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Rasgos que caracterizan mi practica docente al atender la diversidad: busco que las oportunidades sean las mismas, que no se vean diferenciadas las actividades y sobre todo me centro en las características de los alumnos y no tanto en el contenido

Cómo utilizo materiales: siempre es el mismo para todos, solo que al explicar comenzamos con un juego o video que es donde mas capto la atención de mis alumnos y a la hora de trabajar en libreta o en una copia pasan conmigo para hacerlo juntos o empleo el apoyo de un compañero. busco material vistoso y novedoso.

Cómo organizo el espacio y tiempo: tenemos una rutina la cual siempre esta organizada dependiendo los horarios que compartimos con otros grupos, sin embargo los espacios físicos también tienen horarios pero como la escuela es grande sin problema podemos ocuparlos, en cuanto al tiempo ya medí la parte de la atención prestada y me resulta mucho mas fácil para cambiar de una actividad a otra.

Cómo evalúo para atender la diversidad: con la observación, una reflexión personal y cuestionándolos.

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Rasgos que caracterizan mi practica docente al atender la diversidad:

Cómo utilizo materiales:

Cómo organizo el espacio y tiempo:

Cómo evalúo para atender la diversidad:

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Rasgos que caracterizan mi practica docente al atender la diversidad:
observar a mis alumnos para observar sus caracteristicas e intereses posterior a eso busco acciones que me ayuden a que todos participen por igual en las actividades, los motivo a participar y les menciono que toda opinion es valida

Cómo utilizo materiales:
analizo los materiales con los que se cuenta y me puedan servir para trabajar con los niños cierta actividad, pueden ser videos para explicar un tema, las tecnologias y procuro que sea material en el que se les de la oportunidad de experimentar con ellos.

Cómo organizo el espacio y tiempo:
se colocan todos los niños procurando que todos puedan observar la actividad y siempre procurando que cada dia los niños convivan con compañeros diferentes.  de igual manera se motiva a la participacion, se toma en cuenta la participacion de todos.

Cómo evalúo para atender la diversidad: la evaluo a traves de la observacion y la escucha de opiniones, mediante su comportamiento durante las actividades

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Rasgos que caracterizan mi practica docente al atender la diversidad:

Cómo utilizo materiales:

Cómo organizo el espacio y tiempo:

Cómo evalúo para atender la diversidad:

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Rasgos que caracterizan mi practica docente al atender la diversidad:
Como primer punto considero que las dinámicas o juegos de integración son esenciales para poder involucrar a todo el grupo independientemente de las características de cada uno, es muy importante generar esa confianza para que todos se conozcan y aprendan a valorar las cualidades y habilidades que cada uno está desarrollando; como segundo punto el trabajo entre pares de manera constante también es una clave fundamental que aplico en mi grupo para lograr la interacción y el aprendizaje entre ellos mismos, los unos de los otros; y como tercer punto considero que los puntos anteriores ayudan a su vez a favorecer la práctica de valores que actualmente se está perdiendo por lo que siempre procuro que exista una comunicación favorable entre todos concientizando que todos aprendemos de todos (válgase la redundancia) por lo que debemos de escuchar y respetar las opiniones de cada uno, así como ser empáticos con lo que le esté sucediendo a mi compañero, con ello trabajo los intereses y necesidades de todos para lograr un trabajo en equipo.

Cómo utilizo materiales:
En este aspecto procuro utilizar variedad de materiales (audiovisuales, gráficos, dinámicos) y los utilizo de manera diversa para no caer en la monotonía , durante la jornada les proporciono un material que sea el mismo para todos pero diferente para cada actividad.

Cómo organizo el espacio y tiempo:
Ellos saben que para todo existe un momento (para trabajar, comer, ir al baño, jugar, bailar, relajarnos, etc.) y debemos de respetar esos espacios y tiempos para aprovechar al máximo la jornada, (con ello también se trabaja el conocimiento del calendario).

Cómo evalúo para atender la diversidad:
Con base en los aprendizajes que se estén trabajando es como diseño mis rúbricas  y a su vez considero alguna observación que para mi criterio haya sido muy relevante durante esa jornada de trabajo.

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Rasgos que caracterizan mi practica docente al atender la diversidad:
Con mis alumnos trato de mostrar un enfoque humanista, en la que ellos se muestren libres para que construyan su propio conocimiento siendo democrática, justa, tratando de aplicar el valor de equidad e igualdad de oportunidades para que cada estudiante tenga lo que necesite.
Aplico el escucha para atender sus necesidades e intereses, de ser flexible en cuanto al diseño de situaciones didácticas tratando de hacerlas innovadoras y de interés para todos tomando en cuenta la diversidad del grupo, con el objetivo principal de generar un ambiente de respeto y armonía entre los educandos y yo, para potenciar la creatividad y el compromiso del alumnado.

Cómo utilizo materiales:
El material didáctico que utilizo con mis alumnos es utilizado como una herramienta que me sirve para la enseñanza, el interés y el aprendizaje de mis aprendientes los cuales los tomo como principal apoyo para tener un aprendizaje significativo.
Trato de que mis materiales sean manipulables, llamativos, didácticos e innovadores para captar la atención durante la clase.
Cada material utilizado en clase esta diseñado específicamente para el tema que se trabajará durante la sesión siendo resistentes y manipulables para desarrollar habilidades y actitudes.

Cómo organizo el espacio y tiempo:
Al diseñar la planeación busco la manera de planificar  rutinas diarias tales como bienvenida, saludo, pase de lista, actividades permanentes, actividades de acuerdo al aprendizaje esperado, tiempo de desayuno, tiempo de juego,  lavado de manos, sanitizaciones, realización de actividades en grupo e individuales, juegos colaborativos, despedida etc. todas estas actividades se diseñan de acuerdo a un cierto tiempo el cual servirá a los aprendientes para tener noción del tiempo y poco a poco ir generando seguridad, confianza y estabilidad al momento de trabajar de manera individual o grupal.
En cada actividad trato de que tenga un propósito y una meta para ir logrando correctamente lo planeado, al inicio de cada actividad a los alumnos se les explica lo que se pretende trabajar y la forma de trabajo para cada una, resolviendo dudas si es que existen y cuestionando a los alumnos para verificar si entendieron las consignas, en cuanto al plan diseñado también se tiene flexibilidad por si surge alguna adecuación

Cómo evalúo para atender la diversidad:
A mis aprendientes los evalúo mediante la observación, y el dialogo, utilizo instrumentos de evaluación ya sea: escala estimativa, lista de cotejo, guía de observación entre otros, ya sea la situación.
La evaluación se realiza antes, durante y después de cada actividad, al inicio se evalúa mediante el dialogo para recuperar saberes previos, durante la actividad se evalúa para ir reconociendo si el alumno va desarrollando correctamente la actividad del tema y al final se evalúa sobre lo que aprendió, en algunas ocasiones se evalúa de manera personal o se realiza una coevaluación entre pares para que al momento del dialogo los alumnos reconozcan principalmente que fue lo que aprendieron durante la clase una vez terminando se retroalimentan para que el tema trabajado quede más claro.
En todo momento se genera la comunicación para lograr que los aprendientes estén en confianza y puedan realizar las actividades de manera correcta.

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Rasgos que caracterizan mi practica docente al atender la diversidad:

Cómo utilizo materiales:

Cómo organizo el espacio y tiempo:

Cómo evalúo para atender la diversidad:

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Rasgos que caracterizan mi practica docente al atender la diversidad:
Involucrar a todos los alumnos
Darles oportunidad de sentirse importantes a cada uno por ejemplo diciendoles y felicitandoles sus logros.
Cómo utilizo materiales:
Con la distribución de cada material en la misma cantidad directamente a los alumnos y haciendolos autónomos para adquirir los materiales solicitados dándoles la oportunidad a que todos puedan tomarlo sin ningún problema.
Cómo organizo el espacio y tiempo:
Por medio de un cronograma semanal que me permite elegir los espacios adecuados, en cuestión de sus mesitas y sillas cada uno ya reconoce la que le corresponde y en la visita a otros espacios como la biblioteca, salón audiovisual o patio recordándoles los reglamentos de cada espacio.
Cómo evalúo para atender la diversidad:
A lo largo de cada actividad observando el avance que va teniendo el alumno, la mayoría de veces utilizo rúbricas como instrumento de evaluación, evaluando el proceso que se tuvo.

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Rasgos que caracterizan mi practica docente al atender la diversidad:
-Investigar e indagar cuáles son los talentos de cada uno de los aprendientes, para así atender sus necesidades y sobre todo sus intereses.
-Reflexionar y poner en práctica momentos de colaboración en el aula durante toda la jornada escolar, hacer que los niños y niñas participen de manera activa apoyando a sus compañeros en actividades que no lograron concluir al mismo tiempo, limpiar entre todos el salón de clases, llevar a cabo juegos lúdicos dónde impliquen un trabajo colaborativo y no fomentar la competitividad en ellos.

Cómo utilizo materiales: Todos los materiales que se encuentran en la escuela y aula son utilizados con un propósito e intención por los niños y niñas de manera compartida, de igual forma es importante mencionar el cuidado, y dar la consigna clara para su utilización.
Ser eficiente con los materiales disponibles en el aula.

Cómo organizo el espacio y tiempo: Siempre trato de tener el aula ordenada, los materiales clasificados y tenerlos a la vista de los aprendientes para quienes sean ellos participes de poder manipularlos, en muchas ocasiones movemos las mesas o muebles para cambiar la posición y vista de los niños y niñas y no crear una rutina estando intactos en los mismos lugares durante el ciclo escolar.
El tiempo de la jornada se aprovecha al máximo planeando las actividades que puedan realizar los aprendientes y tomen en cuenta su ritmo de trabajo, sin dejar tiempos muertos que afecten a sus aprendizajes.

Cómo evalúo para atender la diversidad: Conocer el ritmo y estilo de aprendizaje de cada niño y niña, comprendiendo que aprenden de manera diferente y cada niño o niña arrojarán resultados diferentes respecto a su maduración.