# data[].attributes.body
del docent en línia

# data[].attributes.headline
PAC 3: Ensenyar i aprendre en línia         ANDREU CLUSELLA VALLBONA                   14 de desembre del 2013

# data[].attributes.subject
PAC 3: Ensenyar i aprendre en línia         ANDREU CLUSELLA VALLBONA                   14 de desembre del 2013

# data[].attributes.headline
EDUCAR EN ENTORNS VIRTUALS D'APRENENTATGE

# data[].attributes.subject
EDUCAR EN ENTORNS VIRTUALS D'APRENENTATGE

# data[].attributes.body
Josep Mª Duart

Ens agrada parlar de la virtualitat com un "espai de presència en la no presència" (Duart, 2000).

# data[].attributes.attachment_link.title
Josep M. Duart - Educar en valores en entornos virtuales de aprendizaje...

# data[].attributes.attachment_link.description
Educar en valores en entornos virtuales de aprendizaje: realidades y mitos - Existe una presencia tica en la virtualidad, ya que sta la forman personas, seres humanos reales que se comunican, dialogan, transaccionan y que comparten vivencias y emociones.

# data[].attributes.body
TÈSIS sobre : Entorns d’ensenyament/aprenentatge virtuals en la docència universitària: l’aprenentatge col·laboratiu mediat per ordinador per Noemí  Verdú Surroca de la Universitat de Lleida

http://tdx.cesca.cat/bitstream/handle/10803/8312/Tnvs1de1.pdf?sequence=1

# data[].attributes.body
del docent en línia

# data[].attributes.body
de l'estudiant en línia

# data[].attributes.body
de l'estudiant en línia

# data[].attributes.headline
«We still educate our students based on an agricultural timetable, in an industrial setting, but tell them they live in a digital age.»

# data[].attributes.subject
«We still educate our students based on an agricultural timetable, in an industrial setting, but tell them they live in a digital age.»

# data[].attributes.body
Rod Paige Secretari d'Educació dels EUA (2001-2005)

# data[].attributes.headline
DIFERÈNCIES ENTRE EDUCACIÓ PRESENCIAL I EN LÍNIA

# data[].attributes.subject
DIFERÈNCIES ENTRE EDUCACIÓ PRESENCIAL I EN LÍNIA

# data[].attributes.attachment_link.description
Educacion virtual educacion presencial - Download as a PDF or view online for free

# data[].attributes.headline
EL DOCENT: Facilitador del procés d'aprenentatge

# data[].attributes.subject
EL DOCENT: Facilitador del procés d'aprenentatge

# data[].attributes.attachment_link.description
Uploaded by Dulfay Astrid Gonzalez on 2013-07-05.

# data[].attributes.body
de l'estudiant en línia

- Requereix un alt grau de responsabilitat i autonomia.
- Pot resultar molest o "pesat" quan el material i la interacció es basa únicament en el text.
- Requereix una inversió de temps més gran per part del professor i de l'estudiant.
- Requereix més treball i esforç personal que la convencional.
- La xarxa i els recursos que ofereix pot provocar addicció, ansietat i distracció.
- El fet d'enfrontar-se sol a l'estudi comporta una major vulnerabilitat i una major taxa d'abandonament que en l'aprenentatge presencial.

# data[].attributes.body
ELS ESTUDIANTS UNIVERSITARIS A L'ERA DIGITAL

# data[].attributes.attachment_link.title
La Cuestión Universitaria 7 -  La visión del profesor

# data[].attributes.attachment_link.description
Reportaje sobre "Los estudiantes universitarios en la era digital" realizado a Jordi Adell, director del Centro de Educación y Nuevas Tecnologías" de la Universitat Jaume I, para el Boletín Electrónico LA CUESTIÓN UNIVERSITARIA de la Cátedra UNESCO de Gestión y Política Universitaria de la Universidad Politécnica de Madrid.

# data[].attributes.body
> NADIUS DIGITALS

> IMMIGRANTS DIGITALS

# data[].attributes.headline
Guardia (1999)  “l'estudiant
aprèn de maneres diferents. És per això que és necessari que li oferim un
entorn, uns recursos, i unes eines adequades que l'ajudin a aprendre de manera
activa i individualitzada, que li permetin experimentar, discutir i compartir,
contribuir en grup, construir i progressar, controlar el procés d'aprenentatge i
interactuar amb el medi”

# data[].attributes.subject
Guardia (1999)  “l'estudiant
aprèn de maneres diferents. És per això que és necessari que li oferim un
entorn, uns recursos, i unes eines adequades que l'ajudin a aprendre de manera
activa i individualitzada, que li permetin experimentar, discutir i compartir,
contribuir en grup, construir i progressar, controlar el procés d'aprenentatge i
interactuar amb el medi”

# data[].attributes.body
de l'estudiant en línia

# data[].attributes.attachment_link.description
Este es un video que explica el rol del estudiante en linea, en un proceso de enseñanza aprendizaje virtual

# data[].attributes.body
del docent en línia

# data[].attributes.attachment_link.description
EL PAPEL DEL DOCENTE EN LÍNEA: sus funciones organizacional, intelectual, social, técnica y evaluativa