínculos sociales: compartir charlas, ideas, debates, lecturas, reflexiones y puesta en común.

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6 herramientas para crear contenidos en SCORM

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La búsqueda de herramientas para crear contenidos en SCORM es uno de los pasos que vienen después de descubrir qué es y para qué sirve el formato SCORM en e-learning.A menudo, pensamos que la

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¿Dónde comparto materiales (en distintos formatos o bibliografía?

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¿Dónde comparto materiales (en distintos formatos o bibliografía?

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Insertar / Inscrustar / Embeber un "objeto"

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