# data[].attributes.body
Společná myšlenková mapa

# data[].attributes.body
Hodina odvolána

# data[].attributes.body
Klima a želvy - badatelská lekce

"Jak souvisí mořské želvy s klimatickou změnou"

# data[].attributes.body
Klima a želvy - badatelská lekce

"Jak souvisí mořské želvy s klimatickou změnou"

# data[].attributes.body
Práce s badatelskými otázkami:

Dokončení z minulé hodiny

zástupci plazů

# data[].attributes.body
Práce s otázkami na téma plazi

# data[].attributes.body
Pravěcí zástupci plazů: dinosauři

Každý se vybral jednoho zástupce a o něm si zapsal informace do sešitu

# data[].attributes.body
hodina odvolána

# data[].attributes.body
Plazi úvod, "Jaké otázky mě napadají pro téma "Plazi"?

trénink kladení otázek

# data[].attributes.body
zástupci obojživelníků

# data[].attributes.body
Chladnokrevní živočichové: dokumentární film o obojživelnících a plazech

# data[].attributes.body
Obojživelníci, práce se sdíleným dokumentem

# data[].attributes.body
Obojživelníci: myšlenková mapa (práce na iPadech)

# data[].attributes.body
Obojživelníci:

skupinová práce v Canvě

odkaz zde

# data[].attributes.body
Dokument o sumcovi evropském

# data[].attributes.attachment_link.title
Sumec velký - Evropa - Rybí legendy Jakuba Vágnera | Česká televize

# data[].attributes.attachment_link.description
Nabízíme šest televizních kanálů, mezi které patří ČT1, ČT2, ČT24, ČT Déčko, ČT art a ČT sport. Vysíláme 24 hodin denně. Zajišťujeme doprovodné služby včetně teletextu, elektronického programového průvodce i skrytých titulků. Zabýváme se výrobou a produkcí vlastních pořadů.

# data[].attributes.body
Paprskoploutvé ryby:

práce s testem a dovysvětlení neznámých termínů

test zde

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Paprskoploutvé ryby jsou skupinou vodních obratlovců. Mohou žít ve sladké i slané vodě, případně mezi sladkou a slanou vodou migrovat. Mají obvykle kostěnou kostru. Dýchají žábrami, které jsou kryté kostěnými skřelemi. Kůže ryb je pokryta šupinami a slizem. Ryby mohou mít plynový měchýř, který udržuje pozici těla ve vodě. Mezi smyslové orgány ryb náleží např. hmatové vousy či postranní čára, která umožňuje vnímání proudění vody.

Rozmnožování ryb se nazývá tření. Oplození je vnější, samec vypouští spermie ( mlíčí) a samice vajíčka ( jikry).

Příklady sladkovodních druhů

kapr obecný (a) - Přirozeně žije v okolí Černého a Kaspického moře, na území Česka se chová již asi 500 let.

okoun říční (b) - Má rozdělenou hřbetní ploutev, dravý.

lín obecný (c) - Žije u dna vod, má oblé ploutve.

karas obecný (d) - Menší než kapr, vytlačován invazním karasem stříbřitým.

štika obecná (e) - Dravec s protáhlým tělem.

sumec velký (f) - Aktivní hlavně v noci, patří mezi největší ryby Evropy.

pstruh potoční (g) - Jako další lososovití má tukovou ploutvičku, mívá červené skvrny na světlém podkladu.

Příklady migrujících a mořských druhů

Losos obecný (1) žije po většinu života v moři, za účelem rozmnožování migruje do řek. Úhoř říční (2) má hadovité tělo, za rozmnožováním migruje ze sladkých vod Evropy do Sargasového moře.

sleď obecný (3) - Připravují se z něj např. závitky (zavináče).

treska obecná (4) - Dravá ryba chladných moří, často zpracovávána na filety.

různé druhy tuňáků (5)

sardinka obecná (6) - Často konzervována.

koníček mořský (7) - Má netypický tvar těla a chápavý ocas, jikry se vyvíjejí v břišním vaku samce.

klaun očkatý (8) - Žije v mutualistickém (vzájemně prospěšném) vztahu se sasankami.

Je člověk ryba?

Mezi „ryby" se historicky řadily paprskoploutvé ryby (o těch je tato kapitola, většina běžných ryb) a vodní svaloploutví.

Mezi svaloploutvé patří např. latimérie, ale také čtyřnožci včetně člověka. Pokud bychom tedy jako ryby nebrali pouze vodní organizmy a zahrnuli bychom celou skupinu svaloploutvých, mohli bychom prohlásit, že člověk je ryba. Koneckonců, např. končetiny čtyřnožců (včetně člověka) vznikly přeměnou ploutví jejich „rybích" předků.

# data[].attributes.attachment_link.title
Paprskoploutvé ryby (těžké) - online Rozhodovačka

# data[].attributes.attachment_link.description
Základní a rychlé cvičení na procvičení znalostí. Ke každé otázce vyberte ze dvou možností tu správnou odpověď.

# data[].attributes.body
Samostatná práce: doplnění PL "Ryby" (naleznete ho v sekci pracovní listy), práce s učebnicí

# data[].attributes.body
Test - kruhoústí a paryby

Stavba těla ryby

práce s využitím PL (naleznete ho v sekce "Pracovní listy"

# data[].attributes.body
Ryby

charakteristika skupiny s využitím PL (naleznete ho v sekci "Pracovní listy")

# data[].attributes.body
Paryby - rejnoci

charakteristika skupiny

zástupci

# data[].attributes.body
Paryby - žraloci

charakteristika skupiny

zástupci

# data[].attributes.body
Kruhoústí a paryby

charakteristika skupiny

kruhoústí (znaky, zástupci)

# data[].attributes.body
Úvod ke strunatcům

základní charakteristika

bezlebční

# data[].attributes.body
Prezentace ekologicky zaměřených posterů

# data[].attributes.attachment_link.description
The Global Learning and Observation to Benefit the Environment (GLOBE) program is a worldwide hands-on, primary and secondary school-based science and education program.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Jednoduché badatelské aktivity a lekce použitelné
přímo v hodinách jsou dostupné on-line na:
Do výuky
Manuál GLOBE

Metodika pro učitele a pracovní listy

Jednotná metodika, podle níž provádějí měření GLOBE školy z celého světa, je zdarma ke stažení. V případě jakýchkoliv dotazů či připomínek k manuálu budeme rádi, pokud se na nás obrátíte emailem: globe@terezanet.cz.

Jak začít s programem GLOBE na škole
Úvod
Fenologie
Metodika / Pracovní listy

Meteorologie
Metodika / Pracovní listy
Oblaky a oblačné pokrytí - dodatek k meteorologii
Překlady meteorologických jevů do angličtiny
Hydrologie
Metodika / Pracovní listy
Jak se zorientovat v Hydrologii, zadávat vlastní data a získat údaje z databáze najdete v záznamu z webináře GLOBE Hydrologie.

Vegetační pokryv
Metodika / Pracovní listy / Snímky DPZ
Jak se zorientovat ve Vegetačním pokryvu, zadávat vlastní data a získat údaje z databáze najdete v záznamu z webináře GLOBE Vegetační pokryv.

Pedologie
Metodika / Pracovní listy
Koloběh uhlíku
Metodika / Pracovní listy / Elektronické přílohy
Průvodce badatelsky orientovaným vyučováním

Rozvíjejte badatelské aktivity pro své žáky přímo v hodinách či venku.
Příručka vznikla díky TEREZA a Badatelé.cz

Tištěného Průvodce BOV si můžete objednat za 350 Kč
Vide k aktivitám najdete na youtube kanálu Badatelé.cz nebo si je stáhněte Hodnocení v BOV ke stažení přímo zde.
Hodnocení v badatelsky orientovaném vyučování

Praktické tipy a zkušenosti od učitelů.

Tištěné Hodnocení v BOV si můžete objednat za250 Kč

PĚT KROKŮ - Příručka pro badatele, kteří chtějí měnit svět
Pět kroků ke stažení
Badatelské lekce, příklady dobré praxe a ukázky akčního výzkumu od pedagogů,
kteří se zapojili do projektu CIVIS - zaostřeno na občanské a sociální kompetence.

Co brání při zavádění badatelství do výuky a jak to překonat.

Změňte svou výuku, školu či svět k lepšímu!

Tištěnou metodiku Pět kroků si můžete objednat v sadě s Průvodcem BOVza 480 Kč

Zahradní BOMBA
Bádáme a vylepšujeme zahradu - pro nás, zvířata i rostliny

Inspirativní příručka pro všechny, kteří se rozhodli prozkoumat školní zahradu a přetvořit ji tak, aby se v ní dobře žilo rostlinám, zvířatům i lidem.

Jak na to, se dozvíte v této příručce.

Postupovat můžete stejně jako školy zapojené v tématu roku GLOBE, tedy každý měsíc kousek. Díky dlouhodobosti projektu s žáky můžete vnímat přirozený rytmus a vývoj přírody.

Praktické ukázky a návod, jak bádat a realizovat také 5. krok badatelství, tedy aktivní zapojení a pozitivní změnu!

Výsledkem budou školní zahrady, které se stanou inspirativními učebnami pro žáky a díky jejich vlivu i místem zvýšené biodiverzity.

Zahradní BOMBA ke stažení
Kapitola Klimatické změny Co se děje s klimatem na Zemi - jednoduše a hravě pro nejmenší... Kapitola Co se děje v atmosféře? Jak vznikají barvy na obloze, co jsou aerosoly a jak souvisí s kvalitou ovzduší? Kapitola Oblaka Jak vznikají oblaka, jaká mají jména, jak jsou vysoko a jak můžeme předpovídat počasí? Kapitola Voda Co vše můžeme objevovat a pozorovat na výpravě k potoku? Jak jsou veškeré systémy na Zemi propojeny a proč jsou vzájemně nepostradatelné?
Ukázky školních projektů se Zahradní BOMBOU najdete v záznamu webináře GLOBE Café Zahradní BOMBA.

GLOBE pro nejmenší

metodický materiál pro učitele prvního stupně, rozplánované aktivity a úkoly na celý školní rok, ale také dobré nápady, tipy a pracovní listy, jak bádat s malými dětmi. Publikace obsahuje také pracovní listy a omalovánky.

Vodní výzva - příručka, která pomůže s pátráním po problémech životního prostředí i s jejich řešením.

Návody k obsluze webu www.globe.gov

Prezentace a videotutoriály v češtině najdete přímo na mezinárodním webu nebo

# data[].attributes.attachment_link.description
S čím v GLOBE pracujeme? Zajímají vás naše metodické materiály? Nebo byste si rádi zapůjčili pomůcku pro vaše bádání? Jsme tady pro vás.

# data[].attributes.body
Prezentace připravených posterů

skupinové prezentace

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Pro děti i dospělé

Děkujeme, že jste s námi prožívali tajemno. Zkoumejte, objevujte a bavte se poznáním dál. Aktuálně tu pro vás máme online program, na který se můžete podívat. Na co hledáte odpověď? Osvoboďte svou zvídavost a odemkněte bránu k podivuhodným tajům celého světa.

Na programu Noci vědců se podílí vysoké školy a vědecká pracoviště v těchto městech.

Na programu Noci vědců se podílí vysoké školy a vědecká pracoviště v těchto městech.

Stovky hodin chytré zábavy

Noc vědců jako taková vznikla z podnětu Evropské komise v roce 2005 a jejím posláním je ukázat lidem, že věda není nudná, ale naopak je studnicí zajímavostí a fascinujících úkazů. Jeden den v roce jsou na stovkách míst v Evropě ve večerních a nočních hodinách zpřístupněny univerzity, vědecká a výzkumná pracoviště, science centra, a další pracoviště, ve kterých se zdarma konají komentované prohlídky, populárně vzdělávací přednášky, workshopy, experimenty, vědecké show, hudební vystoupení apod. Cílem Noci vědců je bořit mýty o vědcích a vědkyních jako lidech zavřených v laboratořích a ukázat nejširší veřejnosti, že vědci jsou „obyčejní lidé", kteří dělají práci přínosnou pro každého z nás, dokážou ji poutavě představit, ale také se dovedou bavit.

Více o Noci vědců

návštěvníků

míst v ČR

událostí

zapojených vědců

Mediální partneři

Doménu nocvedcu.cz poskytla Fakulta chemická, Vysoké učení technické v Brně. Doménu noc-vedcu.cz předala Techmania Science Center.

Děkujeme.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
beecode app & web development studio, www.beecode.io

# data[].attributes.attachment_link.description
Tajemná, nedostižná a komplikovaná. I tak na vás může věda působit, ale ne když je Noc vědců. Noc, kdy vám věda a vědci ukážou svou pravou tvář.

# data[].attributes.body
Dodělávání posteru z pátku (suplovaná hodina)

# data[].attributes.body
Reklama na Ekologii

výroba posteru propagujícího ekologický přístup k životnímu prostředí

# data[].attributes.body
4 průběžné testy či písemky za pololetí:

známka: váha 1

Na konci pololetí souhrnný test:

známka: váha 2

při vypracovávání tohoto testu mohou mít žáci všechny tištěné a psané dokumenty u sebe (učebnice, sešit, své portfolio, vytištěné prezentace, texty, své poznámky)

# data[].attributes.body
Práce při hodině:

známka: váha 1

aktivita jednotlivce

práce jednotlivce ve skupině

spolupráce ve skupině

Badatelské listy, záznamové archy k laboratorním cvičením:

známka: váha 0,5x

kvalita záznamu

podrobnost odpovědí

samostatnost při vypracování

úprava

# data[].attributes.body
Založené záznamy z badatelských lekcí, laboratorních cvičení, pracovních listů apod.

Známka:

v EduPage zadáno jako "práce za čtvrtletí"

váha 0,5x

Kontrola:

1x za pololetí

Hodnocení:

úplnost PL za čtvrtletí ( i doplnění PL z hodin, kde jsem chyběl)

úplnost záznamů z badatelských lekcí a laboratorních cvičení, které jsem absolvoval

# data[].attributes.body
Úvod do Ekologie:

co vše zahrnuje pojem "Ekologie"

co je to ekosystém

co vše ovlivňuje ekosystém