# data[].attributes.body
1. I don't want you to eat [aquelas] apples again.

A. This
B. That
C. These❌
D. Those

2. I don't like [isto] but I'll try to help you.

A. This❌
B. That
C. These
D. Those

3. They are on [aquela] farm you saw on the picture.

A. This❌
B. That
C. These
D. Those

4. Don't buy [ estes] toys. They are expensive.

A. This
B. That
C. These
D. Those❌

5. I think you can watch [aqueles] movies.

A. This
B. That
C. These
D. Those❌

6. I don't know [aquele] guy very well.

A. This
B. That❌
C. These
D. Those

7. Where are [estes] papers?

A. This
B. That
C. These❌
D. Those

8- Na canção clássica These ‘n’ That ‘n’ Those, Billie mostra exemplos bem claros e fáceis para entender as regrinhas do uso dos pronomes demonstrativos.

Que tal treinar o que você aprendeu e completar as lacunas com these, that ou those prestando atenção nas palavras em negrito? Depois, verifique na letra original se acertou. Fique ligado nas dicas nos parênteses!

_these__ are nights below (recente)
And that__’s the moon above
And __those__ are eyes that say you’re mine […] (longe)
These___ are moments rare (perto)
And that___’s the comfy chair
And _those___ are lips that should be kissed […] (longe)
__these__ two hearts are bold (perto)
And _that_’s a hand to hold
And ___those__ two arms have room to spare (longe)

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# data[].attributes.body
Let’s practice about demonstrative pronouns

Respostas:

# data[].attributes.body
1. Complete os exemplos abaixo com THIS ou THAT. Para isso, leve em consideração a informação entre parênteses.

a) Hello, guys, _______ is my new girlfriend. (Namorado apresentando a namorada aos amigos, segurando na mão dela).

b) Oh my god, look at _____! _____ is unacceptable! (Pessoa indignada apontando para um outdoor ao longe).

c) Attention class! I want to introduce someone. ______ is our new director, Dr. Mann. (Pedagoga apresentando o novo diretor, que está logo ao seu lado, à turma)

2. Complete os exemplos abaixo com THAT ou THOSE. Para isso, atente-se às flexões de número nas sentenças.

a) _______ cats are fighting!

b) _______ car is very fast!

c) Are _______ clothes yours?

d) Hey! _______ is my backpack!

# data[].attributes.attachment_link.title
Aula de inglês | This x That x These x Those

# data[].attributes.body
Para fazer a atividade 14, você precisa assistir esse e o outro vídeo acima. Ir no livro, nas páginas 40 e 41, colocando  apenas as respostas em seu notebook. Respondendo as questões 1, 2, 3 e 5.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
English Learning Town / BabyA Nursery Channel

# data[].attributes.attachment_link.title
Sport flashcards | Name of Sport by BabyA Nursery Channel

# data[].attributes.headline
Atividade 13 - Revisão para recuperação II Bimestre 

# data[].attributes.subject
Atividade 13 - Revisão para recuperação II Bimestre 

# data[].attributes.body
A partir do texto da página 83 do livro, responda:

1- Quantas vezes aparecem as conjugações do verbo to be:

(    ) am
(    ) is
(    ) are

2- Agora retire as orações em que aparecem as conjugações do verbo to be que você encontrou na questão anterior:

3- Onde a personagem do texto nasceu, qual o nome dela e profissão?

4- Com qual idade geralmente as crianças começam a trabalhar na profissão em questão?

5- Qual o nome do presidente da Federação Nacional de domésticas no Brasil?

Sobre o Verbo there to be. Complete as frases a seguir com: there is ou there are.

1. _________________a post-office near the house.

2.  _________________a few eggs in the fridge.

3. _________________ a good movie on TV later.

4.  _________________two universities in this city.

5.  _________________so much meat in the fridge!

6.  _________________several kinds of toys to choose from.

7.  _________________no way I'm going to go out tonight.

8.  _________________three people from China in my class.
9. _________________ 30+ students at this Classroom.
10. _________________ one board at this Classroom.

# data[].attributes.body
Vá até a página 51 do livro e em seguida responda as questões a partir do texto:

1- Quantas vezes aparecem as conjugações do verbo to be:

( 0 ) am
( 2 ) is
( 0 ) are

2- Agora retire as orações em que aparecem as conjugações do verbo to be que você encontrou na questão anterior:
lee com yi is from singapore she is a very aporte gril who especially likes soccer and van aldo dance very well
3- Onde a personagem do texto nasceu e quantos anos ela tem?
ela nasceu em singapura e tem 11 anos
4- Em qual escola Lee Xin Yi estuda?
ela estuda em St. anthony´s primary school
5- Que outras atividades além da escola ela faz?
ballet classico,dança,chinesa,dança moderna
6- Ainda de acordo com o texto, qual o projeto de vida da criança?
o projeto de vida dela e ser jornalista

# data[].attributes.body
LEMBRANDO QUE:

Forma Negativa (Negative form)

Para elaborar expressões negativas, basta colocar o “not” depois do there be. É comum o verbo aparecer na forma contraída, ou seja:

• Is + not = isn’t

• Are + not = aren’t

Exemplos:

- There isn’t a slice of pizza in the fridge (Não há uma fatia de pizza na geladeira).

- There aren’t twelve slices of pizza in the fridge (Não há doze fatias de pizza na geladeira).

EXERCISE

Nesta atividade, depois de assistir o vídeo, vocês irão completar as orações com
"there is"  ou  "there are". Em seguida, escolha uma das frases abaixo para ilustrar no seu notebook.

1. __there is___isn t_there are ___ a beautiful girl here (Há uma menina linda aqui).

2. there is___aren t_there is ______ three tables in that classroom (Há três mesas na sala de aula).

3. there is___isn t_there are ____ a  child there (Há uma criança ali).

4. __there is_aren t____there are ______ a man in the church (Há um homem na igreja).

5. ____there is__isn t___there is ___ three glasses there (Há três óculos ali.)

6. ___there is __aren t__there are ____ a new pharmacy here (Há uma farmácia nova aqu ___there is __aren t__there are ______ two new pharmacies here (Há duas farmácias novas aqui).

7. __there is ____isn t_____there are ____ a bird on the bed (Tem um pássaro sobre a cama).

8. ___there is ____aren t_there is _____ six birds on the bed (Tem seis pássaros sobre a cama)

9. ___there is ___isn t___there is ____ lots of birds on the bed (Tem muitos pássaros sobre a cama).

# data[].attributes.body
Clique no link acima, responda o quiz de revisão sobre o verbo to be  e os personal pronouns e em seguida faça um print da sua pontuação na atividade. E não esqueça de postá-la em seu notebook.

# data[].attributes.body
- Ainda sobre os meios de transporte em inglês anteriormente estudados, observe o texto em anexo e em seguida responda as perguntas de um turista no Rio de Janeiro, você pode responder as questões em português. Você pode copiar e colar em seu notebook esta postagem.

a. Como eu consigo chegar no topo do Corcovado?
Ônibus mais trem,taxi van

b. Onde eu consigo pegar o trem?
Na estação do trem

c. Que horas passa o primeiro trem?
8:30 / 19:00
d. Com que frequência o trem passa?
30 e 30 minutos

e. Onde posso pegar uma van até o topo e voltar?
Stacion de largo do machado

f. Onde posso comprar passagem  para a van?
Lido in Copacabana

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1 – Escreva o pronome pessoal (personal pronoun) referente a cada palavra:
Exemplo: Willian = he Willian = ele
A. Peter = he
B. Laura = she
C. The dog = he
D. The cat = he
E. Suellen = she
F. Lucy and I = us
G. Frank and Maggy = they
H. The books= that
I. Lucy = she / he
J. Paul and Mile = they

2 – Substitua os nomes destacados pelos pronomes he, she, it, they: A. Michael is a good teacher.
__she___ is a good teacher.
B. The boys are happy. ___they___ are happy
C. Emily is a good student. _she____ is a good student.
D. The apple is red. __it___ is red.

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A importância de estudar inglês Além de ser a língua oficial de 53 países e falada por cerca de 400 milhões de pessoas em todo o mundo, há vários fatores que tornam a língua inglesa essencial para a comunicação em nosso tempo atual.No passado, o Latim desempenhava o papel de língua franca do comércio entre nações quando as línguas ainda estavam em processo de formação e assimilação. Em nossos tempos, podemos afirmar sem medo de errar que o inglês é não apenas a língua global para as trocas de inteligência e informação, mas também a língua do comércio e dos negócios.