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전공을 감안하여, 학급의 전자칠판을 잘 볼 수 있는 각도로 어떤 좌석배치가 좋을 지.. 담임선생님께 건의드려 담당하게 됨. 첫 배치에서 창가 첫번째와 문앞의 마지막 줄의 처음과 두번째 책상을 각각 전자칠판을 향해 우/좌로 15도 각도로 이동하는 것을 제안함.

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학습습관이 잡혀 있지 않은 친구들을 위해 멘토링제를 기획하여 팀을 구성하고 매일 일정한 시간에 자체적으로 영어 교과 미니 수업을 하였습니다. 가끔 수업시간을 착각하여 참여하지 않는 학생이 있으면 꼭 확인하여 직접 데리고 가는 노력을 기울였습니다. 수업 후에는 친구들의 학습 진행 상태를 체크하기도 하고, 열심히 하지 않는 친구를 독려하기도 하였습니다.

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과학상설동아리 반장을 맡아서 학생이 주도적으로 운영하는 실험 프로그램을 만들어 제안하고 친구들과 협의하여 자율적으로 참여하는 분위기를 조성하여 교내외 실험 탐구대회 및 활동에 참여하게 하였습니다. 이하 구체적 내용~

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동문멘토링 (2022.05.27) 참가. 멘토: 김유열(연세대 행정학과. 주제: 정치외교 - 권력과 외교의 상관관계

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동문멘토링 (2022.05.27) 참가. 멘토: 김유열(연세대 행정학과. 주제: 정치외교 - 권력과 외교의 상관관계

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＜멘토링에서 인상적인 내용＞사실 내가 이 멘토 분의 강의를 들어보고 싶었던 이유는 대진고등학교에서 문과로 대학에 가신 유일한 멘토이셨기 때문에 호기심이 생겨서였다. 그런데 '사회과학'이라는 말은 들어본 적도 없었어서 처음에는 사회와 관련되어 있는 과학이라고만 생각했다. 이 강의를 듣고 사회과학이 무엇인지 정확하게 알게 되어서 좋았는데, '사회과학'이란 인간과 사회의 여러 현상을 과학적, 체계적으로 연구하는 경험과학이라고 하셨고, 사회학, 언론정보학, 경제학 등을 말하는 것이라고 한다. 사회과학이라는 말만 처음 들어보았지 우리 생활에 가까이 있는 것이었다는 것을 알고 놀라웠다. 또 지루하지 않고 재미있게 설명해 주셨고, 진심으로 조언을 주셨다. 늦지 않게 1학년 때부터 자신이 수시에 맞는 사람인지 정시에 맞는 사람인지 파악하는 게 좋다고 말씀하셨고, 수시를 마라톤, 정시를 100미터 달리기에 비유하여 설명해주셔서 더 잘 와닿았다. 현재 외교관 후보자 선발시험을 준비하고 계시다고 하셨는데, 나도 진로가 공무원이어서 이 분을 선택하길 잘한 것 같다는 생각이 들었다. 정말 유익하고 즐거운 시간이었던 거 같다.＜자신의 진로 탐색이나 설계에 미친 영향＞일단 몇년 전에 대진고등학교를 졸업하신 분이 조언을 해주시니까 정말 와닿고 모든 말이 진심으로 느껴지고 믿을 수 있어서 좋았다. 나도 국어,영어, 사회 같은 과목들에 관심이 많고 좋아하는데, 사회과학이라는 것에서는 어떤 걸 배우는지 알려주셔서 지금 사회 수업시간에 잘 공부해놓으면 나중에 대학교에 가서 언젠가는 반드시 도움이 될 것 같아서 열심히 해야겠다는 생각이 들었다. 나는 대학교에 수시전형으로 가고 싶은데, 꾸준함과 꼼꼼함이 중요하기 때문에 계속 노력해야겠다.＜멘토링(멘토)의 좋았던 점＞강의 내용 자체도 재미있었고, 강의가 끝나고 남은 시간 동안도 편하게 질문을 할 수 있게 해주시고, 정성껏 답해주셔서 정말 좋았다. 그리고 연세대학교에 언제든 놀러와서 연락해도 괜찮다고 해주셔서 빈말일 수도 있겠지만 너무 편하고 즐겁게 들을 수 있었다.＜멘토링(멘토)에서 아쉬웠던 점＞시간이 50분밖에 되지 않아서 마지막에 개인 질문 시간이 길었으면 좋았을 텐데 있긴 있었지만 조금 부족했던 거 같다.

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(예시) 비록 나의 미래 전공과 일치하지는 않는 내용이지만, 구름에 대해서 전반적으로 알 수 있는 귀중한 시간이였다. 처음에는 마음을 비우고 강의를 청강하였으나.. 교수님 강의를 듣는 중에 대기권 상부는 인공위성으로, 하부 층은 지상의 관측소에서 관측을 하며, 여기에 사용하는 측정도구 역시 기계 시스템이며, 보다 효율적인 관찰을 위해 연구를 한다면.. 매력적인 미래가 보일 것이라 전망해봤다.

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마감 시한이 정해져 있는 영자신문 동아리의 활동은 협력과 약속이 가장 중요하다고 생각합니다. 여러 학생의 기사를 모아 정해진 시간까지 정리하여 발간하데 일에서 각자의 책임감은 물론, 다른 친구가 작성한 기사의 퇴고까지 긴박하게 돌아가는 과정속에서  후배들의 기사 방향을 잡아주고, 내용을 수정해 주는 등 든든한 선배의 모습을 보여주었습니다.

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*아침독서 : 김대식의 인간 vs 기계 - 인공지능이란 무엇인가. <지은이:김대식> <출판사:동아시아>

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*아침독서 : 김대식의 인간 vs 기계 - 인공지능이란 무엇인가. <지은이:김대식> <출판사:동아시아>

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*아침독서 : 김대식의 인간 vs 기계 - 인공지능이란 무엇인가. <지은이:김대식> <출판사:동아시아>

(예시) 제목에서 읽고 싶은 충동을 느껴 책을 구매하였는데, 인간의 지능과 기계의 지능은 어떻게 다른가에 대해 김대식 교수님의 자세한 설명이 쉬우면서도 자세히 언급도 재미가 쏙쏙.  빅데이터, 딥러닝 등 아직까지는 어려운 용어지만 이 책을 읽으면서 이해가 잘 됨.  단순한 기계관련으로만 진로를 생각해 봤는지, 기계의 뇌.. 즉 인공지능 쪽으로도 흥미가 생길 듯. 고민됨. 마지막으로 이 책이 무조건, 긍정적인 면만 얘기하지는 않은 듯하다.

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목표달성을 위한 2가지 계획

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목표달성을 위한 2가지 계획

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고등학교 진학 후 저의 대한 반성과 미래를 생각하면서 과학 분야로 진로를 정하고 목표달성을 위한 2가지 계획을 세웠습니다.

첫째, 자연계열 진학에서 가장 비중이 크고 기초과목인 수학의 실력을 다지겠다는 것입니다. 이 목표를 달성하기 위하여 현행 과목 학습과 선행학습의 계획을 체계적으로 세우고 실천했습니다. 생각보다 성적향상은 느렸고 어려움이 있었지만 포기하지 않고 열심히 하였고, 휴일에도 학교 자습실에 등교하여 친구들과 토론하고 문제를 풀면서 노력하였습니다.

이러한 노력이 결실을 맺어 마침내 2학년 1학기 수학과목에서 전교 20등을 하게 되었습니다.

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교내 체육대회시 체육활동에 참가하지 못하는 학생들을 독려하여 조직적인 응원문화를 이끌어내는데 선도적인 역할을 하였으며 그로 인해 개인이 아닌 학급단위의 행사참여 분위기를 주도하였습니다. 시험 전 친구들과 함께 평균적으로 취약한 과목을 선정, 자율학습시간을 이용하여 학생주도수업을 제안하고 꾸준히 실천하여 학급의 평균성적향상에 크게 기여하였습니다.