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La multimedia ofrece varios beneficios en distintos ámbitos, especialmente en la educación, la comunicación y el entretenimiento. A continuación, se destacan algunos de los principales:

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Según Mayer (2009), la combinación de textos, imágenes, videos y sonidos permite adaptarse a diferentes estilos de aprendizaje (visual, auditivo y kinestésico). Además, presentar contenido en varios formatos interactivos mejora la retención de la información (Moreno & Mayer, 2010

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2. Fomenta la interacción y participación

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2. Fomenta la interacción y participación

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De acuerdo con Garrison y Anderson (2003), la interactividad de la multimedia hace que los procesos de aprendizaje sean más atractivos y dinámicos. También promueve la participación activa mediante simulaciones y juegos educativos, mejorando así el aprendizaje práctico (Laurillard, 2012).

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Según Bates (2015), los contenidos multimedia son accesibles en cualquier momento y desde cualquier lugar, lo que facilita la educación a distancia y el aprendizaje autónomo.

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Osuna Ruiz · 2017

El contenido multimedia también permite que las audiencias participen a través de elementos interactivos dinámicos.

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Dado que el cerebro humano procesa los elementos visuales más rápidamente que el texto, se opta por utilizar contenidos digitales ya que es una forma más impactante de transmitir un mensaje a múltiples usuarios.

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Agilizan las transmisión de información.

Una buena campaña audiovisual es aquella que se sirve de contenidos multimedia relevantes para los usuarios, que los invite a compartirlos y que estén constantemente aportando un valor añadido a los mismos.

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sirve como guía para facilitar los trabajos de los alumnos y/o docentes

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La integración de elementos audiovisuales capta mejor la atención del usuario, fomentando su participación (Mayer, 2014). Además, la gamificación aumenta la motivación y el compromiso con las tareas educativas (Deterding et al., 2011).

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9. Presenta información compleja de manera clara

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9. Presenta información compleja de manera clara

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Visualizaciones como infografías y videos explicativos simplifican la comprensión de conceptos difíciles (Paivio, 2007). Asimismo, permiten que los usuarios repasen la información cuantas veces sea necesario (Mayer, 2017).

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Según Bates (2015), las plataformas multimedia reducen costos operativos al evitar desplazamientos y el uso de materiales impresos. Además, su contenido puede actualizarse fácilmente, garantizando su vigencia.

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Según Fred Hoffstetter: “Multimedia es el uso del ordenador para presentar y combinar: texto, gráficos, audio y vídeo con enlaces que permitan al usuario navegar, interactuar, crear y comunicarse”

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Para presentar información de manera interactiva e interesante cita junta de Andalucía

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Los recursos didácticos multimedia son una integración de dos o más medios de comunicación controlados a través del ordenador (Barker & Tuc- ker, 1990; Galbreath, 1993; Hodges & Sasnett, 1993).

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Que son los recursos multimedia según los autores?

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Que son los recursos multimedia según los autores?

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Son recursos didácticos para una integración de dos o más medios de comunicación estos son controlados a través de un ordenador cita Banker&Tuc-Ker, 1990

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1. Bates, A. W. (2015). Teaching in a Digital Age. BCcampus.

2. Deterding, S., Dixon, D., Khaled, R., & Nacke, L. (2011). Gamification: Toward a definition. CHI Conference on Human Factors in Computing Systems.

3. Garrison, D. R., & Anderson, T. (2003). E-learning in the 21st Century: A Framework for Research and Practice. Routledge.

4. Laurillard, D. (2012). Teaching as a Design Science: Building Pedagogical Patterns for Learning and Technology. Routledge.

5. Mayer, R. E. (2009). Multimedia Learning. Cambridge University Press.

6. Mayer, R. E. (2014). The Cambridge Handbook of Multimedia Learning. Cambridge University Press.

7. Mayer, R. E. (2017). How to Use Multimedia Learning Theory in the Classroom.

8. Moreno, R., & Mayer, R. E. (2010). Techniques that reduce cognitive load: Dual-task methods. Journal of Educational Psychology, 102(3), 730-740.

9. Paivio, A. (2007). Mind and Its Evolution: A Dual Coding Theoretical Approach. Lawrence Erlbaum Associates.