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2026년 1월 7일~1월13일(5일간) 3학년~5학년 학생들을 대상으로 영어캠프를 실시하였습니다. 놀이와 신체활동, 글쓰기를 하며 다양한 주제의 영어 단어와 대화 표현을 배우는 시간이었습니다.

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2학년 생활 안내 도슨트

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2학년 생활 안내 도슨트

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1학년 학생들이 방문하여 2학년이 되며뉴이라는 주제로 도슨트 활동을 하였어요

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제작 : 2학년1반 아이들과 장윤희 선생님

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행복한 2학년 생활 비법서

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Read this free ebook by 명현초 2-1. Find thousands of free educational ebooks for classroom use at read.bookcreator.com

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토의토론 지도하기전 이유를 들어 말하기와 어떤의견이 더 좋은지 근거를 들며 위로 올리기 활동을 통해 토의 토론에 기본 역량을 키울수있어요

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졸업축하 현수막 만들기

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졸업축하 현수막 만들기

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비어있는 현수막에 졸업축하 메세지와 그림을 담아 현수막을 만들어요

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3학년 나만의 그림책 전시

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3학년 나만의 그림책 전시

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3학년 교육과정 재구성 프로젝트(그림책작가되기)에 따라 학급별 협동그림책과 나만의 그림책 만들기를 완성하고 전시하였습니다. 친구들의 그림책을 읽어보면 서로 소통하고 나누는 뜻깊은 시간이었습니다.

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교육과정 반성의 일환으로 교육활동 공유 활동을 하였어요 12.2화 오후 2:40부터 4:40까지 진행되었어요

선생님들과 일년의 활동을 함께 돌아보았어요

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2학년 학급그림책만들기는 토의토론 전학공을 통하여 담임선생님들과 지속적으로 이야기를 나누면서 진행했습니다.

전학공을 통하여 수업내용을 공유하고 함께 생각하니 더 다양한 독서 활동으로 확장할 수 있었습니다.

사서교사 수업- 그림책을 함께 읽고 하브루타를 하며 내용을 재구성하여 학급그림책을 제작했습니다.

담임교사 수업- 학생들이 만든 학급그림책을 함께 읽고 생각카드를 활용한 표현하기 활동, 원작 작가에게 우리가 만든 책을 소개하는 편지쓰기 활동을 했습니다.

수업 후, 도서관에서 만든 학급그림책과 교실에서 쓴 편지를 작가님께 우편으로 보냈습니다. 작가님도 감동스럽다는 피드백과 답장도 보내주신다고 하셔서 아이들이 많이 좋아하고 뿌듯해하고 있습니다.

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학급그림책 만들기(4학년)

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학급그림책 만들기(4학년)

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'열두달 나무아이'를 읽고 '식물도감'에서 내가 좋아하는 나무, 닮고 싶은 나무를 찾아서 나무의 특징과 품성을 생각하여 글을 쓰고 그림을 그려서 학급책으로 만들었습니다.

종이책과 전자책을 모두 만들어서 감상하며 두 형식이 주는 서로 다른 느낌도 자연스럽게 경험할 수 있었습니다.

https://read.bookcreator.com/vwXtCyZ2A0halInZdA4WvUpg35W2/G8eDakSHSoacYrnRoKS98Q

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위클래스 대안교실 2학기 두번째 프로그램 연극치료

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위클래스 대안교실 2학기 두번째 프로그램 연극치료

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11월부터 대안교실 친구들은 연극치료 프로그램에 참여하기 시작하였습니다. 연극치료는 자유로운 분위기에서 각자의 이야기를 만들어갑니다. 만든 이야기의 감독이자 주인공이 되어서 친구들의 도움을 받아 자신만의 이야기를 연극으로 표현합니다. 아이들이 만든 연극은 자신이 가지고 있는 이슈를 상징적으로 드러내고, 연극치료 강사님은 아이가 가지고 있는 이야기를 치료적으로 바꾸어 아이가 문제를 스스로 해결할 수 있도록 돕습니다. 예를 들면, 아주 모범적인 아이로 대안교실 참여에 추천을 받은 2학년 서연이 같은 경우, 자신이 없고 의존적인 성향을 다소 가지고 있는데, 서연이가 만든 이야기는 천사가 엄마의 도움을 받아 악마를 물리치는 이야기입니다. 연극을 만들어가는 과정에서 악마를 엄마가 아닌 천사 스스로 물리치는 이야기로 바꾸게 하여 서연이가 스스로 자신의 문제를 해결하는 시나리오를 경험하게 합니다. 서연이는 연극에서 가장 좋았던 부분이 천사가 악마를 자신의 힘으로 물리치는 부분이라고 하였습니다. 본인이 가지고 있는 문제를 해결할 수 있는 시나리오를 서연이 마음에 심어주는 시간이었습니다. 다른 아이들도 서연이와 마찬가지로 자신이 가지고 있는 문제나 고민, 걱정들을 반영하는 시나리오를 가지고 와서 그것을 해결하는 시나리오를 마음속에 품게 되는 좋은 시간을 보내고 있습니다.

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11월 28일 학부모님과, 교사, 학생이

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11월 28일 학부모님과, 교사, 학생이 만든 명현 꽃아이 그림책으로 학부모님께서 학교를 방문하셔서 수업을 해주셨어요~ 학생들을 응원하는 말을 들으며 학생들은 응원의 메세지를, 교사는 뿌듯함을, 학부모님은 보람을 느끼는 시간이 되었어요

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위클래스 대안교실 2학기 첫번째 프로그램 놀이치료

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위클래스 대안교실 2학기 첫번째 프로그램 놀이치료

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위클래스 2학기 첫번째 대안교실 프로그램은 놀이치료였습니다. 폭탄 던지기, 다트게임, 붐쉐이커, 에그쉐이커, 숲속의 음악대 등의 다양한 게임을 하며 아이들이 서로 소통하는 시간을 가졌습니다. 또래 친구들과의 소통 과정에서 가지고 있는 아이들의 개성이 뚜렷하게 드러났고, 장점을 살리고 단점은 극복할 수 있는 시간들이었습니다. 정해진 규칙 속에서 아이들이 각자 가지고 있는 공격성을 올바른 방법으로 표현하는 것을 배우고, 타인을 배려하고 협동했을 때 더 좋은 결과가 나온다는 것을 배우는 시간이었습니다.

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위클래스 대안교실 1학기 원예치료

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위클래스 대안교실 1학기 원예치료

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위클래스에서 1학기 대안교실 프로그램은 원예치료였습니다. 아이들이 반려 식물 심기, 모스 액자 만들기, 꽃꽂이, 토피어리 인형, 테라리움 등의 작품을 만들면서 마음을 힐링하는 시간을 가졌습니다. 4월부터 7월까지 아이들이 예쁜 식물들과 소통하면서 자신의 마음도 알아보고 정서적 안정을 얻었던 소중한 시간이었습니다. 원예 프로그램이 끝나고 훌륭하게 성장한 아이들의 모습에 식물이 주는 정서적 안정의 효과가 있음을 알게 되었습니다.

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3.27. (목) 학급별로 2차시씩 경제금융교육 수업이 있었습니다. 합리적인 소비와 용돈 관리 방법, 용돈 기입장 작성 방법 등에 대해 O,X퀴즈와 '용돈을 지켜라' 보드게임 활동 등을 통해 친구들과 함께 더 즐겁고 잘 배울 수 있었습니다.

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교과 학습 정리 활동: 질문 만들고 답하기

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교과 학습 정리 활동: 질문 만들고 답하기

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이전 연수에서 배운 사회, 과학 등 단원이 마무리되고 배움을 정리할 때 활용할 수 있는 좋은 활동인 것 같아 적어봅니다~

포스트잇에 학생들이 직접 자신이 문제를 1가지씩 내보고, 자유롭게 돌아다니며 친구들에게 질문하고 답을 서로 확인합니다. 포스트잇을 모아 보면 친구들이 어떤 부분을 어려워 하는지, 잘 이해했는지 확인이 가능합니다.

(내년에는 다회용으로 사용이 가능한 포스트잇 크기 자석 보드판을 사서 활용해보고 싶습니다~)

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4학년 학교자율재량시간 (생각쌓기)

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4학년 학교자율재량시간 (생각쌓기)

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4학년 연수실에 구비된 온책읽기 도서 등을 활용하여 학급별로 학교자율재량시간 생각쌓기 과목이 개설된 운영 취지에 맞는 학생들의 문해력 향상을 위한 교육활동을 전개했습니다.

특히, 1학년과 연계하여 진행된 북버디 활동으로, 4학년 학생들이 모둠별로 함께 읽은 책에 대해 다양한 질문을 주고 받고, 1학년 동생들을 위해 노트북 ppt 자료 등을 활용하며 퀴즈를 만들어보는 활동이 인상깊었습니다.

사진은 3반에서 읽기 전, 중, 후에 대한 읽기 과정을 생각하며 온책읽기를 함께 하며, 학습지에 자기 생각을 작성해보고 모르는 단어는 국어사전을 이용하여 직접 찾아보는 활동을 진행한 것과 관련이 있습니다.

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4학년 찾아가는 지속가능 생태전환교육

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4학년 찾아가는 지속가능 생태전환교육

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4학년 생태환경교육 프로젝트 수업의 일환으로, 외부 강사님과 함께하는 생태전환교육이 있었습니다. 9월 2일, 9월 9일에 각각 2차시씩, 반별로 교실에서 수업이 진행되었습니다.

첫 번째 시간에는 검정 토끼 동화를 함께 읽고 자원 순환 이야기를 나누며 실천을 다짐하는 관련 활동을 진행하였으며, 연대를 느끼고 친구들과 함께할 수 있는 재미있는 생태 놀이 시간이 있었습니다.

두 번째 시간에는 인천의 깃대종에 대해 알아보며 멸종 위기 동물에 대해 함께 살아가기 위한 방법을 담은 편지 쓰기 활동과 환경을 파괴하는 원인을 알고 함께 극복하자는 의미를 담은 쿠브를 이용한 생태 놀이, 협동 놀이 등이 이루어졌습니다.

우리 모두가 힘을 합치면 어려움을 잘 이겨낼 수 있다는 깨달음을 얻고 함께 실천을 다짐하기도 했습니다.

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미래교실 사용일에 요가를 한 번씩 해주니, 아이들 마음도 생각도 조금은 차분해지고 몸도 조금씩 유연해지는 것 같아 좋았습니다~

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4학년 향토교육(인천알기, 사회정서교육)

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4학년 향토교육(인천알기, 사회정서교육)

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4학년 향토교육으로

1차시 인천 알기 프로그램을 통해 우리 지역 인천에 대해 많이 배우고, 디지털 기기를 이용하여 각자 인천의 자랑거리를 한가지씩 골라 소개하는 자료를 만들어 보았습니다.

2차시 사회정서 프로그램을 통해서는 명상과 스트레스를 줄이고 집중력을 기르는 방법 등을 배우고 3반에서는 친구들과 협동 놀이를 하며 정서적 안정감을 느껴보는 활동도 하였습니다.

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4학년 놀이체육 강사 수업 

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4학년 놀이체육 강사 수업 

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4학년 2학기에는 외부 강사님과 함께하는 놀이체육 수업이 있었습니다. 두반 씩 합반을 하여 놀이체육 수업을 진행해 주시어, 4학년 아이들이 보다 더 많은 놀이교육 시간을 경험할 수 있었고, 체력을 높이고 놀이에 즐겁게 참여하며 다른 반 친구들과도 친밀감을 쌓게 되는 좋은 기회가 되었습니다.

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11월 17일, 각 반별로 2차시씩 외부 강사님과 함께하는 세계시민교육이 교실에서 이루어졌습니다.

멸종 위기 동물 알아보기 퀴즈, 우리 주위에서 볼 수 있는 세계 여러 나라 찾기, 다문화 감수성과 세계 시민이 갖추어야 하는 태도 알기, 세계시민으로서 내가 할 수 있는 일 다짐 글쓰기, 팔각건 등 다른 나라 전통 춤 따라하기 등 다양한 배움 활동으로 즐겁고 유익한 시간이 되었습니다.

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보건 약물오남용 예방 단원:  사회정서학습 연계"NO담" 설명서 프로젝트(5학년3반 "캔바" 활용)

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보건 약물오남용 예방 단원:  사회정서학습 연계"NO담" 설명서 프로젝트(5학년3반 "캔바" 활용)

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명현초 5학년 3반 친구들

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담배 회사의 이중성! 판매 전략에 속지 않고 No담을 선언합니다!창문으로 보이는 것은 일부분일 뿐! 들여다 보면 담배는 환경 문제와 흡연자의 가족에게 걱정과 슬픔을 안겨주고 중독으로 담배의 노예가 되어 건강을 잃게되는 상황을 만듭니다. 또한, 간접흡연으로 주변 사람을 괴롭히는 등 흡연의 유해함을 초등학교 5학년 3반 학생들의 유쾌함으로 표현합니다.

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보건 약물오남용 예방 단원: 사회정서학습 연계"NO담" 설명서 프로젝트(5학년1반,2반)

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보건 약물오남용 예방 단원: 사회정서학습 연계"NO담" 설명서 프로젝트(5학년1반,2반)

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사회정서학습 연계 “NO담”설명서

주제: '노담(No Smoking)' 선언! 우리가 만든 흡연 예방 홍보 전자책

1차시: 담배성분과 흡연의 폐해 알기(SEL: 자기인식)

2차시: 간접흡연의 해로움과 담배 회사의 광고 전략 비판(SEL:사회인식, 책임있는 의사결정)

3차시: 노담 선언, 전자책 제작 기획(SEL:자기관리, 책임있는 의사결정,관계 기술)

4차시: 흡연예방 전자책 완성, 공유, 성찰(SEL:자기인식, 관계기술)

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명현초 5학년+ 보건교사

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명현초등학교 5학년 학생들이 흡연예방교육 시간에 흡연의 유해성을 홍보하는 그림책을 만들어요. | Find thousands of free educational ebooks for classroom use at read.bookcreator.com

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보건 정신건강 단원: 사회정서학습 연계 "마음 봄"프로젝트

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보건 정신건강 단원: 사회정서학습 연계 "마음 봄"프로젝트

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사회정서학습 연계 “마음 봄” 프로젝트

* 부제: 사춘기 건강한 성장을 응원해!

* 목표: 사춘기 학생들의 자아 존중감을 높이고 자신을 구성하는 긍정적인 특성(조각)을 탐색하며, 이를 창의적으로 표현하고 공유하는 활동을 통해 긍정적인 또래 관계를 형성한다.

-1차시: '페체티노'를 읽고 나의 조각 찾기 (SEL: 자기 인식 강화)/탐색

-2차시: 나의 조각 캐릭터 창작 및 애니메이티드 드로잉 (SEL: 자기 인식 표현)/창의성,디지털역량

-3차시: 패들렛 공유 및 긍정 댓글로 응원하기 (SEL: 사회적 인식 & 관계 형성 기술 강화)/긍정관계

-4차시: 갤러리워크/ 고마워, 조각들아! 피드백 카드 쓰기(관계형성 마무리)

자신이 소중한 존재임을 확인하고, 긍정적인 피드백의 힘을 경험하며, 다음 단계로 나아갈 정서적 자원을 확보하고자 하였습니다.

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2025 학교장배 스포츠클럽대회

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2025 학교장배 스포츠클럽대회

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올해도 2025학교장배 스포츠클럽대회가 마무리되었습니다. 피구-주먹야구-탁구-농구 등 사전 신청을 받아서 아침시간이나 점심시간을 이용하여 진행되었습니다. 특히, 5학년과 6학년간 피구 준결승 전은 대단한 접전이었습니다. 경기 후 서로를 인정하고 격려하는 모습이 인상적이었습니다. 학생들의 신체발달정도를 감안하여 핸드캡매치로 운영되었던 탓에 5학년 학생들의 성과가 두드러졌었습니다. 벌써부터 내년을 준비하는 4학년 친구들의 모습도 체육활동 동기부여에 기여가 큰 듯 하여 흡족합니다. 다만,

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2025 걸스포츠단 활동

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2025 걸스포츠단 활동

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2025교육청 중점사업으로 새롭게 편성된 걸스포츠단은 본교 재학생 중 5,6학년 여학생을 대상으로 하여 주말을 활용하여 운영하고 협의를 통해 월 1회 활동하였습니다..

마을 역사트래킹-카누체험-실내놀이터-롤러스케이트-롯데월드-볼링장으로 이어진 학년 별 활동이었습니다.. 5,6학년 여학생의 특성을 감안하여 학년별로 총 10회 운영되었습니다.

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다양한 표현활동 결과물을 지속적으로 전시해요

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5학년 전학공! 세라워크 도자기체험

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5학년 전학공! 세라워크 도자기체험

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5학년 전학공활동으로 도자기체험을 했어요. 이 도자기체험을 바탕으로 진로와 미술시간을 활용하여학생들체험으로 이어졌어요.

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5학년 사회정서학습으로 마인드 업

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5학년 사회정서학습으로 마인드 업

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1학기에는 5학년 학생들의 심리를 안정시키고 감정조절을 위해 사회정서학습 프로젝트를 진행했습니다. 자연과 함께하는 정서학습을 위해 효성산 탐방, 나비공원탐방을 진행했고 악기를 배우며 심리적 안정감을 주고자 했습니다.

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5학년 스스로 관리하는 신문고제도와 실내온도계 운영

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5학년 스스로 관리하는 신문고제도와 실내온도계 운영

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5학년 신문고제도안내: 우리 학년에 해서는 안 될 행동을 하거나, 나를 힘들게 하는 친구가 있으면 우체통 옆 종이에 적어서 우체통에 넣어주면 샘들이 도와주는 제도.

우리 반 뿐만 아니라 다른 반 친구도 부탁해도 됩니다.

실내온도계: 학생 스스로 수업태도와 실내활동을 평가 또는 자문을 구하고 온도계를 올리고 내리는 제도

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5학년은 동아리활동 시간을 활용하여 꾸준히 우쿨렐레를 배웠습니다. 악기 본연의 울림을 느끼며 동요나 가요를 연주했습니다. 심리적 안정감을 느낄 수 있는 시간이었습니다.

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5학년 스포츠데이 운영

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5학년 스포츠데이 운영

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5학년 스포츠데이란?

1. 피구, 주먹야구, 긴줄넘기, 3종목 사전 신청을 받아 토너먼트식으로 경기를 진행해요.

2. 경기에서 패한 팀은 텐트로 이동해서 보드게임을 하거나 응원을 해요.

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굿거리장단, 자진모리장단등을 배워보고 장단에 맞추어 민요를 부르며 우리의 소리와 운율을 느끼는 수업을 했습니다.

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5학년은 읽기 역량과 사고력 향상을 위해 아침활동 시간과 국어 독서 단원을 연계하여 온책읽기 활동을 했습니다. 소제목별로 기억남는 장면이나 인물에 대해 찾아보고 내 생각을 쓰게 하여 생각키우기에 도움을 주고자 했고 책을 다 읽고 나면 표지꾸미기로 나만의 책 만들기를 해보았습니다.

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5학년 생각꾸러미(종합노트)활동

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5학년 생각꾸러미(종합노트)활동

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우리 반만의 만능공책에 줄공책과 여백공책을 겸한 만능공책으로 쓰기활동을 누적해요~

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1년 동안 자신의 독서발자취를 기록해요

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송도에 있는 실내동물원으로 사회적응활동을 다녀왔습니다. 처음 타본 전철에 흥분한 친구, 사진이나 영상으로만 보던 동물들이 내 옆을 지나가니 살짝 긴장한 친구, 쓰담쓰담 만져도 보고, 먹이도 주면서 신기해하는 친구들까지 다음에 또 가고 싶은 추억 하나를 남겼습니다.

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4학년 학교폭력 예방 위한 마을연계 놀이활동

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4학년 학교폭력 예방 위한 마을연계 놀이활동

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1학기 사제동행 활동에 이어, 2학기에는 사회과 배움(우리 동네에서 개선하고 싶은 곳 찾기 등)과 연계하며, 학교폭력 예방을 위한 마을연계 놀이활동으로 학급별로 하루 2시간씩 월드킹에 다녀왔습니다.

누구 하나 소외되지 않고 반 아이들이 함께 어울려 놀이 활동을 하는 모습이 좋았습니다.

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4-3 그림책 활용 학급살이

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4-3 그림책 활용 학급살이

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학생들의 바른 인성 지도에 필요한 적절한 그림책을 골라 읽어주며 관련된 독후 활동을 진행하고, 느낀 점을 나누며 앞으로의 올바른 행동에 대한 실천 다짐을 주고받습니다.

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4학년 사회정서학습 그림책 활용 수업

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4학년 사회정서학습 그림책 활용 수업

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4학년 2학기 마을연계예산으로 구입한 그림책을 활용하여 각 학급별로 자율 시간 등에 사회정서학습을 진행하고 있습니다.

3반에서는 책 릴레이 읽기 활동을 진행하며 모든 학생들이 책을 직접 읽어볼 수 있도록 하였고, 온라인 공유 소통망(패들렛)을 활용하여 책을 읽고 가장 인상 깊었던 점, 느낀 점, 책에 대한 한줄 평가 등을 업로드하여 함께 생각을 공유합니다.

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4학년 미술 연계 상상력 표현활동

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4학년 미술 연계 상상력 표현활동

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4학년 미술 상상 단원 및 작품 전시 단원과 연계하여, 그림책 <리본>을 함께 읽고, 가림끈을 활용한 새로운 작품을 만들고 전시하는 활동을 하였습니다.

모두 즐겁게 몰입하며 참여하였고 학생들의 기발한 상상력과 아이디어가 돋보이는 시간이었습니다.

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4학년 국어과 연계 질문 만들기 수업

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4학년 국어과 연계 질문 만들기 수업

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4학년 2학기 국어(나) 배움과 연계하여 책을 읽기 전, 중, 후에 할 수 있는 질문에 대해 배우고, 그림책 <배고픈 늑대가 사냥하는 방법>을 함께 읽은 뒤, 모둠별로 질문을 만들고 답하기 활동을 하였습니다.

질문 만들기 활동으로 까로 바꾸기 놀이, 까만 말하기 놀이, 까에 답하며 주고받기 질문 놀이 등을 진행하며 모든 학생들이 질문 만들기에 즐겁고 적극적으로 참여할 수 있었습니다.

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4학년 수학 조작 및 표현활동

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4학년 수학 조작 및 표현활동

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구운감자 과자를 이용하여 여러 가지 사각형을 만들고 만든 도형의 이름과 성질에 대해 스스로 설명해보며 즐겁게 수학 공부하는 시간을 가졌습니다. 그 후 여러가지 사각형을 이용한 작품도 만들어보는 시간을 가졌습니다.

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4학년 읽걷쓰로 실천하는 생태환경프로젝트

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4학년 읽걷쓰로 실천하는 생태환경프로젝트

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과학, 도덕, 사회, 국어, 미술 등 다양한 교과와 연계된 수업과 외부 강사 활용 수업 등의 여러 배움 활동으로, 1학기에 이어 4학년 학생들이 기후위기 상황에 대해 보다 잘 알게 되고, 물의 소중함과 환경 보호의 중요성 등을 함께 깨닫고 지구 환경을 위한 행동 실천을 다짐했습니다.

(2학기 주요 배움 활동)

-「투발루에게 수영을 가르칠 걸 그랬어」를 읽으며 지구 온도가 높아지면 생기는 재해를 살펴보고, 물에 잠기는 나라를 위한 위로 편지 쓰기

- 찾아가는 생태환경체험교육: 지구 온도를 낮추는 숲의 소중함을 알아보고, 기후 위기와 개발로 사라져가는 생물 자원 알기 등

- 다양한 영상 자료를 보며 기후변화와 물 부족 문제 알기

- 친환경 소비, 탄소중립 등에 대해 배우며, 아나바다(자원 재활용)의 필요성을 느끼고 제로웨이스트 생활 실천하기

- 학급별 알뜰시장 열고 수익금은 기후위기로 인한 기후불평등 피해 국가 친구를 돕기 위한 성금으로 기부하기

- 기후위기를 주제로 자신의 의견이 드러나는 글 쓰고 발표하기

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3학년 그림책 읽기 활동(교육과정 재구성)

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3학년 그림책 읽기 활동(교육과정 재구성)

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11월 27일(목) 3학년 학생들은 마음요리 그림책을 읽고 자신만의 마음요리를 생각해보고 그려보는 활동을 하였습니다. 아울러 실제 음식을 만들어보고 음식에 내 마음(사랑, 기쁨, 즐거움)을 넣어서 선물해보는 활동을 하였습니다.

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3학년 그림책 작가 되기 활동(교육과정 재구성)

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3학년 그림책 작가 되기 활동(교육과정 재구성)

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3학년 학생들은 2학기동안 다양한 그림책(친구의 전설, 곰씨의 의자, 아름다운 실수 등)을 읽고 익히면서 그림책과 친해지는 활동을 하였습니다.

마지막으로 각 반 마다 협동 학급 그림책과 개인별 그림책을 만들고 있습니다. 이러한 활동을 통하여 친구와의 정서적 교감, 높은 성취감, 풍부한 문학적 감수성을 기를 수 있는 시간이었습니다.

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11월 부터 3학년 음악 시간 국악 단원에서 국악강사님의 지도를 받고 있습니다. 손자랑 발자랑 노래도 익히고 장구를 활용하여 자진모리 장단을 여러 가지 방법으로 익히는 활동을 하였습니다.

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6학년 동아리(기타수업)

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6학년 동아리(기타수업)

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처음에는 어색하고 코드 잡는 것도 어려워했지만 함께 공연 준비를 위해 많은 시간 연습했습니다. 이제는 새로운 곡을 접해도 금방 따라가는 모습을 보니 아이들에게는 정말 의미 있는 시간이었다고 생각합니다.

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6-3 겨울 게시판 꾸미기

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6-3 겨울 게시판 꾸미기

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각자의 개성이 강해 잘 뭉치지 못하는 우리 반이 처음으로 협동화를 완성했습니다. 저도 처음이라서 어색하지만 함께 열심히 만들어보았습니다.

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강사님께서 힘차고 즐겁게 강의해주시고 그 내용을 바탕으로 골든벨을 진행하며

우리가 살고 있는 인천에 대해서 자세히 알아보는 기회가 되었습니다.

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하나의 종목을 전문가에게 배울 수 있는 좋은 기회였습니다. 학생들이 필요한 기능들을 정확하게 배우고 실제 경기까지 이어지는 모습이 인상적이었습니다.

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2학년 연극 수업은 학기 당 10차시씩 20차시를 진행하였습니다. 강사님께서 기초부터 차근차근 알려 주셔서 학생들의 표현력이 점차 향상되고 좋았습니다.

처음에는 사물을 활용하여 몸으로 표현하기와 자신의 감정을 몸으로 표현하는 등 연극의 기본 활동을 배웠고, 이후 이야기 책을 통하여 학생들이 대본을 쓸 수 있도록 도와 주셨고, 무대에서 위치와 자세, 연기하는 방법도 상세하게 알려 주셨습니다.

수업 시간에 연습했던 연극으로 꿈끼재능 발표회에서 발표까지 할 수 있어서 뿌듯했습니다.

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1학년은 학기당 10차시씩 총 20차시의 연극수업을 진행했어요. 1학기에는 연극놀이로 표현 능력을 기르고, 2학기에는 아이들이 직접 대본을 쓰고 연극 공연을 준비했어요. 연극 공연을 하기에는 2학기 10차시가 짧았지만 강사님이 대본, 학생지도, 연극 음악까지 다 준비해주셔서 꿈끼재능발표회에서 연극공연까지 할 수 있었어요.

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6학년 VR활용 진로교육

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6학년 VR활용 진로교육

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6학년 롯데월드 현장체험학습

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6학년 롯데월드 현장체험학습

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5학년 국어+사회 역사 인물 조사하기

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5학년 국어+사회 역사 인물 조사하기

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5학년 2학기 역사 인물 조사하고 발표하기 활동을 하였습니다. 학생들이 노트북으로 역사 인물을 조사하고 캔바로 발표 자료를 만들어서 발표해보았습니다. 역사 인물이 살았던 시대와 역사적 사건에 대해 자연스럽게 배울 수 있는 시간이었습니다.

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저희반은 월말에 <좋아바> 학급회의를 하고 있습니다. 한달동안 우리반의 좋은 점, 아쉬운 점, 바라는 점으로 의견을 나누는 시간입니다. 아이들이 이 시간을 통해 토의, 다수결 등을 자연스럽게 배울 수 있어서 좋습니다^^

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5학년 국어+사회 인권 알아보기 활동 

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5학년 국어+사회 인권 알아보기 활동 

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5학년 1학기 인권 프로젝트로 우리가 살면서 꼭 필요한 것은 무엇인지 모둠별로 토의하여 카드를 고르는 활동을 통해 인권의 의미를 알아보았습니다.

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6학년 국어+사회 나라 소개하기 발표

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6학년 국어+사회 나라 소개하기 발표

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캔바를 활용하여 세계의 여러 나라 의식주 소개하기 활동을 진행하였습니다. 파워포인트보다 다양한 폰트와 템플릿을 이용할 수 있어 학생들이 발표 자료 디자인에 흥미를 가졌으며 동시에 내용도 더 충실하게 채워 넣을 수 있었습니다. 자료 조사 단계에서 ai가 요약해준 내용을 그대로 복사하는 학생들도 있었지만 그 내용을 스스로 정리해 자신만의 자료로 만드는 학생들을 보니 의미 있는 시간이었다고 생각합니다.

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학급운영을 위한 나만의 기본 패턴

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학급운영을 위한 나만의 기본 패턴

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매년 다른 아이들을 만나지만, 교사가 나만의 기본 패턴을 가지고 유연하게 맞이하면, 학급에서의 고충은 반감된다. 피할 수 없는 동행이기에 가치 있는 동행을 위한 시작이라고 할 수 있다. 저 패턴을 가지고 선별하여 운영한다. 3월초, 아이들과 학부모를 세심히 관찰하고 아이들에게 맞는 학부모들이 호응하는 활동으로 운영하고 있다. 가령, 올해는 그 어느 때보다 소극적인 학부모, 학습 태도를 갖추지 못한 아이들, 그리고 그 어느 때보다 체육 충성도가 높았던 아이들이기에 학부모 단톡 운영, 퀴즈 형태의 학습활동 증대로 학습몰입도 조성, 지역시설을 이용한 체육관련 체험 학습과 아침 체육 활동을 늘리며 운영하였더니 제법 근사한 오늘이 기다리고 있었다.

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교생특강 여전히 샘이고픈

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주말을 활용해 건강체력교실을 운영하였습니다.

마을 체육 시설들을 이용해보면서 놀이터, 볼링장, 카누 체험, 걷기활동 등 체육활동을 진행하였습니다.

주말이라서 참여도가 높지 않았지만 의미있는 시간이었습니다.

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6학년 온라인 학급 개인 게시판 운영6-3

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6학년 온라인 학급 개인 게시판 운영6-3

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글쓰기, 발표자료 제작, 온라인 개인작품 제작 등 다양한 활동을 친구들과 쉽게 공유할 수 있었습니다. 즐겨봤던 영화나 도서 등 추천하는 활동도 진행했습니다. 학생들이 부담없이 참여하고 소통할 수 있는 활동이었습니다.

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우리 반은 하이톡,하이콜 사용하지 않아요

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우리 반은 하이톡,하이콜 사용하지 않아요

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저는 2025년에 (코로나 시기에 즉각 연락이 필요하여 사용했던) 하이톡, 하이콜 기능을 사용하지 않았습니다. 필요한 연락은 업무 시간 중(수업시간 자제) 교실 전화로 합니다. 본 내용은 3월 알림장, 안내장으로 충분히 안내합니다. 또한 전화는 자동녹취 기능을 사용합니다.(시교육청에 메신저로 신청하면 됩니다).

장점: 녹취됨을 서로 공지하기 때문에 수신자, 송신자 모두 예의 바른 통화를 할 수 있습니다. 상담일지 작성 등 정확한 내용 파악이 필요한 경우에 녹취된 내용을 다시 들어보기 가능하고, 필요하면 녹취내용을 보관함으로 옮겨둘 수 있습니다. 업무 시간 외 연락에 대해 신경 쓰지 않아도 됩니다. 수업에 집중할 수 있습니다. 불필요한 연락이 줄어듭니다.

기타: 체험학습 등 교사가 교실에 없을 경우에는 하이톡, 하이콜이 열려있음을 미리 알려줍니다.

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인터넷 스마트폰 과몰입 예방 집합교육

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인터넷 스마트폰 과몰입 예방 집합교육

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6월27일 4교시에 4,5,6학년 학생들을 대상으로 인터넷 스마트폰 과몰입 예방 집합교육을 실시하였습니다.

계양구청소년상담복지센터에서 오신 강사님께서 방송으로 교육을 진행하셨고, 학생들은 교실에서 방송을 보며 교육을 받았습니다.

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2학년 미래형 교육과정 예산으로 학생 수만큼 동시책을 구입해서 목요일 아침마다 동시 책도 읽고 동시 쓰기도 하고 있습니다.

동시 쓰기에 어려움을 느끼는 학생을 위하여 동시 자료를 동시 공책에 붙이고 시의 일부분을 바꿔 쓰기도 합니다.

그 밖에 마음에 드는 시 따라 쓰기, 시에 어울리는 그림 그리기, 수수께끼 동시 등 다양한 활동을 하고 있습니다.

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5학년 영종도 읽걷쓰활동

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5학년 영종도 읽걷쓰활동

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10월의 마지막 날, 5학년 친구들과 영종진공원-영종역사관-레일바이크 체험을 했어요~ 꿈기발표회를 앞두고 영종진공원 야외무대에세 리허설도 했는데 주변 관광객들의 박수갈채에 아이들도 부끄러운 듯 큰 성취감도 얻었답니다. 사회교과에 맞춘 개항과정에서 한 줌 역사도 함께 할 수 있어 좋았어요~역시 가장 즐거워한 체험은 레일바이크 체험이었습니다~~바다바람을 맞으며 함께 페달을 밟으며 큰 웃음을 지을 수 있어서 좋았습니다.

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놀자학교 : 의도치 않은 동행이었지만 제법 좋았어요~

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놀자학교 : 의도치 않은 동행이었지만 제법 좋았어요~

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학교 안 그리고 주변에 놀 시간과, 놀 공간과, 함께 할 사람들을 찾아보고 찾이주자는 마음으로 놀 시간을 학교에서 마련해주고 놀 공간을 지역체육시설에서 찾아주고 함께 할 사람들을 연결해주는 역할을 하고 싶었다.

- 체험에 뒤따르는 예산이 난관이었다. 교장선생님과 교감선생님의 배려로 스포츠클럽예산과 체육어울림예산을 활용하여, 체육부서(걸스포츠단)와 동행체험하여 난관을 최소화할 수 있었다.

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꿈나래복지실에서는 11월 16일(일)에 

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꿈나래복지실에서는 11월 16일(일)에 가족기능 강화 프로그램으로 '우리가족 나들이도시락 만들기' 활동을 진행했습니다.

1~6학년 10가정 30명이 모여 계양식생활네트워크와 함께 스테이크덮밥과 양배추라페를 만들어보고 건강한 밥상과 음식물쓰레기 줄이기에 대한 교육도 받았습니다.

부모 자녀가 함께 즐겁게 요리하며 가족사진으로 추억을 남기는 시간을 가졌습니다.

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꿈나래복지실 나눔동아리인 꿈나래서포터즈는

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꿈나래복지실 나눔동아리인 꿈나래서포터즈는 나눔과 배려를 실천하기 위해 매월 1회씩 나눔활동을 진행하고 있습니다.

이번 11월 활동은 명현중학교와 함께 '땡큐 히어로즈'라는 주제로 바람떡과 꽃절편의 전통떡을 만들어보고 약식과 강정, 찰떡 등의 전통떡을 소담하게 담아 효성119안전센터로 나눔활동을 다녀왔습니다.

우리 지역의 안전을 책임지고 있는 소방관분들께 감사 메세지를 적은 손편지도 함께 전달하며 응원을 해드리는 시간을 가졌습니다.

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3학년 효 예절(다도)교육

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3학년 효 예절(다도)교육

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11.20일(목)에는 3학년 학생을 대상으로 효예절 및 다도교육이 실시되었습니다. 먼저 강사남의 말씀으로 효도의 의미와 중요성을 말로 되뇌이며 마음속에 새겼습니다. 남녀가 다른 공수 예절과 절하는 법도 배우고 차를 마시는 방법도 간단히 배울 수 있는 뜻깊은 시간이었습니다.

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책도 읽고 간식도 받고- 아침 독서(2학기)

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책도 읽고 간식도 받고- 아침 독서(2학기)

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도서관 나눔도서행사 때 3학년 수준에 맞는 책들을 골라와서 교실에 비치한 후 매일 아침활동 시간에 글씨책을 읽도록 하고 있습니다. 집에서 읽고 싶은 책을 가져오는 아이들도 있습니다. 다 읽으면 제목과 전체 쪽수를 적고, 작은 간식 선물도 받습니다. 두둑한 책 목록이 있어 가끔씩 독서기록장을 쓰는 것도 부담스럽지 않아 좋습니다.

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마을과 함께 하는 연주회(1학년 오카리나)

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마을과 함께 하는 연주회(1학년 오카리나)

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지역연계 교육과정의 일환으로 1학년 학생들이 오카리나를 배웠습니다. 배운 재능을 마을과 나누는 시간을 가졌습니다. 점심시간 1회(11월19일), 등교시간 1회(11월20일) 연주를 하며 지역 주민들의 호응과 주변 중학교 고등학교 학생들의 응원과 격려를 받기도 했습니다. 어려서부터 마을과 함께 하며 나눔의 기쁨과 보람을 갖는 시간이었습니다.

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지역연계오카리나연주회(1)

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Vr실 아이들이 너무 좋아해요

컴퓨터 켜고 기본활동 인가 아이콘만 누르시면 되요

프로젝터 리모컨으로 프로젝터 켜시면 모든기능 작동해요~~~

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요가를 통해 건강한 몸과 마음 가꾸기

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10월 민방위(화재,지진대피 훈련)

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10월 민방위(화재,지진대피 훈련)

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11월 5일(수) 화재, 지진대비 민방위 훈련을 실시하였습니다. 지진 대피 동영상을 시청하고 지진 발생 가정 하에 유치원을 비롯한 전교생이 대피 훈련에 참여하였습니다. 토론 기반과 현장 기반 훈련을 병행하여 지진 발생 시 재난 대응 역량을 강화하는 시간이었습니다.

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4학년 컴온 교육과정 결과물

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4학년 컴온 교육과정 결과물

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4학년 컴온 교육과정 시간동안 학생들이 만든 학습결과물입니다.

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마술을 통한 장애인식 교육을 통해서 장애를 가진 것은 잘못이 아니고 우리가 배려해주고 함께 잘 지내야 한다는 것을 알았어요. 신기한 마술과 함께 배우니 더 잘 이해하게 되고 집중도 되었습니다.

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3-4교시 세계시민교육을 통해 '문화'의 개념을 알아보고 세계 여러나라 사람들과 어우러져 살아가야 한다는 것을 알게 다양한 활동을 통해 알게 되었어요

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명현꽃아이 그림책 출판기념회

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명현꽃아이 그림책 출판기념회

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명현꽃아이 그림책 출판기념회를 11월 17일(월)에 정보융합실에서 진행하였습니다.

학부모님6분, 교사 6분, 학생 12명 모두 참석하여 성황리에 끝났습니다. 참가자에게는 기념으로 책을 한권씩 드렸습니다. 또한 학부모님께서는 11월 28일(금)에 학생들에게 책 읽어주기를 하시기 위해 짧은 연수를 하였습니다.

함께 만들어 그 의미가 더큰 명현 꽃아이 책 출판기념회에 도움을 주신 모든 분들께 감사의 말씀을 드립니다~

Book Creator | 명현꽃아이

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세계시민교육을 통해, 우리 주변에 있는 나라들에 대해 살펴보고 세계 속 우리 나라, 우리 자신에 대해 생각해보는 시간을 가졌습니다. 그리고 퀴즈를 풀면서 배운 내용을 정리하고 국기팽이를 만들어 돌리는 놀이를 하며 재미있게 수업에 참여하였습니다.

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1학년 환경 프로젝트 <명현 환경 탐험대>

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1학년 환경 프로젝트 <명현 환경 탐험대>

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1학년은 9월부터 11월까지 총 32차시의 환경 프로젝트 <명현 환경 탐험대>를 운영하였습니다.

숲, 바다, 물, 에너지, 먹거리, 자원순환을 주제로 환경 도서를 읽고 문제점과 해결 방법을 찾아보았습니다. 씨앗 폭탄 만들기, 손수건 사용하기, 우유팩 수거하기, 급식 남기지 않기, 물과 에너지 절약하기, 나눔장터 참여하기 등 실제 생활에서 기후 위기에 대처하는 행동을 실천해보고, 자신이 관심 있는 그린 잡(녹색직업)을 탐색하며 프로젝트를 마무리하였습니다. 특히 매월 2차시씩 총 3회 운영되었던 생태와글 숲놀이는 자연과 교감하며 배우는 좋은 기회가 되었습니다.

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2025학년도 꿈끼재능발표회는 11월 1

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2025학년도 꿈끼재능발표회는 11월 11일에 명현중 강당을 빌려 실시하였어요. 11월 4일에 명현중에서 리허설을 하였고, 11월 10일 오후에 전 직원이 명현중으로 오후 3시 30분에 가서 사전 준비를 하였어요.

1,3,5학년은 9시 50분부터 시작하였고, 2,4,6학년은 1시부터 시작하였어요. 2,4,6학년은 시간이 부족하여 다음부터는 2,4,6학년은 12시50분부터 시작하는 것으로 해야 할 것 같아요.

다양한 프로그램으로 운영되어 잘 진행되었어요. 모두가 함께 힘을 합쳐서 명현공동체에 활기를 불어 넣는 시간이였어요.

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3학년 디지털데이 실시

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3학년 디지털데이 실시

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11월 6일(목) 3학년 친구들은 디지털데이 활동을 하였습니다. 태블릿과 디지털펜을 이용하여 그림을 그려보고 학급 협동 그림책을 만들어보는 활동을 하였습니다. 또한 키보드의 위치를 익히기 위하여 자리 연습도 하고, 온라인 상에서 지켜야 할 중요한 예절도 함께 배우는 뜻깊은 시간이었습니다.

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인천계양구청의 지원을 받아 향토 골든벨 프로그램을 운영하였어요 2시간에 25만원으로 운영했어요 예산이 부족하여 학년별로 못하고 1.2.3,45,6 이렇게 5군으로 운영하였어요 운영비로 선물과 과자 보드판등을 구입하여 지원하였어요 업체에 예산 600을 통으로 맡기는거보다 개별강사 접촉이 훨씬저렴하고 프로그램도 좋았어요

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2학년 장애인식개선교육

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2학년 장애인식개선교육

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마술을 하시는 강사님께서 학생들의 흥미를 유지하기위해 마술과함께 장애인식 개선교육을 하였습니다

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3학년 학생들은 각 반별로 마을체험을 하고 계양구에 있는 월드킹에서 친구들과 사이좋게 놀이하는 시간을 보냈습니다. 학교폭력없이 서로를 존중하는 멋진 3학년 학생이 되어보았습니다.

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10월 교사 시우터를 하였어요. 자치활동의 운영 방안에 대해 자유롭게 이야기를 나누고 의견을 모아 방안을 결정하였어요

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10월 친구들과의 우정을 돈독히 하기 위해서 타르트를 만들고 친구들과 서로 나누는 시간을 가졌습니다. 자신만의 타르트를 즐겁게 꾸미고 친구들과 나누는 시간이 즐거웠다고 합니다.

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3학년 사회정서 프로그램

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3학년 사회정서 프로그램

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오늘 실시된 사회정서 프로그램에서는 명상을 통해서 신체와 마음을 이완시키고 평화로운 마음을 갖는 시간을 가졌습니다. 또 자신이 앞으로 해야할 일이 무엇인지 성찰해보면서 스스로에게 긍정적인 마음을 심어보는 시간이 되었습니다.

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2학년 사회정서프로그램

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2학년 사회정서프로그램

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향토퀴즈예산을 받아 인천알기 프로그램은 지난주에 진행하였고 사회정서프로그램은 이번주에 진행하게 되었어요

행복한기억 즐거운 기억을 나누고 2학년학생이 갖춰야할 모습을 온책읽기로 읽어보고 자신의다짐으루써보는시간을 갖었어요

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자신의 마음을 색깔로 표현하기, 명상하는 방법 알고 명상하기, 친구의 마음에 집중해보기 등 활동을 하였습니다.

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인천 명소로 빙고 게임하기, 인천의 자랑거리 소개하기 등 활동을 하였습니다.