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사회적 취약계층 잠재적 영재 초등학생을 위한 온라인 교육에 대한 교사인식

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사회적 취약계층 잠재적 영재 초등학생을 위한 온라인 교육에 대한 교사인식

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수학영재의 학업스트레스 영향 요인 탐색: 사회적 지지, 학업적 자아개념 및 내재 동기 중심으로

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수학영재의 학업스트레스 영향 요인 탐색: 사회적 지지, 학업적 자아개념 및 내재 동기 중심으로

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ZHAO, JING · 안도희 (중앙대학교)

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포스터_조정 & 안도희

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교사와 부모의 지지가 영재초등학생의 창의성에 미치는 영향: 학업적 자아개념과 정신건강의 이중 매개효과

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교사와 부모의 지지가 영재초등학생의 창의성에 미치는 영향: 학업적 자아개념과 정신건강의 이중 매개효과

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LIAO, HAOYU · 안도희 (중앙대학교)

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2024 춘계 한국영재학회_포스터_ Liao Haoyu & 안도희(중앙대)

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유아 AI리터러시 교육의 방향

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유아 AI리터러시 교육의 방향

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한석실(유원대학교)

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유아AI리터러시 교육의 방향_포스터_영재학회

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사전 진단평가를 적용한 초등 소외계층 대상 온라인 교육 효과성 분석

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사전 진단평가를 적용한 초등 소외계층 대상 온라인 교육 효과성 분석

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김지선 · 류지영 (KAIST)

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사전 진단평가를 적용한 초등 소외계층 대상 온라인 교육 효과성 분석

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인공지능(AI)시대의 교실혁명 디지털 리터러시 교육의 필요성과 앞으로의 정책 방향 연구

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인공지능(AI)시대의 교실혁명 디지털 리터러시 교육의 필요성과 앞으로의 정책 방향 연구

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강경아(국립부경대학교대학원)