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Componentes

Kledja

Conceição

Jesiele

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Componentes:

Brenda Silva

Dayanne Silva

Heldilene Santos

Wellington Oliveira

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Modelo e orientações de Sequência Didática

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Escolha do Tema:

Defina um tema central e relevante para o público-alvo.

Exemplo: Cultura indígena, preservação ambiental ou resistência social.

Planejamento do Conteúdo:

Divida o conteúdo em seções curtas e objetivas.

Inclua textos reflexivos, informativos e até depoimentos pessoais.

Crie espaços para desenhos, poesias, colagens e ilustrações.

Formatação e Estrutura:

Capa: Título chamativo e uma imagem que represente o tema.

Introdução: Breve apresentação do tema e objetivo do fanzine.

Seções Internas: Organize o conteúdo por tópicos com subtítulos.

Conclusão: Finalize com mensagens inspiradoras e chamadas para ação.

Design Visual:

Misture textos com imagens, desenhos e colagens para criar dinamismo.

Use fontes legíveis e destaque palavras-chave com cores ou tamanhos diferentes.

Utilize papel reciclado ou materiais reutilizáveis para dar um toque sustentável.

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Resistência e Ativismo Indígena:

Reflexão: Reflita sobre as formas de resistência e ativismo dos povos indígenas na luta por seus direitos. Como essas ações contribuem para a construção de uma sociedade mais justa e igualitária?

Inspiração: Valdelice Verón Guarani Kaiowá, liderança do povo Guarani Kaiowá, luta pelo direito à terra e à vida de seu povo.

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Desconstrução de Estereótipos sobre os Povos Indígenas:

Reflexão: Pense sobre os estereótipos comuns relacionados aos povos indígenas e como eles afetam a percepção da sociedade. De que maneira a educação e a mídia podem ajudar a desconstruir esses preconceitos?

Inspiração: Cristian Wariu, youtuber do povo Xavante, utiliza as redes sociais para desmistificar estereótipos e mostrar a realidade indígena contemporânea

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Direito à Terra e Preservação Ambiental:

Reflexão: Analise a relação entre a luta pelo direito à terra e a preservação do meio ambiente. Qual é o papel dos povos indígenas na proteção das florestas e da biodiversidade?

Inspiração: Davi Kopenawa Yanomami, líder do povo Yanomami, defende a preservação ambiental através de conhecimentos tradicionais e científicos.

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Preservação da Cultura e Língua Indígena:

Reflexão: Considere a importância da preservação das línguas e culturas indígenas no Brasil contemporâneo. Como a música e outras formas de arte podem contribuir para essa preservação?

Inspiração: Djuena Tikuna, cantora do povo Tikuna, utiliza sua música para manter viva a língua e a cultura de seu povo.

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Falas da Terra  - Documentário Completo (HD)

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É uma festa tradicional da cultura Boruca , povo indígena da Costa Rica , que acontece entre 30 de dezembro e 2 de janeiro de cada ano , na comunidade de Boruca, e o primeiro fim de semana de fevereiro, na localidade de Rey Curré , os dois principais assentamentos do povo indígena Boruca, localizados no cantão de Buenos Aires de Puntarenas . Esta celebração é caracterizada por danças e jogos em que participam pessoas com máscaras tradicionais Boruca, assemelhando-se a demônios , representando os indígenas Borucas, e outra pessoa vestida de touro , representando os conquistadores espanhóis . O jogo dos diabinhos foi declarado Patrimônio Cultural Imaterial da Costa Rica em 2017.

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Na Páscoa, produzimos nossos próprios ovos de Páscoa, e damos de presente para as crianças,adultos da família e afilhados e no domingo de Páscoa fazemos a cassa aos ovos.

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Não há papel na Índia

Muitos viajantes se surpreendem ao descobrir que, na Índia, não há papel higiênico em boa parte dos banheiros. De fato, o que se usa para a higiene é a água de um recipiente que se encontra ao lado do vaso sanitário. O uso do papel é considerado uma má ideia, já que poderia obstruir os canos e gerar resíduos adicionais.

Vitoria Mendes

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Quebrar os pratos antes de um casamento — Alemanha

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Algumas semanas antes de um casamento na Alemanha, realiza-se uma tradição conhecida como Polterabend, que consiste em levar louça de cerâmica à casa dos noivos para quebrá-la. Logo, a noiva e o noivo devem limpar a desordem. Acredita-se que esse ritual traga boa sorte, além de estimular, desde o início, o trabalho em equipe entre marido e mulher.

~ Brenda

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costume curioso no Japão, onde as pessoas praticam o "Oosouji", a grande limpeza de fim de ano. Antes do Ano Novo, é tradição limpar completamente as casas, escritórios e escolas para começar o próximo ano com uma energia renovada e positiva.

Aluna: Heldilene de Brito

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Pesquisem ou compartilhem algum costume cultural diferente ou curioso (da família ou do mundo) que conhecem e postem no Padlet.
Exemplo: "Na cultura japonesa, é costume tirar os sapatos antes de entrar em casa."

Postem imagens, vídeos ou textos curtos.

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Grupo 2

Sexualidade e Infância

Componentes: Kledja

Jesiele

Conceição

> Escolha uma das perguntas e responda nos comentários.

1-Quais são os principais desafios para lidar com a diversidade na sala de aula?

2-Por que é importante abordar a diversidade no ambiente escolar?

3-De acordo com o que foi falado e da sua visão como futuro Professor(a),Qual a importância de quebrar a hierarquia dos homens sobre as mulheres?

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ORIENTAÇÕES PARA O SEMINÁRIO

Cada grupo terá em torno de no mínimo 40 minutos e no máximo 60 minutos de duração. As apresentações devem consistir em pelo menos três blocos, a saber:

1)      Exposição teórica sobre a temática.

2)      Atividade prática ou dinâmica a ser realizada com a turma que fomente a participação.

3)      Grupo ficará responsável por realizar uma postagem no PADLET referente ao seu seminário em que leve a turma a comentar/interagir.

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Grupo 4 - Páginas 12 -18

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Célia Collet_ Mariana Paladino_ Kelly Russo - Quebrando preconceitos - subsídios para o ensino das culturas e histórias dos povos indígenas

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Grupo 2 Sexualidade e Infância - Unidade II

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eBook - Sexualidade e Genero na Educacao Infantil

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Tema 1 - autismo - Cap. 2

Tema 3 - Educação e Quilombo - Cap. 4

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Educação para todos - As muitas faces da inclusão escolar by Anna Maria Lunardi Padilha e Ivone Martins de Oliveira (orgs.) (z-lib.org).epub

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Integrantes: Bruna Elane Davi Willis Juliana Rodrigues Paulina Sales

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Kledja

Conceição

Jesiele

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Integrantes:

Ana Letícia

Jean Victor

Vitória Mendes

Yara Andrade

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Grupo 1

Brenda

Dayanne

Heldilene

Wellington

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Bruna Elane Lopes Nascimento

Danila Cardoso de Brito

Davi Willis Santana de Sousa

Paulina Silva Rosa Sales

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Integrantes:

Ana Letícia

Vitória Mendes

Yara Andrade

Jean Victor

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Conceição de Maria, Kledja Pollyana, Jesiele da Silva

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Brenda Oliveira, Dayanne Silva, Heldilene Brito e Wellington Oliveira.

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Descrição: Enfatize a jornada de crescimento pessoal dos personagens principais. Mostre como as experiências ao longo da viagem transformam suas perspectivas e atitudes.

Ideias para o Cartaz:

Linha do tempo mostrando a evolução dos personagens.

Citações inspiradoras sobre transformação e aprendizado.

Imagens representando momentos-chave de reflexão e mudança.

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Descrição: Analise como a música de Dr. Don Shirley não só entretem, mas também desafia as normas sociais e inspira mudanças. Destaque a importância da arte na luta contra a injustiça.

Ideias para o Cartaz:

Imagens de performances musicais de Dr. Shirley.

Frases sobre o poder transformador da música.

Elementos visuais que representam a música como um meio de expressão e resistência.

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Descrição: Explore a amizade que se desenvolve entre Tony Lip e Dr. Don Shirley, apesar das diferenças culturais e sociais. Mostre como a colaboração e compreensão mútua ajudam a superar preconceitos e construir uma amizade genuína.

Ideias para o Cartaz:

Momentos de colaboração e apoio entre os personagens.

Citações sobre amizade e superação.

Ilustrações ou fotos que representem união e respeito.

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Descrição: Aborde os desafios enfrentados por Dr. Don Shirley devido ao racismo e preconceito da época. Destaque cenas que mostram discriminação e como isso afeta suas interações sociais e profissionais.

Ideias para o Cartaz:

Cenas de exclusão racial, como a proibição de usar certos espaços.

Frases impactantes sobre o impacto do racismo.

Imagens que simbolizem a luta contra o preconceito.

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Diversidade E Discriminação

Brenda Oliveira, Dayanne Silva, Heldilene Brito e Wellington Oliveira.

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Integrantes:

Ana Letícia

Vitória Mendes

Yara Andrade

Jean Victor

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Componentes:

Bruna Elane Lopes Nascimento

Danila Cardoso de Brito

Davi Willis Santana de Sousa

Paulina Silva Rosa Sales

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Componentes:

Bruna Elane Lopes Nascimento

Danila Cardoso de Brito

Davi Willis Santana de Sousa

Paulina Silva Rosa Sales

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Cada grupo deve ler e discutir o capítulo 1 e sua respectiva parte do texto, destacando:

Conceitos-chave: Identificar e explicar os principais termos e teorias (ex.: universalidade, alteridade, multiculturalismo, racismo).

Conexões com a Educação: Relacionar os conceitos com as práticas educacionais e discutir como os professores podem trabalhar para promover a diversidade e combater as desigualdades.

Exemplos e Reflexões: Fornecer exemplos de como os conceitos se manifestam no cotidiano escolar e refletir sobre políticas educacionais que promovam a inclusão e o respeito à diversidade.

Grupo 1: Universalidade e Diversidade (conceitos, histórico e críticas).

Grupo 2: Críticas ao Universalismo e o Multiculturalismo (pluralidade cultural, relações de poder).

Grupo 3: Políticas Afirmativas e Multiculturalismo na Educação (contexto histórico, ações afirmativas, leis e impacto na educação).

Grupo 4: Desigualdade Social e Racial no Espaço Escolar (papel da educação nas desigualdades, impacto na mobilidade social e estratégias pedagógicas antirracistas).

Sintetizem as ideias num cartaz e depois cada grupo fará uma breve apresentação (10 minutos) para a turma, explicando os principais pontos de sua seção e como eles podem ser aplicados em contextos pedagógicos.

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Crie um mapa mental com o tema central “Inclusão”. Crie ramos principais para as barreiras à inclusão que Preciosa enfrenta (por exemplo, na escola, na família, na sociedade). Adicione sub-ramos para descrever como essas barreiras são abordadas ou superadas no filme. Inclua conexões que mostrem a importância da inclusão para o desenvolvimento e bem-estar de Preciosa.

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Faça um mapa mental com o tema central "Educação". Crie ramos principais para os diferentes aspectos da educação que transformam a vida de Preciosa (por exemplo, apoio dos professores, novas oportunidades, desenvolvimento pessoal). Adicione sub-ramos para detalhar cenas específicas do filme que ilustram esses aspectos. Realize conexões mostrando como a educação influencia positivamente a vida de Preciosa e sua visão de futuro.

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Crie um mapa mental com o tema central "Resiliência" que mostre os momentos-chave em que Preciosa demonstra resiliência ao longo do filme. Adicione sub-ramos para descrever as circunstâncias de cada momento e como ela superou os desafios. Inclua conexões que mostrem o impacto desses momentos na trajetória de vida de Preciosa.

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Crie um mapa mental que explore as formas de discriminação que Preciosa enfrenta no filme. Inclua ramificações para detalhar exemplos específicos do filme que ilustram cada forma de discriminação. Faça conexões mostre como essas formas de discriminação refletem questões mais amplas na sociedade, conectando-as a conceitos de diversidade e inclusão.