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Consideran como factor esencial del desarrollo lo biológico, entendido como lo hereditario y lo congénito, y muy especialmente, como proceso de maduración del organismo y, en particular, del cerebro humano.

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La Concepción Biogenética subvalora el papel de las influencias sociales, obviándolas o concibiéndolas como un simple factor facilitador del desarrollo y deja también fuera del análisis del desarrollo psicológico, específicamente humano y superior, al sujeto psicológico, en su condición de sujeto activo.

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representantes de esta corriente A. Gesell, S. Hall, S. Freud, E. Kretschmer, E. Haensch y K. Konrad (citados por I.S. Kon, 1990)

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Concepción Sociologicista o sociogenética 

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Concepción Sociologicista o sociogenética 

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I.S. Kon (1990, página 19): “El rasgo común del enfoque biogenético y sociogenético ... consiste en que las fuerzas motrices del desarrollo son vistas por ellos fundamentalmente en los factores extra-psíquicos.

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Concepción Sociologicista o sociogenética 

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Concepción Sociologicista o sociogenética 

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Aluden al medio como factor que determina esencialmente el desarrollo psicológico, el cual no siempre es entendido en su carácter socio-histórico, sino fundamentalmente como “ambiente” físico.

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Concepción Sociologicista o sociogenética 

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Concepción Sociologicista o sociogenética 

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Para esta concepción la determinación de lo psicológico ocurre de manera lineal y mecánica y se obvia la participación activa del sujeto psicológico en la construcción de su subjetividad, convirtiéndose el medio y la conducta externa en principal objeto de estudio de la Psicología.

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Concepción Psicogenética o Enfoque Centrado en la Persona

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Concepción Psicogenética o Enfoque Centrado en la Persona

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Aúna a los autores que, para analizar el desarrollo psicológico, específicamente humano, sitúan en un primer plano a los factores subjetivos; es decir, a lo propiamente psicológico, en términos de

las principales funciones, procesos psíquicos y contenidos personológicos, que caracterizan el desarrollo de la subjetividad humana, en sus distintas etapas.

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Concepción Psicogenética o Enfoque Centrado en la Persona

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Concepción Psicogenética o Enfoque Centrado en la Persona

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Esta tercera concepción puede subdividirse a su vez en tres grupos de teorías: las

Psicodinámicas, las Cognitivistas y las Personológicas.

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Concepción Psicogenética o Centrada en la Persona

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Concepción Psicogenética o Centrada en la Persona

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Teorías Psicodinámicas explican el proceso de desarrollo, atendiendo esencialmente, a componentes afectivos.

Teorías Cognitivistas, el principal aspecto que las distingue, es el de efectuar una caracterización del desarrollo psicológico basándose esencialmente en las regularidades que adopta el desarrollo intelectual y de las capacidades.

Teorías Personológicas destacan los mecanismos psicológicos internos

como inherentes a la propia esencia humana y describen los contenidos de la personalidad que resultan propios y distinguibles en diferentes etapas, considerando como fuerzas motrices del desarrollo a los mecanismos internos, psicológicos, inherentes a la propia naturaleza humana.

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Para su análisis es necesario considerar, en primer lugar, si resulta posible establecer un sistema de periodización; es decir, si es factible caracterizar diferentes etapas en el desarrollo psicológico, a partir de la presencia de tendencias específicas del desarrollo, que permiten distinguirlas o diferenciarlas de las restantes, o si tal propósito no es alcanzable.

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Segundo paso para llevar a cabo su conformación implicaría dar respuesta a la siguiente interrogante: ¿Qué criterios o indicadores deben servir de punto de partida para establecer dicho sistema de periodización?

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Sigmund Freud propone un conjunto de etapas que se vinculan al desarrollo de los instintos sexuales, en las que otorga primacía a los aspectos afectivos. En su obra “Tres ensayos sobre la teoría de la sexualidad” (1996), Freud caracteriza cinco períodos: la fase oral, la fase anal, la fase fálica, la fase de latencia y la fase genital.