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FUNCIONALIDAD EN EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE

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FUNCIONALIDAD EN EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE

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Resulta claramente evidente que frente a un modelo evaluativo tradicional y anquilosado frente a las necesidades educativas actuales, el modelo de la evaluación alternativa brinda respuestas dinámicas y más coherentes con dichas necesidades, ya que, entre otras grandes ventajas, favorece tanto el desarrollo de competencias y habilidades permitiendo una retroalimentación más significativa, fomentando además, aspectos abstractos importantes como la motivación y el aprendizaje significativo.

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Las viejas formas de evaluación, se anulan frente a novedosas formas evaluativas de nuevo cuño.

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CUADRO COMPARATIVO

EVALUACION TRADICIONAL          vrs                       EVALUACION ALTERNATIVA

-Centrada en la medición de conocimientos                                   -Centrada en el proceso de aprendizaje

-Enfoque sumativo y cuantitativo                                                      -Enfoque formativo y cualitativo

-Usa exámenes escritos                                                                        -Incluye autoevaluación y coevaluación

-Evalúa memorización y reproducción                                              -Utiliza diversos instrumentos

-Requiere momentos específicos y planificados                              -Evalúa comprensión y aplicación.

-Enfasis en resultados finales                                                               -Enfasis en progreso y desarrollo

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De acuerdo a lo leído, la EVALUACION EDUCATIVA es un proceso sistemático, continuo y planificado, que permite recoger información relevante sobre el proceso de educación del estudiante, con el propósito de emitir juicios valorativos, tomar decisiones pedagógicas y mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje. Abarca procesos cuali y cuantitativos.