# data[].attributes.headline
 Jak taka relacja powinna wyglądać i jak  uczniowie chcą żeby wyglądałą

# data[].attributes.subject
 Jak taka relacja powinna wyglądać i jak  uczniowie chcą żeby wyglądałą

# data[].attributes.headline
Karta Nauczyciela również określa działania nauczycieli na przykład (R. 2 art. 6 ponkput 2,4,5, R. 3 art.9 ponkput 2, R. 10 art. 75 ponkput 2a) 

# data[].attributes.subject
Karta Nauczyciela również określa działania nauczycieli na przykład (R. 2 art. 6 ponkput 2,4,5, R. 3 art.9 ponkput 2, R. 10 art. 75 ponkput 2a) 

# data[].attributes.body
https://youtu.be/ET7NQl-icbM?si=q-kaI1jY4939ZfWR

# data[].attributes.headline
Wyniki przeprowadzonego przez nas sondażu na temat relacji uczeń-nauczyciel z punktu widzenia uczniów.

# data[].attributes.subject
Wyniki przeprowadzonego przez nas sondażu na temat relacji uczeń-nauczyciel z punktu widzenia uczniów.

# data[].attributes.body
Liczba osób badanych 31.

# data[].attributes.headline
Schemat przedstawiający zjawiska stanowiące realne zagrożenia dla uczniów i wyzwania dla nauczycieli w szkołach na świecie 

# data[].attributes.subject
Schemat przedstawiający zjawiska stanowiące realne zagrożenia dla uczniów i wyzwania dla nauczycieli w szkołach na świecie 

# data[].attributes.body
Schemat przedstawia hasłowo problemy z którymi muszą mierzyć się zarówno uczniowie jak i nauczyciele w XXI wieku w szkołach na danym obszarze geograficznym. W okolicach Polski można dostrzec że problemem dominującym jest brak tolerancji w szkołach zarówno w relacjach rówieśniczych oraz nauczyciel- uczeń . Jest to bardzo istotna część tematu postrzegania się wzajemnie uczniów i nauczycieli, problem nietolerancji może odbijać się na wynikach uczniów w nauce. Kluczowe jest także to jak nauczyciele starają się zaradzić podanemu problemowi oraz czy sami są tolerancyjni ponieważ jest to najważniejszy punkt odpowiednich relacji nauczyciel- uczeń.

# data[].attributes.headline
Jak polska młodzież XXI wieku postrzega swoich nauczycieli (2010)

# data[].attributes.subject
Jak polska młodzież XXI wieku postrzega swoich nauczycieli (2010)

# data[].attributes.body
Wartości kształcenia we współczesnej szkole to badania Małgorzaty Bereźnickiej. W swojej pracy autorka analizuje rolę wartości w edukacji oraz ich wpływ na kształtowanie postaw uczniów w XXI wieku. Autorka analizuję także relacje uczeń - nauczyciel z punktu widzenia ucznia, ich odczucia związane z poziomem nauczania oraz zaangażowanie nauczyciela , również to co nauczyciele mogliby zmienić aby zdaniem uczniów∑ podnieść morale oraz poprawić jakość relacji nauczyciela oraz ucznia.