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Para evaluar la Secuencia Curricular.

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Instrumentos de evaluación. Distrito 09-02.

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Instrumentos de evaluación. Distrito 09-02.

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Situación de aprendizaje. Distrito 09-02.

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Situación de aprendizaje. Distrito 09-02.

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Al inicio del año escolar los estudiantes de 1er grado del Liceo José Antonio Espinal Lugo tienen como compañeros de clases a dos alumnos estadounidenses, lo que despierta en ellos el interés de saludar y presentarse en el idioma inglés, mediante la estrategia centrada en actividades grupales, realizarán juegos de roles donde simulan  encuentros de personas desconocida, con la finalidad de responder de forma adecuada a preguntas e indicaciones a partir de la escucha breve y sencilla, dónde describen información personal propias y de otras personas en el idioma inglés.

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PPA. Las Artes Escenicas. 1ERO secundaria (1)

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Planificacion de unidad. 1ERO secundaria. Las Artes Escenicas

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Distrito 09-04 SQA Instrumentos De Evaluación.

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Distrito 09-04 SQA Instrumentos De Evaluación.

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Preguntas de Reflexión sobre el video “’We Change The World”

¿Que observamos en el video? Vemos un grupo de niños que quieren hacer cosas diferentes al lugar en donde se encuentran porque todo a su alrededor luce monótono y repetitivo, sin una dirección fija a seguir hasta que un niño decide no seguir con el mismo comportamiento de alienación y decide perseguir su propio camino y liberarse de la atadura que lo sostenía.

Que sentimientos afloraron al observar el video?

Soledad, aislamiento, tristeza, impotencia, alegría y confianza.

Vinculándolo con la labor escolar y la planificación Que significado le asignas frente a la planificación de los aprendizajes?

En mi opinión considero que nosotros en nuestra planificación debemos ser creativos y realistas con el contexto en el cual vamos a desarrollar nuestra planificación para de esa manera ser mas certeros con el aprendizaje de los estudiantes.

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Sistema de evaluación ordenanza 04-2023 Distrito 09 -01

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Sistema de evaluación ordenanza 04-2023 Distrito 09 -01

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Cómo se obtiene la calificación de los estudiantes en cada grupo de competencias?

Se obtiene a partir de la calificación de cada indicador de competencia en el periodo que se esté trabajando.

Cómo se obtiene la calificación final de un estudiante?

Se obtiene al promediar todo los períodos de cada estudiante.

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Sistema de evaluacion Ordenanza 04-2023. Distrito 09-04

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Sistema de evaluacion Ordenanza 04-2023. Distrito 09-04

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¿Cómo se obtiene la calificación de los estudiantes en cada grupo de competencias?

A partir de las calificaciones colocada en cada indicador de las competencias para el periodo trabajado.

¿Cómo se obtiene la calificación final de un estudiante?

Al promediar la sumatoria de todos los periodos

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Secuencia, Distrito 09-02

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Secuencia Distrito 09-02

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Sistema de evaluación Retomando la ordenanza 04-2023.

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Sistema de evaluación Retomando la ordenanza 04-2023.

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Distrito 09-06 Villa Los Almácigos

¿ Como se obtiene la calificación de los estudiantes en cada grupo de competencias?

De acuerdo a cada indicador de logro de cada competencia.

¿ Como se obtiene la calificación final de un estudiante ?

Promediando y redondeando las calificaciones finales de los bloques de competencia.

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Lista de Cotejo para evaluar un video Distrito 09-02

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SQA de la situación de aprendizaje.

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Secuencia, Distrito 09-02

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Último día de la Jornada de Formación de verano 2024

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Último día de la Jornada de Formación de verano 2024

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Equipo de trabajo de F.I.H.R en el último día de la jornada. 

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Equipo de trabajo de F.I.H.R en el último día de la jornada. 

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SQA Instrumentos de Evaluacion Distrito 09-05 

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SQA Instrumentos de Evaluacion Distrito 09-05 

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Parte de la Secuencia, 09-02

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Matriz Para Los Saberes Previo para los instrumentos de Evaluación

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Matriz Para Los Saberes Previo para los instrumentos de Evaluación

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SQA Instrumentos de Evaluacion Distrito 09-05

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SQA Instrumentos de Evaluacion Distrito 09-05

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SQA Situacion de Aprendizaje Distrito 09-05

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SQA Situacion de Aprendizaje Distrito 09-05

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Instrumento de Evaluacion, distrito 09-01. Profesor, Danilo Nuñez 

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Instrumento de Evaluacion, distrito 09-01. Profesor, Danilo Nuñez 

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Distrito 09-05 SQA Situacion de aprendizaje

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Distrito 09-05 SQA Situacion de aprendizaje

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Distrito 09-05 Instrumento De Evaluacion

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Distrito 09-05 Instrumento De Evaluacion

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Lista de Cotejo para evaluar un video Distrito 09-04

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Matriz para los saberes previos sobre los instrumentos de evaluación. 0905

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Matriz para los saberes previos sobre los instrumentos de evaluación. 0905

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1 Intrumento de evaluación?

Son herramientas que los maestros utilizan para evaluar.

2 Tipos de evaluación?

Diagnóstica, formativa , sumativa.

3 Características de la evaluación?

Flexible, integral , sistemática y criterial.

4 Tipos de instrumentos?

Rubrica, escala estimativa lista de cotejo

5 Qué es una evidencia?

El valor que se le da al instrumentos, lo trabajado .

6 Qué es la presentación?

Contextos , indicadores de logros.

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Matriz para los saberes previos sobre los instrumentos de evaluación. Distrito 09-01

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Matriz para los saberes previos sobre los instrumentos de evaluación. Distrito 09-01

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Matriz para los saberes previos sobre los instrumentos de evaluación 09-01

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Aqui instrumentos de evaluación, 2do grado de secundaria.

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Matriz saberes previo instrumentos de evaluación Distrito 09-04 

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Matriz saberes previo instrumentos de evaluación Distrito 09-04 

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Matriz para los saberes previos sobre los instrumentos de evaluación Distrito 09-04

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REFLEXIÓN día 4

El Carpintero y las herramientas

¿Qué representan cada una de esas herramientas?

Llevándolo al plano de las aulas, cada herramienta representa cada uno de los estudiantes que la conforman y las diferentes competencias que cada uno de ellos posee, por lo que, es necesario conocer a nuestros estudiantes de la forma que el carpintero conoce sus herramientas para poder detectar estas competencias que poseen los estudiantes, a fin de poder desarrollar las debilidades que detectadas en cada unos de los estudiantes  y convertirlas en fortalezas, así como sacarle provecho a las fortalezas que estos poseen.

¿Cómo pueden asociarse con las personas?

Podemos asociar el escenario del carpintero y las herramientas con las personas en tanto que, las personas tenemos diferentes habilidades y competencias, las cuales nos permiten desarrollarnos en nuestro entorno. De manera que, cuando combinamos esa diversidad de competencias en un grupo o comunidad, se logran resultados positivos y provechosos para el conglomerado.

¿Cómo pueden relacionarse con los instrumentos de evaluación de los productos de los estudiantes?

Se pueden relacionar con los instrumentos de evaluación de los productos de los estudiantes, tomando en cuenta los diferentes estilos de aprendizaje de estos; de manera que, los docentes debemos procurar evaluar con la finalidad de fortalecer los aspectos que mejorar, a la vez que resaltamos las fortalezas encontradas.

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Distrito 06,Villa Los Almácigos

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Como maestros cuando evaluamos a nuestros estudiantes debemos trabajar y resaltar esas Fortalezas que vemos en ellos, no enfocarnos en lo que no saben o hacen mal sino en lo que pueden lograr y mejorar. Resaltando las fortalezas de nuestros estudiantes, les brindamos la confianza y motivación necesarias para seguir creciendo y desarrollando su potencial al máximo. Reconocer sus habilidades les permite sentirse valorados y empoderados, creando un ambiente positivo de aprendizaje donde se sientan seguros de explorar nuevas áreas y desafíos. De esta manera no solo los estamos formando académicamente, sino también contribuyendo a su desarrollo personal y emocional, preparándolos para un futuro lleno de éxitos y oportunidades.

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4to día Distrito 09-02.

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Situación de aprendizaje, Distrito 09-02

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Recuperacion de saberes previos de la evaluacion. Distrito 09-06

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Recuperacion de saberes previos de la evaluacion. Distrito 09-06

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Recuperacion de saberes previos de la evaluacion

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Actividad1 Dinamica:Dibujando con la mano adversa. Distrito 04

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Actividad1 Dinamica:Dibujando con la mano adversa. Distrito 04

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Planificación por Secuencia Distrito 09-05

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Planificación por Secuencia Distrito 09-05

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Secuencia Didactica, Distrito 09-01. Profesor Danilo Nunez

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Secuencia Didactica, Distrito 09-01. Profesor Danilo Nunez

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Esta es la secuencia didáctica de 2do grado de secundaria

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Distrito 06

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Distrito 06, Ángel Marte

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Con mi companera Sheyna analizando la situacion de aprendizaje.