# data[].attributes.body
La interacción es escenario de la comunicación.

Forma en la que los individuos ejercen influencia recíproca entre ellos en una situación de presencial física simultánea (Rizo, 2006)

# data[].attributes.body
Proceso de relación que se establece entre emisores y receptores.

# data[].attributes.body
Accorssi, A., Scarparo, H., & Pizzinato, A. (2014). La dialogicidad como supuesto ontológico y epistemológico en Psicología Social: reflexiones a partir de la Teoría de las Representaciones Sociales y la Pedagogía de la Liberación. Revista de Estudios Sociales, (50), 31-42.

# data[].attributes.body
Para Schutz la intersubjetividad "se construye considerando al otro y en interacción con el otro [...] Se forma a partir de la interacción social" (Hernández y Galindo, 2007).

# data[].attributes.body
Canal22. (11 de junio del 2017). Paulo Freire: pedagogía del diálogo. [Archivo de Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=Cz5_dujSuFQ

# data[].attributes.body
Las conductas humanas, para Weber, están vinculadas a un sentido subjetivo y a las conductas de otros.

Acción Social: Acción con sentido dirigida a la acción de otros.

# data[].attributes.body
Estebanell, M. (2002). Interactividad e interacción. Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, 1(1), 23-32.

# data[].attributes.body
Subjetividad

Conciencia que se tienen de las cosas desde un punto de vista propio

Percepción

Valorización

Patrones de pensamiento

Cultura

Simbolizaciones

Psique

Opiniones

Conocimientos

Sentido de existencia

Significados

# data[].attributes.body
Guevara, R., Botero, R., & Castro, C. (2015). Una revisión a los niveles de interactividad de los contenidos digitales. Nuevas Ideas en Informática Educativa TISE, 11, 469-473.

# data[].attributes.body
Hernández, Y., & Galindo, R. V. (2007). El concepto de intersubjetividad en Alfred Schutz.

# data[].attributes.body
"Relación de comunicación entre un usuario/actor y un sistema (informático, vídeo u otro)"

(Danvers, 1994, como se citó en Estebanell, 2002).

# data[].attributes.body
Rizo, M. (2006). George Simmel, sociabilidad e interacción. Aportes a la ciencia de la comunicación. Cinta moebio: Revista de Epistemología de Ciencias Sociales (27), 266-283.

# data[].attributes.body
La dialogicidad implica la comunicación interactiva entre dos o más partes.

Para Freire la dialogicidad se refiere al fomento de la comunicación bidireccional y el intercambio de ideas entre sujetos

# data[].attributes.body
Udearroba. (26 de agosto del 2019). La interacción [Archivo de Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=HwklQ68Stlg

# data[].attributes.attachment_caption
Guevara, R., Botero, R., & Castro, C. (2015). Niveles de interactividad. [Imagen].

# data[].attributes.body
“El diálogo solidariza la reflexión y la acción de sus sujetos (…) no puede reducirse a un mero acto de depositar ideas de un sujeto en otro” (Freire, 1968)

Participación activa

Intercambio de perspectivas

Construcción de conocimiento significativo

Reflexión y pensamiento crítico

Praxis

# data[].attributes.body
Comportamiento humano que involucra interacciones significativas con otros individuos (Weber, 1922).

Motivadas por:

Factores emocionales

Normas culturales

Tradiciones

Expectativas

Valor de la acción en sí: ética, estética, religiosa, personal, etc.

Toda acción social es concebida como intencional y reflexiva, siendo en sí misma significativa (Schütz, 1932)

# data[].attributes.body
Cada individuo dota de significado sus propias acciones y la de los demás en función de sus propias perspectivas, creencias y experiencias personales

# data[].attributes.headline
Interacción y acción social para Alfred Schütz (1932)

# data[].attributes.subject
Interacción y acción social para Alfred Schütz (1932)

# data[].attributes.body
Los individuos interactúan y construyen significados compartidos. Para Schütz el significado es:

La comprensión subjetiva que los individuos tienen de su entorno y de las acciones humanas en ese entorno (realidad social).

Subjetivo porque se origina en la mente de cada individuo y es resultado de sus experiencias, creencias, valores y perspectivas.

A partir de los significados, los sujetos construyen su propia realidad y le dan sentido a su existencia.