# data[].attributes.headline
Esti,Menuntun di daerah saya, menurut pemahaman saya adalah memegang, mengarahkan dan menyeimbangkan. Untuk mewujudkan pendidikan anak yang relevan dengan konteks sosial budaya dalam kata "menuntun" berarti kita sebagai pendidik bertugas mengarahkan, membimbing dan memberi motivasi serta menanam nilai-nilai kebaikan dalam proses pendidikan

# data[].attributes.subject
Esti,Menuntun di daerah saya, menurut pemahaman saya adalah memegang, mengarahkan dan menyeimbangkan. Untuk mewujudkan pendidikan anak yang relevan dengan konteks sosial budaya dalam kata "menuntun" berarti kita sebagai pendidik bertugas mengarahkan, membimbing dan memberi motivasi serta menanam nilai-nilai kebaikan dalam proses pendidikan

# data[].attributes.body
Kalimat tersebut menjadi analogi bahwa sejatinya tujuan pendidikan adalah murid, murid dan murid, ini juga seperti yang disampaikan oleh Kepala Dirjen GTK, Bapak Irwan, bahwa apapun yang guru lakukan harus senantiasa demi melahirkan murid-murid yang berbudi pekerti dan tumbuh sesuai bakat, minat, dan kompetensinya. Sehingga diharapkan kelak mereka akan menjadi bagian dari masyarakat yang berbudaya dan menjunjung nilai-nilai kemanusiaan.

# data[].attributes.headline
Menuntun dalam konteks sosial budaya di daerah saya

# data[].attributes.subject
Menuntun dalam konteks sosial budaya di daerah saya

# data[].attributes.body
Pendidik mendampingi siswa dalam mencapai kebahagiaan yang setinggi-tingginya sesuai dengan kondisi lingkungan, budaya dan keberagaman serta keunikannya dengan memperhatikan perkembangan zaman tanpa meninggalkan budaya atau identitas asalnya. Saya sebagai pendidik berusaha untuk membersamai siswa mengembangkan potensinya sesuai dengan kodratnya dan keunikannya

# data[].attributes.body
menggiring atau mengajak dalam perubahan kebaikan

# data[].attributes.body
Menuntun dalam konteks sosial budaya di daerah saya adalah mengarahkan anak sesuai kodrat alam dengan tidak meninggalkan kearifan lokal,sehingga kerifan lokal bisa terpelihara.

# data[].attributes.body
Saya akan berupaya memberikan jawaban dari pendapat definisi KHD tentang Kebudayaan. "Buah budi manusia yang merupakan hasil perjuangan manusia terhadap dua pengaruh kuat, yakni zaman dan alam. Hal itu merupakan bukti kejayaan hidup manusia untuk mengatasi berbagai rintangan dan kesukaran guna mencapai keslamatan dan kebahagiaan

# data[].attributes.headline
Karena pendidikan disesuaikan dengan keadaan alam setempat dan setiap anak mempunyai karakter sendiri, sehingga kita harus mendidik dengan kemerdekaan belajar dari karakter anak masing-masing. Selain itu pendidikan juga harus mempertimbangkan kodrat zaman, karena dunia terus bergerak sehingga pendidikan juga harus menyesuaikan namun tetap berpegang teguh pada nilai-nilai luhur bangsa

# data[].attributes.subject
Karena pendidikan disesuaikan dengan keadaan alam setempat dan setiap anak mempunyai karakter sendiri, sehingga kita harus mendidik dengan kemerdekaan belajar dari karakter anak masing-masing. Selain itu pendidikan juga harus mempertimbangkan kodrat zaman, karena dunia terus bergerak sehingga pendidikan juga harus menyesuaikan namun tetap berpegang teguh pada nilai-nilai luhur bangsa

# data[].attributes.headline
Menurut saya menuntun merupakan kegiatan seseorang yang dilakukan dengan cara mendekati, mengarahkan, dan mendampingi anak agar dapat mencapai suatu tujuan yang diinginkan sesuai dengan kondisi lingkungan disekitar anak tersebut. Hal tersebut dapat kita lakukan apabila kita benar benar menyadari bahwa setiap anak memiliki bakat.

# data[].attributes.subject
Menurut saya menuntun merupakan kegiatan seseorang yang dilakukan dengan cara mendekati, mengarahkan, dan mendampingi anak agar dapat mencapai suatu tujuan yang diinginkan sesuai dengan kondisi lingkungan disekitar anak tersebut. Hal tersebut dapat kita lakukan apabila kita benar benar menyadari bahwa setiap anak memiliki bakat.

# data[].attributes.body
Karena pada dasarnya setiap anak memiliki kodrat alam dan zaman yang keduanya harus diarahkan agar dapat menjadi manusia seutuhnya

# data[].attributes.body
sehingga perlu bahwasanya, suatu pembelajaran harus memiliki potensi kekontekstualan dalam hal pemecahan masalah.

# data[].attributes.body
Kata menuntun dalam redaksi KHD yang berbunyi "Menuntun kodrat anak" diartikan memberi contoh, menyemangati, dan mendukung serta memfasilitasi murid untuk bertumbuh sebaik-baiknya sesuai minat dan kompetensinya

# data[].attributes.body
Menuntun dalam konteks sosial budaya adalah dengan mengarahkan anak sesuai kodrat alam sehingga tidak meninggalkan kearifan lokal dan kearifan lokal lingkungan tempat tinggalnya tetap terjaga

# data[].attributes.body
Memaknai arti kata "menuntun" di daerah saya artinya menatah/menggiring dengan tangan sedangkan posisi kita bisa di belakang anak,di depan anak ataupun memegang tubuh anak. Relevansi kata menuntun pabila dikaitkan dengan pendidikan anak di daerah saya untuk seseorang yang memberikan arahan kepada anak agar tidak kehilangan arah dan membahayakan dirinya saat di berjalan untuk mencapai tujuan yang diharapkan atau dicita-citakan.

# data[].attributes.headline
seiring dengan perkembangan zaman dan banyaknya penduduk yang keluar masuk di daerah saya,senantiasa memperkenalkan kondisi /kultur di daerah saya. Salah satu contoh adanya kegiatan kenduri massal di malam tirakatan tujuh belas agustus( Bari`an) yang sedianya hal tersebut ditempatkan di balai desa. Kata Menuntun dalam konteks sosial budaya di daerah saya

# data[].attributes.subject
seiring dengan perkembangan zaman dan banyaknya penduduk yang keluar masuk di daerah saya,senantiasa memperkenalkan kondisi /kultur di daerah saya. Salah satu contoh adanya kegiatan kenduri massal di malam tirakatan tujuh belas agustus( Bari`an) yang sedianya hal tersebut ditempatkan di balai desa. Kata Menuntun dalam konteks sosial budaya di daerah saya

# data[].attributes.headline
Pendidikan anak perlu mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman, karena masing anak-anak mempunyai keunikan masing-masing dan masing-masing daerah mempunyai ciri khas masing-masing, pendidikan selalu berubah menyesuaikan perkembangan jaman karena mendidik anak tdk dapat disesuaikan dengan kondisi kita dulu karena tuntutan jaman yang senantiasa berubah. Pendidikan mengedepankan pencapaian anak sesuai dengan kodrat alam dan zamannya agar anak dapat menpai kebahagiaan yang setinggi-tingginya, merdeka batin dan mandiri batin, tanpa mengeyampingkan rasa kemanusiaan dengan tetap memperhatikan kemerdekaan orang lain.

# data[].attributes.subject
Pendidikan anak perlu mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman, karena masing anak-anak mempunyai keunikan masing-masing dan masing-masing daerah mempunyai ciri khas masing-masing, pendidikan selalu berubah menyesuaikan perkembangan jaman karena mendidik anak tdk dapat disesuaikan dengan kondisi kita dulu karena tuntutan jaman yang senantiasa berubah. Pendidikan mengedepankan pencapaian anak sesuai dengan kodrat alam dan zamannya agar anak dapat menpai kebahagiaan yang setinggi-tingginya, merdeka batin dan mandiri batin, tanpa mengeyampingkan rasa kemanusiaan dengan tetap memperhatikan kemerdekaan orang lain.

# data[].attributes.headline
Makna menuntun dalam proses pendidikan anak bagi saya adalah sesuai dengan semboyan Bapak Pendidikan, dimana kita terus membersamai anak untuk berproses menjadi manusia seutuhnya. Ketika kita di depan menjadi teladan membersamai dalam semangat untuk kemandirian serta selalu memeberikan dorongan agar tumbuh maksimal cipta, rasa dan karsanya sebagai manusia yang berbudaya dan bernilai pancasila

# data[].attributes.subject
Makna menuntun dalam proses pendidikan anak bagi saya adalah sesuai dengan semboyan Bapak Pendidikan, dimana kita terus membersamai anak untuk berproses menjadi manusia seutuhnya. Ketika kita di depan menjadi teladan membersamai dalam semangat untuk kemandirian serta selalu memeberikan dorongan agar tumbuh maksimal cipta, rasa dan karsanya sebagai manusia yang berbudaya dan bernilai pancasila

# data[].attributes.body
karena menurut saya menuntun adalah mengajak maka hal ini dapat dilakukan untuk mewujudkan pendidikan yang relevan

# data[].attributes.headline
Karena setiap anak pada dasarnya terlahir dengan bakat masing masing serta anak memiliki cara belajar yang berbeda. Selain itu murid akan lebih mudah memahami pelajaran jika pelajaran disesuaikan dengan hal hal yang berada di sekitar anak baik lingkungan, budaya, atau zamannya.

# data[].attributes.subject
Karena setiap anak pada dasarnya terlahir dengan bakat masing masing serta anak memiliki cara belajar yang berbeda. Selain itu murid akan lebih mudah memahami pelajaran jika pelajaran disesuaikan dengan hal hal yang berada di sekitar anak baik lingkungan, budaya, atau zamannya.

# data[].attributes.body
menuntun itu mengarahkan; memberikan pencerahan bukan memaksakan setiap pandangan kita kepada anak. hal ini bisa dianggap sebagai "COACHING", dan bukannya mentoring. dan yang memutuskan akan memilih seperti apa, menjadi apa, terserah anak

# data[].attributes.body
Karena murid harus dididik sesuai kodrat alamnya, yang artinya sesuai dengan dimana dia berada, baik letak geografisnya, iklim daerah tinggalnya dan lain sebagainya. Selain itu, murid juga harus dididik sesuai dengan kodrat zamannya, sebagai contoh, murid di abad 21 akan berbeda cara mendidiknya dengan murid di akhir abad ke-20. Hal ini karena mereka akan hidup sebagai bagian dari masyarakat yang berbudaya sesuai alam dan zamannya masing-masing.

# data[].attributes.headline
Pendidikan yang berhamba pada anak, hubungannya dalam peran saya sebagai seorang pendidik adalah kita sebagai seorang pendidik harus meletakkan kepentingan anak sebagai tujuan utama kita. 

# data[].attributes.subject
Pendidikan yang berhamba pada anak, hubungannya dalam peran saya sebagai seorang pendidik adalah kita sebagai seorang pendidik harus meletakkan kepentingan anak sebagai tujuan utama kita. 

# data[].attributes.body
Berhamba pada anak maksudnya adalah setiap anak pasti memiliki minat,kebutuhan,dan kemampuan.Jadi guru bertugas menggali dan memotivasi anak agar menjadi pemelajar yang sejati,yang selalu ingin tahu,berpikir kritis dan kreatif dalam setiap keadaan

# data[].attributes.headline
Menuntun dalam mendidik adalah Mendidik dengan menjadi teladan, mendekati, dan mengarahkan murid untuk mencapai tujuan pendidikan.

# data[].attributes.subject
Menuntun dalam mendidik adalah Mendidik dengan menjadi teladan, mendekati, dan mengarahkan murid untuk mencapai tujuan pendidikan.

# data[].attributes.body
Saya akan memaknai kata 'menuntun' sebagai cara saya sebagai fasilitator mereka dalam belajar. Saya menginginkan murid-murid saya aktif dalam kegiatan pembelajaran yang saya rancang, sementara saya akan menjadi fasilitator tercapainya tujuan pembelajaran tersebut.

# data[].attributes.headline
Menuntun dalam proses pendidikan adalah kita bukan menganggap siswa sebagai obyek tetapi kita menganggap siswa sebagai subyek yaitu pelaku pendidikan itu sendiri, kita sebagai pendidik bersama siswa bergerak mengeksplorasi kemampuan siswa dengan keunikannya agar dapat berkembang secara optimal sesuai dengan kodrat alam dan zamannya., sehingga menjadi manusia yang berbudaya dan dapat mencapai peradaban yang setinggi-tingginya tanpa menghilangkan identitas pribadinya

# data[].attributes.subject
Menuntun dalam proses pendidikan adalah kita bukan menganggap siswa sebagai obyek tetapi kita menganggap siswa sebagai subyek yaitu pelaku pendidikan itu sendiri, kita sebagai pendidik bersama siswa bergerak mengeksplorasi kemampuan siswa dengan keunikannya agar dapat berkembang secara optimal sesuai dengan kodrat alam dan zamannya., sehingga menjadi manusia yang berbudaya dan dapat mencapai peradaban yang setinggi-tingginya tanpa menghilangkan identitas pribadinya

# data[].attributes.headline
Pendidikan yang berhamba pada anak adalah pendidikan yang berorientasi pada anak. Pencapai tujuan pendidikan diarahkan pada untuk kepentingan dan tumbuh kembang anak secara optimal agar dapat mandiri secara lahir dan merdeka secara batin dalam masyarakat yang tetap mengedepankan kemanusiaan dan kebajikan

# data[].attributes.subject
Pendidikan yang berhamba pada anak adalah pendidikan yang berorientasi pada anak. Pencapai tujuan pendidikan diarahkan pada untuk kepentingan dan tumbuh kembang anak secara optimal agar dapat mandiri secara lahir dan merdeka secara batin dalam masyarakat yang tetap mengedepankan kemanusiaan dan kebajikan

# data[].attributes.body
Kodrat alam di sini mempertimbangkan pendidikan anak mempunyai karakteristik yang berbeda beda sesuai dengan keaadan sebenarnya siswa
KOdrat zaman : pendidikan yang diberikan sesuai dengan zamannya atau relevansi keadaan sekarang

# data[].attributes.headline
Pendidikan murid(anak)perlu mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman. Karena keduanya tidak bisa dipisahkan dalam diri anak. seorang anak lahir dengan kodrat alam yang berbeda-beda,seorang guru diharapkan mampu membantu agar mereka tumbuh maksimal sesuai dengan jenjang usianya. Sedangkan kodrat zaman mengharapkan guru mampu membimbing anak memasuki abad-21.

# data[].attributes.subject
Pendidikan murid(anak)perlu mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman. Karena keduanya tidak bisa dipisahkan dalam diri anak. seorang anak lahir dengan kodrat alam yang berbeda-beda,seorang guru diharapkan mampu membantu agar mereka tumbuh maksimal sesuai dengan jenjang usianya. Sedangkan kodrat zaman mengharapkan guru mampu membimbing anak memasuki abad-21.

# data[].attributes.body
Menuntun dalam proses pendidikan anak adalah mengarahkan dan memfasilitasi

# data[].attributes.headline
Mengarahkan menjadi pribadi yang berkarakter

# data[].attributes.subject
Mengarahkan menjadi pribadi yang berkarakter

# data[].attributes.body
Menuntun dalam proses pendidikan anak memberikan tuntunan dan arahan agar tidak kehilangan arah berada di riil kehidupannya agar tidak membahayakan kehidupannya dan bisa mengelola dirinya untuk bisa hidup bersama dengan masyarakat sekitar

# data[].attributes.headline
Guru harus mampu memuliakan muridnya. Sehingga peserta didik merasa bahagia dan senang sehingga memudahkan mereka menyerap ilmu pengetahuan.

# data[].attributes.subject
Guru harus mampu memuliakan muridnya. Sehingga peserta didik merasa bahagia dan senang sehingga memudahkan mereka menyerap ilmu pengetahuan.