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La docencia, una profesión fundamental en el mundo de hoy

La docencia es una de las profesiones más importantes y valiosas en nuestra sociedad actual. Los maestros y profesores desempeñan un papel crucial en el desarrollo y el crecimiento de las generaciones futuras, brindando no solo conocimientos académicos, sino también herramientas esenciales para la vida.

Durante mi reciente jornada de prácticas docentes, tuve la oportunidad de experimentar de primera mano la magia y la responsabilidad que conlleva esta profesión. A medida que me sumergía en el aula, me enamoré cada vez más de esta noble labor. Sí, cometí algunos errores en el camino, pero fue precisamente a través de esos errores que pude aprender y crecer.

Aprender de los errores es una parte fundamental del proceso de convertirse en un maestro eficaz. Cada vez que me equivocaba, en lugar de frustrarme, me enfocaba en analizar qué había salido mal y cómo podía mejorar. Esta actitud de apertura y humildad me permitió desarrollar habilidades valiosas, como la capacidad de adaptarme a las necesidades de los estudiantes, de comunicarme de manera efectiva y de crear un ambiente de aprendizaje positivo y acogedor.

Hoy, más que nunca, la docencia es una profesión fundamental. En un mundo en constante cambio, los maestros tienen la responsabilidad de preparar a los jóvenes para enfrentar los desafíos del futuro, brindándoles no solo conocimientos académicos, sino también las herramientas emocionales y sociales necesarias para tener éxito en la vida. Es una tarea desafiante, pero también sumamente gratificante.

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Una experiencia enriquecedora en Asientos, San José del Río

Mi jornada de prácticas docentes tuvo lugar en la telesecundaria de Asientos, San José del Río, donde tuve el privilegio de estar a cargo del grupo de 3er grado A, conformado por 14 alumnos.

Desde el primer momento, me sorprendió gratamente el respeto y la disposición que los estudiantes mostraron hacia mí. A pesar de las dificultades que a veces enfrentan en su proceso de aprendizaje, estos jóvenes se esforzaron por participar activamente en las actividades, demostrando un verdadero interés por aprender.

El contexto de la escuela, si bien era favorable en general, presentaba algunos detalles que obstaculizaban un aprendizaje óptimo. Sin embargo, me enfoqué en aprovechar al máximo los recursos disponibles y en crear un ambiente de aula acogedor y estimulante.

A pesar de los desafíos, esta experiencia me llenó de satisfacción y alegría. El propósito principal de mis prácticas, que era brindar a los estudiantes una educación de calidad, se logró en gran medida. Pero lo más gratificante fue ver cómo, a través de mi labor, pude contribuir al desarrollo y el crecimiento de estos jóvenes.

Tanto los aprendizajes de los alumnos como los míos propios fueron sumamente enriquecedores. Cada día, me sorprendía con la capacidad de los estudiantes para absorber nuevos conocimientos y habilidades, y a la vez, yo misma crecía como docente, fortaleciendo mis competencias y mi vocación por esta noble profesión.

Me voy de Asientos con una enorme sonrisa en el rostro, consciente de que este ha sido un paso crucial en mi camino hacia convertirme en una maestra comprometida y efectiva. Estoy agradecida por la oportunidad de haber sido parte de la vida de estos estudiantes y de haber contribuido, aunque sea de manera modesta, a su crecimiento y aprendizaje.

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Los estudiantes aprenderán sobre polígonos semejantes para que así tengan una base sólida en geometría, habilidades practicas para resolver problemas del mundo real y preparación para estudios futuros en matemáticas y ciencias. Se analizarán algunas características, y se realizarán distintos ejercicios

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Los principales problemas para que los alumnos de telesecundaria aprendan el tema de polígonos semejantes serian; comprensión de conceptos geométricos básicos, visualización espacial, uso de lenguaje matemático, aplicación de proporciones y escalas, falta de materiales didácticos adecuados, motivación y contextualización y diversidad de niveles de aprendizaje.

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·         Lunes 27

·         Comprensión de conceptos básicos de geometría: líneas, ángulos y tipos de polígonos antes de abordar la semejanza.

·         Visualización espacial: los conceptos de semejanza requieren que los estudiantes visualicen como los polígonos pueden ser iguales de forma, pero diferentes de tamaño

·         Uso de lenguaje matemático. La terminología específica, como "lados proporcionales" y "ángulos correspondientes", puede ser complicada y confusa.

Es necesario que los estudiantes comprendan y utilicen correctamente este lenguaje para seguir y resolver problemas.

·         Martes 28

·         Explicación sobre la medida de ángulos internos y la relación entre los lados de los polígonos.

·          Actividad práctica: Medición de ángulos y lados usando transportadores y reglas.

·         Tarea: Ejercicios de medición de ángulos y lados en diferentes polígonos.

·         Miércoles 29

·         Introducción a los Polígonos Semejantes

·         Definición y propiedades de polígonos semejantes (lados proporcionales y ángulos correspondientes iguales).

·          Uso de figuras recortadas para identificar polígonos semejantes.

·         Investigar ejemplos de polígonos semejantes en la arquitectura y el arte.

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Lunes 27

Video de conceptos básicos de geometría: https://youtu.be/PjQIWTKAy6o?si=wjkifaIFYXQ6z6Po

Definiciones escritas en cuadernos de concepto

Martes 28

Video: https://youtu.be/ku_GwiCfIpk?si=stjBeSM2FypzR2hH

Ejercicios en el cuaderno.

Tarea

Miércoles 29

Definiciones

Figuras recortadas

Investigación

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·         Jueves 30

·         Proporciones y Escalas

·         Explicación sobre proporciones y escalas. (video)

·           Resolver problemas sencillos de proporciones.

·          Tarea: Ejercicios de aplicación de escalas en figuras geométricas.

·         Viernes 31

·         Actividades Prácticas con Proporciones y Escalas

·         Actividades del libro pag:228/237.

·         Revisión de tareas: Retroalimentación sobre ejercicios de proporciones y escalas.

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Jueves 30

Video: https://youtu.be/8liYyQJ3PIE?si=7AFsyk3F9e4qUdWA

Problemas

Viernes 31

Actividades del libro.

Retroalimentación.

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·         Lunes 3

·         Inicio del Proyecto Final Diseño del Parque en Miniatura

·         Planificar y comenzar el diseño del parque en miniatura.

·         Explicación del proyecto final y sus requisitos.

·          Actividad en parejas: Crear un boceto inicial del parque en papel cuadriculado, incluyendo varios polígonos.

·          Tarea: Refinar el boceto y decidir las escalas a utilizar.

·         Martes 4

·         Calcular y aplicar las escalas en los elementos del parque.

·          Continuar trabajando en el diseño del parque y los cálculos necesarios.

·          Asegura que todos los elementos del parque estén proporcionados correctamente.

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Lunes 3

Apuntes

Planificación

Boceto

Martes 4

Continuación del diseño y medidas del parque.

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·         Miércoles 5

·         Construcción del Modelo del Parque

·         Utilizar materiales (cartón, papel, etc.) para construir los elementos del parque.

·         Verificar que los polígonos creados sean semejantes según los cálculos realizados.

·         Tarea: Continuar trabajando en la construcción del modelo en casa.

·         Jueves 6

·         Finalización del Modelo y Preparación para la Presentación

·         Terminar el ensamblaje del parque en miniatura.

·         Preparación de la presentación: Crear una presentación oral y una explicación escrita de los cálculos y conceptos aplicados.

·         Tarea: Practicar la presentación y asegurar que todo esté listo para el día siguiente.

·         Viernes 7

·         Presentar y evaluar el proyecto final.

·         Presentación oral: Cada grupo presenta su parque en miniatura a la clase.

·         Evaluación: Evaluación de los proyectos según criterios de comprensión, creatividad, precisión y comunicación.

Reflexión grupal: Discusión sobre lo aprendido y retroalimentación de los compañeros y el profesor.

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Miércoles 5

Materiales para el parque

Jueves 6

Terminar la elaboración del parque

Presentación oral

Viernes 7

Presentación

Evaluación

Reflexión

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·         Trabajo en equipo.

·         participación

·         Avance de maqueta

·         Diseño de maqueta finalizado

·         Trabajo en equipo

·         Dialogo de presentación

·         Presentación final

·         Trabajo en equipo

·         Evaluar lo aprendido

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explicamates. (2020, April 7). Qué son polígonos SEMEJANTES. YouTube. https://youtu.be/WKwN21q4FJA?si=goL1wUQ3jwgTmdar

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Te Lo Explico. (2020, November 9). CONCEPTOS BÁSICOS DE GEOMETRÍA I. YouTube. https://youtu.be/PjQIWTKAy6o?si=wjkifaIFYXQ6z6Po

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Daniel Carreón. (2016, December 23). ANGULOS INTERNOS DE UN POLIGONO REGULAR Super facil. YouTube. https://youtu.be/ku_GwiCfIpk?si=stjBeSM2FypzR2hH

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Daniel Carreón. (2022, February 2). ¿QUÉ SON LAS PROPORCIONES? Super facil - Para principiantes. YouTube. https://youtu.be/8liYyQJ3PIE?si=7AFsyk3F9e4qUdWA

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