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¿Cuáles son los retos que tenemos como sujetos sociales interpendientes de la transformación de nuestros contextos?

Los retos que tenemos como sujetos sociales interdependientes son las grandes problemáticas que en nuestro mundo se están presentando, como la pobreza, el desempleo, las personas que no tienen vivienda, el medio ambiente contaminado, la delincuencia, la falta de una educación de calidad, entre otros

¿Qué acciones puntuales podemos emprender para aportar a la construcción de una nueva humanidad?

Para la construcción de una nueva humanidad y para una nueva tierra es necesario primero cambiar ese pensamiento de que el ser humano es independiente, empezar a ver que somos unos seres independientes los cuales necesitamos la relación, conexión con todos, con la naturaleza y con el resto del mundo.
Ya que todos los seres humanos fuimos creados iguales y todos  estamos conectados, compartiendo de alguna manera las mismas aspiraciones en la vida, como por ejemplo:
Libertad, felicidad, alimento, agua, refugio, seguridad, educación etc.
Para poder transformar y construir una nueva humanidad debemos tener ese deseo de conectarnos. Coraje, capacidad de apreciar y perdonar y así evolucionar hacia el mayor potencial común y utilizar nuestro conocimiento colectivo para un futuro mejor.

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Frente a la problemática social que aborda el proyecto social de formación ¿Cuál es mi lugar?
El proyecto constructores de oportunidades y productividad social ha generado un gran impacto en mí tanto practicante como tutora de los grupos asignados en la I.E Agustín Codazzi, porque me pone en la postura de líder, encaminado el aprendizaje de los estudiantes a una visión futura de emprendimiento y conocimiento, también incentivando el cuidado a nuestro entorno y a ser mejor personas.

¿Qué acciones emprendo cotidianamente para incidir en la trasformación de esta problemática?
de manera
la manera en que emprendo acciones para aportar a la transformación de la problemática es motivando a los estudiantes a ser no solo ser emprendedores sino a ser mejores personas en lo que decidan ser, que sea para ellos una experiencia gratificante el aprender y adquirir conocimiento, también mediante actividades y talleres hacemos de sus clases un lugar más divertido y didáctico dónde se divierten pero al mismo tiempo están aprendiendo.

¿Cuáles actitudes o acciones perpetúan la problemática?
En primer lugar, la pobreza de mentalidad, los bajos recursos de muchas de las familias en Colombia, costumbres poco sanas, son uno de los muchos factores que inciden en la falta de una buena educación, debido que la principal fuente de educación es el hogar y por lo cual empiezan los niños a forjase, en segundo lugar está la falta de inversión del gobierno en la educación.

Frente a mi ejercicio de practica en responsabilidad social ¿Cuál ha sido el aporte a los propósitos de la organización social y sus comunidades?
Generar conocimiento y compartir con la comunidad estudiantil ha sido de gran aprendizaje, mirar desde otra perspectivas las carencias de cada niño como también sus virtudes genera de manera positiva un aprendizaje para mí, de cierta manera siento que aunque mis aportes han sido muy significativos para beneficio de la comunidad, como lo es, clases lúdicas, de risas, chistes, juegos, generar un poco de conocimiento, desde mi opinión puedo decir con certeza que trabajar con la comunidad fue un gran aporte de retroalimentación para crecer de manera integral y profesional.

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Frente a la problemática social que aborda el proyecto social de formación ¿Cuál es mi lugar?.
Mi lugar en esta práctica de responsabilidad con el proyecto constructores de oportunidades y productividad social de la corporación universitaria minuto de Dios Uniminuto, ha sido crear ideas  creativas de emprendiendo a los jóvenes de la institución educativa Agustín Codazzi de la Ciudad Neiva especialmente a los grados de sexto 601-602, con el fin de formar jóvenes con ideas de negocios y que tengan visión hacia el futuro, que nos les de miedo soñar y llevar a cabo sus sueños con dedicación y compromiso sin importar las condiciones de vulnerabilidad.

¿Qué acciones emprendo cotidianamente para incidir en la trasformación de esta problemática?

Lo más importarte es incentivar a cada uno de ellos darles a entender  la importancia de ser unos chicos emprendedores, que puedan crear sus propios negocios, que nunca paren de soñar, esto lo hacemos mediante actividades dinámicas y lúdicas, en donde le damos a conocer a ellos ejemplos de personas emprendedoras con el fin de motivarlos para que también constituyan en el futuro empresas.

¿Cuáles actitudes o acciones perpetúan la problemática?

Algunas actitudes que perpetúan la problemática se presentan con nosotros mismos puesto que desde nuestras casas no les enfocamos a nuestros hijos la importancia, sobre el cuidado del medio ambiente, el ahorro del agua, y si no empezamos por nuestras casas la educación difícilmente nuestros hijos lo apliquen en su diario vivir. Sin embargo en la materia de estos jóvenes son conscientes  de la importancia del cuidado del medio ambiente.

Frente a mi ejercicio de practica en responsabilidad social ¿Cuál ha sido el aporte a los propósitos de la organización social y sus comunidades?

Con la práctica de responsabilidad social, en el proyecto constructores de oportunidades, hemos tenido la oportunidad de poder interactuar con los jóvenes de la institución educativa Agustín Codazzi  de la ciudad de Neiva.

Mis aportes que he realizado para mejorar a los propósitos de  organización fueron actividades lúdicas, dinámicas y carteleras, inculcando cada valor de institución como lo es la responsabilidad, disciplina, sinceridad, solidaridad entre otros, puesto que hemos fortalecido a cada uno  los niños los valores éticos y morales, como también los incentivamos a proyectar su futuroenfocando ideas creativas, ya que esto les van a permitir ser mejores personas, a su vez mejores ciudadanos.

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Frente a la problemática social que aborda el proyecto social de formación ¿Cuál es mi lugar?, ¿Qué acciones emprendo cotidianamente para incidir en la transformación de esta problemática? ¿Cuáles actitudes o acciones perpetúan la problemática?

El proyecto de constructores de oportunidades y productividad social, es un proyecto en el cual nosotros como practicantes ponemos nuestro conocimiento tanto personal como profesional, ya que transmitimos a los estudiantes estos conocimientos que los orientaran en un futuro para su proyecto de vida en el cual lo trabajamos en las sesiones, les aportamos esa experiencia para guiarlos hacia un futuro mejor, ponemos nuestro granito de arena y esperamos que llegue a sus corazones, cambiar ese pensamiento de esta comunidad vulnerable para que piensen más allá de lo que talvez creen que sus condiciones económicas lo llevan.
Las actitudes del comportamiento de los niños y su bajo
rendimiento académico hemos podido analizar que muchas veces es por la ausencia
de los padres.

Frente a mi ejercicio de practica en responsabilidad social ¿Cuál ha sido el aporte a los propósitos de la organización social y sus comunidades?

Frente a mi ejercicio de prácticas en responsabilidad social con el proyecto de constructores de oportunidades y productividad social en la institución educativa Agustín Codazzi de la ciudad de Neiva-Huila, he podido aportar a la comunidad el conocimiento de la cultura del emprendimiento, la innovación, y la creatividad la cual no se había despertado en los niños del grado 601 y 602.
Mi objetivo es seguir aportando y contribuyendo al propósito de la comunidad para que los estudiantes tengan la capacidad de resolver problemas y salir de su zona de confort, crear en ellos ese espíritu de emprender y perder el miedo al fracaso, ya que los grandes empresarios fracasaron alguna vez.
Todo esto se ha logrado a través de diferentes dinámicas, estrategias prácticas y teóricas.

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Frente a la problemática social que aborda el proyecto social de formación ¿Cuál es mi lugar?

Mi lugar frente a la problemática selecionado del proyecto constructores de oportunidades y productividad social de la corporación universitaria minuto de Dios Uniminuto, ha sido fortalecer y  fomentar la cultura del emprendiendo a los jóvenes de la institución educativa Agustín Codazzi de la Ciudad Neiva, especialmente a los grados de sexto 601-602, con el fin de formar jóvenes con ideas de negocios y que tengan visión hacia el futuro, como una manera de transformación social y humana, sin importar las condiciones de vulnerabilidad.

¿Qué acciones emprendo cotidianamente para incidir en la trasformación de esta problemática?

Emprendo con acciones reflejadas en  fomentar e incentivar en cada uno de los jóvenes, la importancia de ser  jóvenes emprendedores, que puedan idealizar y  crear sus propia ideas de  emprendimiento, que nunca paren de soñar, esto lo hacemos mediante actividades dinámicas y lúdicas, en donde le damos a conocer a ellos ejemplos de personas emprendedoras con el fin de motivarlos para que también constituyan en el futuro empresas.

¿Cuáles actitudes o acciones perpetúan la problemática?

Las actitudes que se evidencias en la problemática, reflejan la crianzas de los jóvenes , en cuanto a  la falta de cultura de concienciación del cuidado sus entornos, medio ambiente y recursos naturales, si no se empieza a temprana edad con la educación y concienciación difícilmente nuestro hijos lo apliquen de manera correcta  en su diario vivir.

Frente a mi ejercicio de practica en responsabilidad social ¿Cuál ha sido el aporte a los propósitos de la organización social y sus comunidades?

Frente a mi ejercicio de prácticas en responsabilidad social e aportado un ambiente de paz, de integración colectiva, adquisición de nuevos conocimientos con relación a la cultura del emprendimiento y creación del proyecto de vida, contribuyendo a los propósitos de la organización y las comunidades. Debido a que, el proyecto constructores de oportunidades y productividad social  se centran en el fortalecimiento de la cultura del emprendiendo desde un enfoque de desarrollo humano integral, entendido como una forma de pensar, sentir y actuar para la creación de valor en la población infantil, juvenil que a su ves busca despertar del espíritu emprendedor especialmente de subsistencia, el cual fortalece los proyectos de vida de los actores participantes.