# data[].attributes.body
การแก้ปัญหาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์เรื่องความยาวเส้นรอบวงและพื้นที่ของวงกลมของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ด้วยกระบวนการจัดการเรียนรู้แบบ Active learning โดยใช้วิธีการจัดการเรียนรู้แบบทบทวนโดยผู้เรียน (Student-led review sessions)

# data[].attributes.headline
3.2 มีส่วนร่วม และเป็นผู้นำในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
3.2 มีส่วนร่วม และเป็นผู้นำในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.body
- เข้าร่วมกิจกรรมการนิเทศ/สังเกตการสอนตามตารางและแลกเปลี่ยนเรียนรู้การจัดกิจกรรมการสอนร่วมกับครูกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ และนำผลจากการประชุม PLC ไปสร้างสื่อนวัตกรรม เพื่อนำไปใช้ในการแก้ไขปัญหาและพัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนให้ผู้เรียน

# data[].attributes.headline
3.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง

# data[].attributes.subject
3.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง

# data[].attributes.body
- พัฒนาตนเองเกี่ยวกับการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษา เช่น   ผ่านการอบรมเชิงปฏิบัติการการเข้าใช้โปรแกรม PISA Style Online Testing ผ่านระบบการสื่อสาร กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์  ผ่านการอบรมเชิงปฏิบัติการ หลักสูตรการบริหารจัดการชั้นเรียนคณิตศาสตร์ออนไลน์แบบเรียลไทม์เป็นต้น

# data[].attributes.headline
3.3 นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
3.3 นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.body
- การนำความรู้ที่ได้จากการเข้าร่วมประชุม อบรม สัมมนา มาพัฒนาการจัดการเรียนการสอนและสร้างสื่อนวัตกรรม ในรายวิชาคณิตศาสตร์

# data[].attributes.headline
2.4 ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ

# data[].attributes.subject
2.4 ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ

# data[].attributes.body
- จัดกิจกรรมประชุมผู้ปกครองผู้เรียน 1 ครั้ง/ภาคเรียน มีการตั้งกลุ่มไลน์ผู้ปกครองเพื่อประชาสัมพันธ์ข้อมูลข่าวสารต่างๆ ของโรงเรียน และเพื่อการร่วมมือกับผู้ปกครองในการแก้ไขปัญหาของผู้เรียน

# data[].attributes.headline
2.3 ปฏิบัติงานวิชาการ และงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา 

# data[].attributes.subject
2.3 ปฏิบัติงานวิชาการ และงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา 

# data[].attributes.body
- ปฏิบัติหน้าที่หัวหน้างานบริหารงานวิชาการ  วางแนวทางการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญและการพัฒนา ทบทวน ตรวจสอบ ปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษาร่วมกับคณะครู
- ปฏิบัติหน้าที่หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ในการปฏิบัติงานด้านการเรียนการสอน ประสานความร่วมมือกับครูกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
- ปฏิบัติงานด้านงานทะเบียน การวัดผลประเมินผล สรุปผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของสถานศึกษา การทดสอบระดับชาติของผู้เรียนในระดับต่าง ๆ
- ปฏิบัติงานผู้รับผิดชอบโครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
-  ปฏิบัติงานผู้รับผิดชอบโครงการพัฒนาหลักสูตรเน้นการสร้างทักษะที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21 เพื่อเสริมสร้างคุณภาพผู้เรียนอย่างรอบด้าน

# data[].attributes.headline
2.2 ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน 

# data[].attributes.subject
2.2 ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน 

# data[].attributes.body
- ดูแลช่วยเหลือผู้เรียนโดยใช้ข้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับผู้เรียนรายบุคคลและประสานความร่วมมือกับผู้ปกครองหรือผู้มีส่วนเกี่ยวข้องเพื่อพัฒนาแก้ปัญหาผู้เรียน
- กิจกรรมการเยี่ยมบ้าน
- กิจกรรมโฮมรูม
- กิจกรรมการประชุมผู้ปกครอง

# data[].attributes.headline
2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา

# data[].attributes.subject
2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา

# data[].attributes.body
- จัดทำวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล  การเยี่ยมบ้านผู้เรียน ลงข้อมูลปัจจัยพื้นฐานผู้เรียนยากจน ให้มีข้อมูลเป็นปัจจุบัน

# data[].attributes.headline
1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

# data[].attributes.subject
1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

# data[].attributes.body
- อบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์และค่านิยมความเป็นไทยที่ดีงามเหมาะสมกับวัยและคำนึงถึงความแตกต่างของผู้เรียนเป็นรายบุคคล

# data[].attributes.headline
1.7 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน 

# data[].attributes.subject
1.7 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน 

# data[].attributes.body
- เข้าร่วมกิจกรรมห้องเรียนคุณภาพของโรงเรียน มีการจัดบรรยากาศในชั้นเรียนให้เหมาะสมกับวัยและความสนใจของผู้เรียน ให้ผู้เรียนรู้สึกสนุก และห้องเรียนมีความปลอดภัย

# data[].attributes.headline
1.6 ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ 

# data[].attributes.subject
1.6 ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ 

# data[].attributes.body
- วิเคราะห์เพื่อแก้ปัญหาที่เกิดขึ้นโดยการจัดการเรียนรู้ในรูปแบบวิจัยในชั้นเรียน และนำผลไปพัฒนาการจัดเรียนรู้ให้กับผู้เรียน

# data[].attributes.headline
1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้ 

# data[].attributes.subject
1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้ 

# data[].attributes.body
- โดยการวิเคราะห์หลักสูตร  จัดทำหน่วยการเรียนรู้  จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้วิชา คณิตศาสตร์ ป.6  จำนวน 160 แผน  160 ชั่วโมง  โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ  เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ทักษะ  คุณลักษณะประจำวิชา  คุณลักษณะอันพึงประสงค์  และสมรรถนะที่สำคัญตามหลักสูตร   โดยมีการประยุกต์ให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา  ผู้เรียน และท้องถิ่น
- มีการจัดการเรียนการสอน  เรื่องการหาความยาวเส้นรอบวงและพื้นที่ของวงกลม ด้วยกระบวนการจัดการเรียนรู้แบบ Active learning โดยใช้วิธีการจัดการเรียนรู้แบบค้นพบ (Discovery Method) จำนวน 6 แผน เพื่อมุ่งเน้นให้ผู้เรียนเกิดองค์ความรู้ด้วยตนเองเกี่ยวกับความยาวเส้นรอบวงและพื้นที่ของรูปวงกลม

# data[].attributes.headline
1.1 สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร 

# data[].attributes.subject
1.1 สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร 

# data[].attributes.body
- มีการจัดทำหลักสูตรในรายวิชาคณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6  วิเคราะห์หลักสูตร  จัดทำหน่วยการเรียนรู้ 10 หน่วยการเรียนรู้
ให้สอดคล้อง กับมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด เพื่อให้ผู้เรียนได้พัฒนาสมรรถนะและการเรียนรู้ เต็มตามศักยภาพ โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา  ผู้เรียนและท้องถิ่น

# data[].attributes.headline
1.4 สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ 

# data[].attributes.subject
1.4 สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ 

# data[].attributes.body
-    สร้างสื่อ และนวัตกรรมการเสริมสร้างทักษะทางคณิตศาสตร์ให้กับนักเรียน

# data[].attributes.headline
1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้ 

# data[].attributes.subject
1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้ 

# data[].attributes.body
- จัดกิจกรรมการเรียนรู้กระบวนการจัดการเรียนรู้แบบ Active learning โดยใช้วิธีการจัดการเรียนรู้แบบค้นพบ
( Discovery Method )
- มีการอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้และส่งเสริมให้ผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพ เรียนรู้และทำงานร่วมกัน  โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับความแตกต่างของผู้เรียน

# data[].attributes.headline
ประวัติส่วนตัว

# data[].attributes.subject
ประวัติส่วนตัว

# data[].attributes.body
ชื่อ – สกุล
นางอัมภา  สังคง

วัน – เดือน – ปีเกิด
วันที่  27 มีนาคม พ.ศ.2523

ที่อยู่อาศัยปัจจุบัน
68/8  หมู่ 7  ตำบลถ้ำกระต่ายทอง
อำเภอพรานกระต่าย
จังหวัดกำแพงเพชร
โทรศัพท์  0805112322
E-mail   Tornado.aod@gmail.com
บรรจุแต่งตั้ง
วันที่ 19 พฤศจิกายน 2552
โรงเรียนบ้านยางเมือง
ตำบลทุ่งยางเมือง  อำเภอคีรีมาศ
จังหวัดสุโขทัย
เลขที่คำสั่งแต่งตั้ง  59/2552
ตำแหน่งเลขที่  1542
ตำแหน่งปัจจุบัน   ครู
วิทยฐานะ  ครูชำนาญการ
โรงเรียนบ้านยางเมือง

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุโขทัย เขต  1

# data[].attributes.headline
1. สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน

# data[].attributes.subject
1. สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน

# data[].attributes.headline
 " สภาพการจัดกา

# data[].attributes.body
" สภาพการจัดการเรียนรู้เรื่องความยาวเส้นรอบวงและพื้นที่ของวงกลมของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6  พบว่าเมื่อให้นักเรียนหาความยาวเส้นรอบวงและพื้นที่ของวงกลมนักเรียนมักจะทำไม่ถูกต้องเนื่องจากนักเรียนเกิดปัญหาในการจำสูตรไม่ได้  หรือมีปัญหาในการนำไปใช้  ปัญหาดังกล่าวเกิดจากนักเรียนไม่ได้ค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเอง อาศัยการท่องจำเพียงอย่างเดียว  เมื่อพบสถานการณ์ต่างๆในโจทย์ปัญหาจึงไม่สามารถนำไปประยุกต์ใช้ได้อย่างถูกต้อง  ส่งผลให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6  ในตัวชี้วัด ค2.1 ป.6/3 ไม่เป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนด"

# data[].attributes.headline
ประวัติการศึกษา

# data[].attributes.subject
ประวัติการศึกษา

# data[].attributes.attachment_link.title
ประวัติการศึกษา

# data[].attributes.headline
2. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล

# data[].attributes.subject
2. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล

# data[].attributes.headline
ประวัติการทำงานในปัจจุบัน

# data[].attributes.subject
ประวัติการทำงานในปัจจุบัน

# data[].attributes.attachment_link.title
เข้ารับราชการวันที่

# data[].attributes.body
วิเคราะห์ตัวชี้วัดที่เกี่ยวข้องกับเรื่องวงกลม ในหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุงพุทธศักราช 2560) หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านยางเมือง ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2564   และปรับปรุงหน่วยการเรียนรู้เรื่องวงกลม  โดยการวิเคราะห์เนื้อหาและกำหนดเนื้อหาเพื่อความหมาะสมในการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.body
เขียนแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เรื่องวงกลม โดยเน้นกระบวนการจัดการเรียนรู้แบบ Active learning การเรียนรู้แบบทบทวนโดยผู้เรียน (Student-led review sessions) คือการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้ทบทวนความรู้และพิจารณาข้อสงสัยต่าง ๆ ในการปฏิบัติกิจกรรมการเรียนรู้ โดยครูจะคอยช่วยเหลือกรณีที่มีปัญหา  และสร้างสื่อการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่สร้างขึ้น

# data[].attributes.body
เรียน ประเมินผลสัมฤทธิ์ก่อนเรียนเรื่องวงกลม ของผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ด้วยแบบทดสอบก่อนเรียน  และจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ข้างต้น  และประเมินผลสัมฤทธิ์หลังเรียน

# data[].attributes.headline
2.4 การปรับปรุงแก้ไข (Act) 

# data[].attributes.subject
2.4 การปรับปรุงแก้ไข (Act) 

# data[].attributes.body
บันทึกหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้  สะท้อนผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เกิดขึ้น  เพื่อนำผลไปใช้ในการปรับปรุงสื่อการเรียนรู้  แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่องวงกลมของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ให้มีคุณภาพมากขึ้น

# data[].attributes.headline
3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง

# data[].attributes.subject
3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง

# data[].attributes.headline
3.1 เชิงปริมาณ  

# data[].attributes.subject
3.1 เชิงปริมาณ  

# data[].attributes.body
"ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์เรื่องวงกลม ของผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6  ผ่านเกณฑ์ที่กำหนด ร้อยละ 70 ขึ้นไปจากจำนวนผู้เรียนทั้งหมดที่ได้เรียนโดยใช้แผนกิจกรรมการเรียนรู้ที่สร้างขึ้น"

# data[].attributes.headline
3.2 เชิงคุณภาพ		

# data[].attributes.subject
3.2 เชิงคุณภาพ		

# data[].attributes.body
ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ เรื่องวงกลม อยู่ในระดับ ดี

# data[].attributes.headline
งานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน

# data[].attributes.subject
งานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน

# data[].attributes.body
1. ผู้เรียนมีความเข้าใจตรงตามหลักสูตรมาตรฐานและตัวชี้วัดคณิตศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
2. ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์วิชาคณิตศาสตร์ เป็นไปตามค่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด
3. ผู้เรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์เป็นไปตามค่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด
4. ผู้เรียนอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียนสื่อความ เป็นไปตามค่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด
5.  นักเรียนมีทักษะทางคณิตศาสตร์ตามหลักสูตรสถานศึกษาและได้รับการเสริมสร้างทักษะทางคณิตศาสตร์คิดเลขเป็นด้วยนวัตกรรมที่มีคุณภาพ
6. นักเรียนได้รับการส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ภายใต้กิจกรรมห้องเรียนคุณภาพ

# data[].attributes.headline
ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น     

# data[].attributes.subject
ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น     

# data[].attributes.body
1. ผู้เรียนร้อยละ 100 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระดับผ่านเกณฑ์รายวิชาคณิตศาสตร์ ป.6 ตามมาตรฐาน ตัวชี้วัดกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์และค่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด
2. ผู้เรียนร้อยละ 100 มีผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ผ่านเกณฑ์ตามค่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด
3. ผู้เรียนร้อยละ 100 มีผลการประเมินผ่านเกณฑ์การอ่าน คิด วิเคราะห์ เขียนสื่อความจากเรื่องที่เรียนรู้ตามค่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด
4. ผู้เรียนร้อยละ 80 มีผลการประเมินการคิดเลขเป็นได้อยู่ในระดับดีขึ้นไป
5. ห้องเรียนผ่านเกณฑ์ด้านความสะอาดในกิจกรรมห้องเรียนคุณภาพของโรงเรียน

# data[].attributes.headline
งานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน

# data[].attributes.subject
งานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน

# data[].attributes.body
1. ผู้เรียนได้รับการดูแลช่วยเหลือด้วยระบบที่มีคุณภาพและ
เป็นไปตามข้อตกลงระเบียบของโรงเรียน
2. ผู้เรียนได้รับการพัฒนาความรู้ความสามารถกระบวนการทางคณิตศาสตร์ ผ่านสื่อ นวัตกรรมที่ครูผู้สอนกลุ่มสาระการเรียนรู้
คณิตศาสตร์พัฒนาขึ้นในรูปแบบต่าง ๆ และได้ร่ามกิจกรรมของกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
3. มีการประสานความร่วมมือกับผู้ปกครองในการกำกับติดตามผู้เรียนในการเรียนการสอน การใช้ชีวิตในโรงเรียน และการปรับพฤติกรรมให้เหมาะสมเป็นไปตามข้อตกลงและระเบียบของโรงเรียน

# data[].attributes.headline
ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น

# data[].attributes.subject
ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น

# data[].attributes.body
1. ห้องเรียนมีผลการประเมินด้านความปลอดภัยอยู่ในระดับดีขึ้นไป
2. ผู้เรียนร้อยละ 100 ได้ผ่านการวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล การเยี่ยมบ้าน กิจกรรมโฮมรูม  และกิจกรรมประชุมผู้ปกครอง
3. ผู้เรียนร้อยละ 70 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาคณิตศาสตร์ ป.6ระดับ 2.00 ขึ้นไป
4. ผู้เรียนร้อยละ 100 มีผลการประเมินด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ผ่านเกณฑ์การประเมินและเป็นไปตามค่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด
5. ผู้เรียนร้อยละ 100 มีผลการประเมินด้านการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียนผ่านเกณฑ์การประเมิน เป็นไปตามค่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด
6. ผู้เรียนร้อยละ 100 ได้รับการกำกับติดตามในการเรียนการสอน การใช้ชีวิตในโรงเรียน และการปรับพฤติกรรมให้เหมาะสม ครูร่วมกับผู้ปกครองผู้เรียน

# data[].attributes.headline
งานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน

# data[].attributes.subject
งานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน

# data[].attributes.body
1. ผู้เรียนได้เรียนรู้เนื้อหาวิชาคณิตศาสตร์ผ่านการจัดการเรียนรู้บทเรียนออนไลน์ คณิตศาสตร์ ผ่านสื่อ นวัตกรรมที่ครูกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์พัฒนาขึ้น

2. ผู้เรียนที่มีปัญหาในการเรียนรู้รายวิชาคณิตศาสตร์ได้รับการแก้ไขปัญหาและพัฒนาการจัดการเรียนรู้ด้วยสื่อ นวัตกรรมที่ได้จากการเข้าร่วมชุมชนแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) ของครูกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์พัฒนาขึ้นมาในรูปแบบต่าง ๆ

# data[].attributes.headline
ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น

# data[].attributes.subject
ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น

# data[].attributes.body
1. ผู้เรียนร้อยละ 70 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาคณิตศาสตร์ ป.6ผ่านเกณฑ์การประเมินระดับ 2.00 ขึ้นไป

# data[].attributes.headline
1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้ 

# data[].attributes.subject
1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้ 

# data[].attributes.body
- มีการวัดผลและประเมินผลผู้เรียนตามสภาพจริง โดยวิธีการสอบปฏิบัติ  การสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้ และนำผลการวัดและประเมินผลมาใช้แก้ไขปัญหาการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ต่อไป