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Thema: Nachteilsausgleich in Brandenburg

Mehr Zeit

Hilfsmittel

Aussetzung der Benotung

weniger Aufgaben

Aufgaben Vorlesen

individuelle Betreuung

andere Laufwege (Fahrstuhl)

Einzelfallhelfer

Thema: Wie viel trägt der Nachteilsausgleich zur Inklusion bei?

Thema: Wie bewertet ihr die Praxistauglichkeit der Handreichung?

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Thema: Maßnahmen Brandenburg

2019-2023

keine Umsetzung d. Maßnahmen

2023-2027

Maßnahmen der Landesregierung für mehr Inklusion und Barrierefreiheit

digitale Bildung wird gefördert f. Kinder mit SPF geistige Entwicklung

Daueraufgaben: allgemeine Aussagen, nicht konkretisiert (z.B. Ausbau inklusiver Schulangebote, Fachkräfte Entwicklung...)

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Thema:

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Thema: Arbeit mit Eltern und Kollegium

Arbeit mit Kollegium:

kollektive Fallberatung mit den Kollegen

Supervision

Fortbildungen --> Schulungen über sonderpädagogische Fördermaßnahmen und deren Auswirkungen auf das Lernverhalten

Teamteaching (Interdisziplinäre Teams)

Arbeit mit Eltern

persönliches Gespräch mit den Eltern im kleinen Rahmen (paritätisch verteilt) --> Beratung

wöchentliche Updates (telefonieren, E-Mail, Hausaufgabenheft)

Angebote schaffen zu externen Hilfsangeboten

Förderplan

Teilnehmer: Kind, Klassenlehrkraft, Eltern, Fachlehrkräfte, Sonderpädagogen, Schulleitung

Vorbereitung: Termin- und Raumplanung

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Thema:

Präventionsprogramm " Mental Health Coaches"

Bietet Raum für Informationen, Erfahrungsaustausch und Diskussionen rund um das Thema psychische Gesundheit

Aktiv: seit 2023 ( Infolge der Pandemie)

80 Standorte/ mehr als 100 Schulen aktiv

Nutzbar: ab Klasse 5

Angebot: Besprechen was Jugendliche beschäftigt, wie sie mit belastenden Situationen umgehen und ihre Resilienz stärken können, Themenschwerpunkte können von SuS selbst gesetzt werden

Programm leitet erste psychische Hilfe und vermitteln bei Bedarf weitere Unterstützungsangebote

Zusatz: unterstützen junge Menschen mit Migrationshintergrund zwischen 12 und 27 Jahren durch Beratung sowie Bildungs- und Freizeitangebote

Ziele: SuS erfahren, welche Hilfs- und Beratungsangebote es gibt und wie sie diese in Anspruch nehmen können.

Methodische Formate

--> Workshops, Gesprächskreisen, kleine Arbeitsgemeinschaften und kunst-, theater- oder erlebnispädagogischen Einheiten

Nach einem Jahr evaluiert:

--> Evaluationsergebnisse zeigen eine von verschiedenen Projektbeteiligten wahrgenommen hohe Relevanz = große Nachfrage

Kritik: kurze Projektlaufzeit, unklare Weiterfinanzierung --> Planungsunsicherheit, Frage nach Nachhaltigkeit und Strukturen und Projekte

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Special Olympics: Mitmachen für Schule

Sporttag für Kinder mit und ohne Behinderungen vom Special Olympics Deutschland e.V. (SOD)

gemeinsames trainieren und Wettkämpfe in verschiedenen Sportarten (Unified Sports)

Sammlung von Aktivitätskarten und Projektskizzen in verschieden Sprachen (https://specialolympics.de/fileadmin/Mitmachen/Fuer_Schulen/Alle_machen_mit_Karten_DE_NurDigital__1_.pdf)

Vorbereitung für Jugend trainiert für Paralympics

Ziele:

Persönliche Ebene

Begegnungen mit anderen Menschen auf Augenhöhe

Gemeinsame Erfahrungen

Bewusstsein für Vielfalt & Inklusion

Schul- & Vereinsebene:

Vielfältige Angebote schaffen

Unified Sports® etablieren und Kooperationen stärken

Globale Ebene:

Inklusion stärken

Aufbau & Förderung des inklusiven Sports

Nachteile:

„Alle machen mit!“ (?) nicht alle Kinder (mit persönlichen Einschränkungen) können an allen Übungen teilnehmen (Seilspringen => Gehbehinderung)