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Pedagogía de la liberación

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Formacion integral del ser humano

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SÓCRATES Y LA MAYÉUTICA Introdujo el diálogo como forma de enseñar, ayudando al alumno a descubrir la verdad por sí mismo.

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3000 a.C. Surgimiento de las primeras civilizaciones

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Participó integrando la razón aristotélica con la fe cristiana, sentando las bases de la enseñanza universitaria.

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Enseñar con preguntas :)

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SANTO TOMÁS DE AQUINO: Integró la filosofía aristotélica con la teología cristiana, defendiendo la razón como vía para comprender la fe.

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Surgen universidades en París, Bolonia, Oxford y Salamanca. Se institucionaliza la educación superior con facultades de artes, derecho, medicina y teología. La Universidad de París: modelo de organización académica.

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Representa el pensamiento pedagógico medieval. Planteó que la educación debía armonizar la razón y la fe, guiando al ser humano hacia la verdad divina.

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Propone educacion natural centrada en el niño

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Figura clave de la Escuela Nueva. Propuso una educación basada en la experiencia y el “aprender haciendo”. Para Dewey, la escuela debía ser un espacio democrático donde el estudiante participa activamente y desarrolla habilidades para la vida en sociedad.

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Empirismo: mente como “tabla rasa”.

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Se desarrollo la escritura y las primeras formas de enseñanza.

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Educación ligada a templos; formación de escribas; enseñanza de escritura cuneiforme, matemáticas y leyes. Ademas, habían escuelas de templos; y el código de Hammurabi como referente normativo.

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Enfatiza Disciplina "En una fortaleza asediada, cualquier disidencia es traición",

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ROMA : (EL HUMANITAS )EDUCACION PRAGMATICA Y JURIDICA, QUINTILIANO ESCRIBE EL PRIMER MANUAL SISTEMATICO PARA FORMAR DOCENTES

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Sócrates creía que el autoconocimiento es el inicio del camino para el verdadero saber.

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En Atenas En Atenas se desarrolló la payeia , un modelo educativo que buscaba formar cudadanos completos en cuerpo y mente. En Esparta, a cambio, la educación se basaba en la disciplina militar .

Es

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Platon

Escribio sobre la justicia, el alma y la sociedad ideal

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Juan Amos Comenio (1592–1670) fue un influyente teólogo, filósofo y pedagogo checo, considerado el «padre de la pedagogía moderna

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Desde aproximadamente el año 1500 a.C. , los gurukulas eran escuelas donde Era una escuela donde los estudiantes vivían con su maestro ( gurú ). Allí se enseñaban los Vedas, filosofía, matemáticas y astronomía

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Ferrer fue un revolucionario que creía en el valor de la educación como remedio absoluto para los males de la sociedad. Se consideraba un profesor que amaba a los niños y quería prepararlos, con libertad de pensamiento y acción, para enfrentar una nueva era.

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Séneca, pilar del estoicismo romano, fomentó el pensamiento crítico a través de la autarquía (autodominio) y el uso de la razón para evaluar la realidad, desconfiando de las opiniones ajenas y pasiones desmedidas.

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Maria Montessori concluyó que un niño debe tener la libertad de desarrollarse según las leyes naturales del desarrollo, sin recompensas ni castigos, ni competencia alguna.