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Português Língua Não Materna | Direção-Geral da Educação

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O curso pretende corresponder às necessidades de formação básica de um grupo diversificado de profissionais (professores, educadores e outros) que atuam (ou pretendem vir a atuar) na área do ensino de Português como Língua Não Materna (Língua Segunda e Língua Estrangeira). Visa, nesse sentido, reunir formandos com experiências pessoais e profissionais distintas e mutuamente enriquecedoras nesta área.

Dado, no entanto, o seu perfil propedêutico, o curso adequa-se, igualmente, a todos quantos, cumprindo as condições de acesso, manifestem interesse e curiosidade pelas temáticas a abordar.

Objetivos

O curso tem os seguintes objetivos de aprendizagem:

Desenvolver uma visão adequada dos diversificados perfis sociolinguísticos, psicolinguísticos e linguísticos dos aprendentes do Português como Língua Não Materna (PLNM);

Compreender (i) os processos de aquisição e aprendizagem de línguas não maternas e (ii) os princípios fundamentais de ensino de línguas não maternas;

Caracterizar áreas linguísticas críticas dos aprendentes de PLNM.

Organização e metodologia

O curso Aprendizagem e Ensino de Português Não Materna encontra-se organizado em 4 temas. A frequência do curso implica a apropriação das temáticas através de uma plataforma que serve de suporte à aprendizagem. Em cada tema, os conteúdos estão disponíveis sob a forma de texto, intercalados por esquemas/animações e um vídeo-síntese, no qual a docente sistematiza os principais aspetos a ter em conta. Como complemento dos conteúdos são disponibilizados ainda, em cada tema, recursos de apoio apresentados em diferentes categorias: textos complementares da autoria da própria docente, artigos científicos, recursos multimédia e referências bibliográficas.

Para completar o curso com aproveitamento, o formando deverá concretizar atividades que visam (i) clarificar conceitos básicos e (ii) ilustrar a respetiva aplicação a casos e contextos efetivos. As atividades são obrigatórias e afetas a cada tema, de acordo com as datas previamente definidas no cronograma (o plano de atividades é disponibilizado a todos os formandos no início do curso).

A comunicação é assíncrona, sendo que o formando poderá participar nas atividades em qualquer horário (dentro das balizas temporais definidas no cronograma), a partir de qualquer local em que tenha acesso à Internet. Apesar da flexibilidade de tempo e de espaço que tornam particular a modalidade de ensino a distância, o ideal é que o formando possa cumprir, desde o início, a calendarização das atividades previstas, no sentido de acompanhar o ritmo do grupo de formação. Neste curso, salienta-se a forte componente de interação entre docente e formandos e entre formandos, sendo promovida e incentivada a aprendizagem colaborativa.

O roteiro pedagógico desenhado para este curso assenta na prossecução gradual das atividades propostas, existindo atividades cuja adequada concretização depende da conclusão da(s) anterior(es). A docente efetua um acompanhamento regular das atividades e fornece feedback tema a tema.

O curso Aprendizagem e Ensino de Português Não Materna interseta o método ativo e expositivo, existindo, por um lado, um trabalho expositivo em que o formando visualiza e apreende os conteúdos teóricos e por outro, uma metodologia ativa, no momento em que é desafiado a colocar em prática os conhecimentos e a participar em partilhas e debates com a turma.

Duração

O curso tem a duração de 50 horas e está organizado estruturalmente em 4 temas.

Tema 1. Língua materna vs. língua não materna (língua estrangeira e língua segunda). (5h)

Tema 2. Bilinguismo(s) e L2. Para uma definição dos perfis de aprendentes de Português L2. (9h)

Tema 3. Interlíngua(s) e fossilização; transferência das LM e mecanismos transversais às LM. Áreas linguísticas críticas dos aprendentes de PLNM. (14h)

Tema 4. O papel do ensino na aquisição/aprendizagem de uma L2. Aquisição implícita e/ou ensino explícito da gramática: contributos para a discussão. (22h)

Propina

A frequência do curso implica o pagamento de 250 €;
No caso dos docentes da rede de Ensino do Português no Estrangeiro e agentes de Cooperação do Camões, I.P. o custo do curso é de 200 €.

Avaliação

A avaliação no curso Aprendizagem e Ensino de Português Não Materna é contínua e sumativa.

Cada um dos quatro temas contempla atividades obrigatórias, cujo peso na classificação final varia consoante o grau de esforço exigido aos formandos.

Há atividades de natureza individual - questionários (de feedback automático) e envio de ficheiro - e atividades de natureza colaborativa - fóruns, wiki.

Exige-se a realização de todas as atividades e o mínimo de 5 valores (escala de 1 a 10) para a conclusão do curso com aproveitamento e a obtenção da respetiva certificação.

Certificado/Diploma

Aprovação, com escala mista (qualitativa e quantitativa), de acordo com o regulamento do CCPFC.

O formando que conclua o curso com aprovação (mínimo de 5 valores de classificação final) poderá requerer um diploma emitido pela Universidade de Coimbra, sujeito às taxas e emolumentos previstos. Para mais informações visite a página respetiva a Taxas e Emolumentos em www.uc.pt/academicos/propinas/emolumento.

Condições de Acesso / Pré-requisitos

Os formados deverão ser falantes nativos do português ou exibir uma proficiência mínima na língua portuguesa de nível B2, em particular com que concerne à escrita (cf. Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas: http://www.dgidc.min-edu.pt/ensinobasico/index.php?s=directorio&pid=88

[descritores globais do nível B2: p. 49; descritores relativos à escrita: p. 55, p. 96 e p. 98)

Serão ainda considerados os seguintes elementos:

avaliação do CV;

carta de motivação.

Documentos de Candidatura

Cópia digital do documento de identificação para alunos estrangeiros, em frente e verso, com data válida e legível; no caso dos candidatos portugueses, a cópia não é necessária, mas os dados completos devem constar da matriz anexa;

Curriculum vitae;

Cópia digital de certificado de habilitações/diploma;

Carta de motivação;

Declaração de compromisso de honra devidamente preenchido, assinado e digitalizado.

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ministério dos negócios estrangeiros portugal lí­ngua cultura portuguesa portuguese language

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Aprendizagem e Ensino de Português Língua Não Materna

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O curso pretende corresponder às necessidades de formação básica de um grupo diversificado de profissionais (professores, educadores e outros) que atuam (ou pretendem vir a atuar) na área do ensino de Português como Língua Não Materna (Língua Segunda e Língua Estrangeira). Visa, nesse sentido, reunir formandos com experiências pessoais e profissionais distintas e mutuamente enriquecedoras nesta área.

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Projetos em curso Para uma descrição das interlínguas de aprendentes de PL2 Corpus PEAPL2 - Corpus de Produções Escritas de Aprendentes de PL2 Subcorpus Português Língua Estrangeira (PEAPL2_PLE) Subcorpus Timor (PEAPL2_Timor) Subcorpus Guiné-Bissau (PEAPL2_ Guiné-Bissau) (em preparação). Corpus oral de Coimbra (COralCo) Para uma descrição das variedades emergentes do português Para uma descrição dos crioulos...

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LÍNGUAS DO MUNDO - a diversidade linguística. A importância de aprender novas línguas | Aula 1 | 27 min
Módulo de Iniciação a Português Língua Não Materna para alunos do 1.º ao 9.º ano.
O projeto #ESTUDOEMCASA destina-se a alunos e professores do Ensino Básico, que desejem recorrer a esta ferramenta no seu processo de ensino-aprendizagem.

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português língua não materna - iniciação - 1.º ao 9.º ano

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Português Língua Não Materna - Iniciação - 1.º ao 9.º ano

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LÍNGUAS DO MUNDO - a diversidade linguística. A importância de aprender novas línguas - LÍNGUAS DO MUNDO - a diversidade linguística. A importâ

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Aprender ‘Português Língua Não Materna’ - ePortugal.gov.pt

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ePortugal, o portal central de serviços da Administração Pública.

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A Escola Virtual criou um conjunto de cursos que têm como destinatários todos aqueles que não têm o português como língua materna e pretendem aprender português enquanto língua estrangeira.

Organizados segundo os níveis do Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas (QECR) e do Quadro de Referência para o Ensino Português no Estrangeiro (QuaREPE), estes cursos vão desde o nível A1 ao B2.

Com versões distintas - versão 1.º e 2.º ciclos e 3.º ciclo e secundário - cada curso é composto por dezenas de aulas interativas estruturadas de modo a que o utilizador possa aprender português ao seu ritmo.

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Português Língua Não Materna é um projeto da Escola Virtual que engloba um conjunto de cursos, dos níveis A1 a B2, que têm como destinatários todos aqueles que pretendem aprender português enquanto língua estrangeira. Faça já o seu teste diagnóstico!

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Tema 12: Inclusão e Português Língua Não Materna (PLNM)

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As cores - Roupas do dia a dia (ptbr) - Português A1 - Vocabulário - Divisões e objetos de casa (ptpt) - Português A1 - Perguntas revisão

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Tive a necessidade de realizar recursos que ajudassem um aluno, oriundo de outro país, na aprendizagem do Português . Tudo o que existe é muito baseado na oralidade e o vocabulário é imprescindível. Para começar, efetuei fichas distribuídas por temas (a família, os objetos relacionados com a escola, as cores e as partes do corpo). Assim que puder, faço mais. Vamos ver se resultam.

👉 Para descarregar a escola, clica aqui.

👉 Para descarregar a família, clica aqui.

👉 Para descarregar as cores, clica aqui.

👉 Para descarregar o nosso corpo, clica aqui.

👉 Para descarregar meses do ano, clica aqui.

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