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La historia es el estudio de los eventos pasados de la humanidad, analizando cómo han influido en el presente y cómo se interrelacionan en un contexto más amplio.

Se basa en la recopilación, análisis e interpretación de fuentes, tales como documentos, testimonios y artefactos, con el fin de comprender y explicar el desarrollo de las sociedades a lo largo del tiempo.

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Griego "historía" (ἱστορία), que significa "investigación" o "conocimiento adquirido mediante la investigación".

A su vez, "historía" deriva de "histor" (ἵστωρ), que se refiere a un "testigo" o "sabio" que investiga y narra eventos.

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¿Cuál es la función social de la historia?

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¿Cuál es la función social de la historia?

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La historia cumple varias funciones sociales, entre ellas:

Identidad cultural: Ayuda a las comunidades a entender su pasado y a construir su identidad.

Aprendizaje de lecciones: Permite reflexionar sobre eventos pasados para evitar repetir errores y fomentar prácticas positivas.

Contextualización: Proporciona un marco para entender problemas contemporáneos, como conflictos y desigualdades.

Fomento de la ciudadanía: Promueve la participación activa en la sociedad al entender la evolución de derechos y deberes.

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¿Cómo se ha enseñado la historia en la educación básica?

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¿Cómo se ha enseñado la historia en la educación básica?

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En la educación básica, la enseñanza de la historia ha seguido diferentes enfoques:

Enfoque tradicional: Se centra en la memorización de hechos y fechas, con un enfoque en las grandes narrativas y figuras históricas.

Enfoque narrativo: Busca contar historias que hagan el aprendizaje más atractivo y significativo.

Enfoque crítico: Anima a los estudiantes a cuestionar y analizar los eventos históricos, en lugar de aceptarlos pasivamente.

Uso de recursos multimedia: Incorporación de documentales, películas y recursos digitales para hacer la historia más accesible.

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¿Qué aportes pueden hacerse desde un enfoque crítico e intercultural?

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¿Qué aportes pueden hacerse desde un enfoque crítico e intercultural?

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Desde un enfoque crítico e intercultural, se pueden realizar varios aportes:

Cuestionar las versiones oficiales de la historia y reconocer la existencia de múltiples perspectivas.

Análisis de las relaciones de poder.

Enfoque que promueve el dialogo entre culturas promoviendo un aprendizaje mutuo.

Diversidad de perspectivas: Incluir voces y experiencias de grupos históricamente marginados, promoviendo una visión más inclusiva de la historia.

Análisis crítico: Fomentar el pensamiento crítico al cuestionar relatos históricos dominantes y explorar sus implicaciones sociales y políticas.

Conexiones globales: Abordar la historia desde una perspectiva global, reconociendo las interconexiones entre diferentes culturas y eventos históricos.

Educación para la paz: Utilizar la historia para promover el entendimiento y la empatía entre diferentes grupos culturales, contribuyendo a la construcción de sociedades más justas.

Estos enfoques enriquecen la enseñanza de la historia y ayudan a formar ciudadanos más informados y críticos.

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Desarrollo del pensamiento crítico.

Desarrollo de habilidades investigativas.

Reflexión sobre la identidad y la ciudadanía.

Contextualización de la realidad actual.

Estimulo de la curiosidad y el interés por el pasado.

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Documentos y objetos originales que provienen directamente del período histórico investigado.

- Documentos oficiales, fotografías, artefactos, etc.

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Interpretaciones, análisis o resúmenes de eventos basados en las fuentes primarias.

- Libros de historia, ensayos, documentales, etc.