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Attività:

Video introduttivi : Gli studenti e le studentesse guardano dei video che spiegano la nascita della Costituzione italiana, i principali eventi storici che l'hanno preceduta (come la Seconda Guerra Mondiale, la Resistenza, e la nascita della Repubblica) e i principi fondamentali. Gli studenti lo guardano in autonomia come preparazione per la lezione.

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(Durata tre minuti)

Creato da HUB Scuola la piattaforma che agevola didattica con la sinergia di tre editori di Mondadori Education, Rizzoli Education e Deascuola in un unico ambiente digitale.

Il video illustra la funzione e le caratteristiche principali della Costituzione italiana, ricostruisce la storia che dallo Statuto albertino porta alla carta attuale, considera il lavoro dell’Assemblea costituente e il testo approvato.

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Si organizza una simulazione dove gli studenti si dividono in gruppi per analizzare dei casi di studio al fine di rendersi consapevoli di quanto il dettato normativo si faccia garante dei diritti fondamentali del cittadino. Utilizzano il computer della sala informatica e la digital board per presentare il loro lavoro multimediale di poche slides su Google documenti.

·       Caso 1: Diritto al lavoro e dignità della persona (Art. 1 e Art. 4)

·       Una multinazionale decide di delocalizzare la produzione in un altro Paese, causando la chiusura di uno stabilimento in Italia e la perdita di lavoro per centinaia di operai.

·       Domande guida per il gruppo:

·

·       Come si concilia questa situazione con il principio secondo cui l'Italia è una Repubblica fondata sul lavoro?

·       Quali soluzioni potrebbero essere proposte per tutelare i lavoratori e il principio della dignità legato al lavoro?

·       Caso 2: Solidarietà sociale e uguaglianza (Art. 2 e Art. 3)

·       Un comune italiano ha deciso di introdurre un progetto di integrazione per rifugiati, creando corsi di lingua e favorendo l’inserimento lavorativo. Tuttavia, alcuni cittadini si oppongono, sostenendo che tali risorse dovrebbero essere destinate esclusivamente agli italiani.

·

·       Domande guida per il gruppo:

·       Come si applicano in questo contesto i principi di uguaglianza e solidarietà?

·       In che modo il progetto contribuisce all’attuazione dei diritti inviolabili della persona?

·       Caso 3: Autonomia e tutela delle minoranze linguistiche (Art. 5 e Art. 6)

·       Una scuola in una regione a statuto speciale decide di offrire corsi obbligatori in una lingua minoritaria locale. Alcuni genitori contestano la scelta, sostenendo che ciò potrebbe ostacolare l'apprendimento dell'italiano.

Domande guida per il gruppo:

Qual è il valore della tutela delle minoranze linguistiche secondo la Costituzione?

·       Come si possono bilanciare la protezione delle minoranze e la promozione della lingua italiana?

·       Caso 4: Protezione dell’ambiente e solidarietà internazionale (Art. 9 e Art. 11)

·       L’Italia partecipa a un accordo internazionale per la riduzione delle emissioni di gas serra. Alcuni settori industriali italiani chiedono deroghe, sostenendo che le nuove regole danneggiano la competitività delle aziende nazionali.

·       Domande guida per il gruppo:

·       Come si collegano la tutela dell'ambiente e la solidarietà internazionale ai principi costituzionali?

·       È possibile bilanciare la protezione ambientale con gli interessi economici?

·       Questi casi stimolano una riflessione concreta sui principi costituzionali, incoraggiando gli studenti a collegarli a situazioni reali.

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I principi fondamentali della Costituzione-  FONTE: HUB Scuola

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Video Didattico sui Principi della Costituzione

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Video Didattico sui Principi della Costituzione

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I principi fondamentali della Costituzione

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Strumento per prevedere routine chiara e prevedibile

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1. Si avvia un quiz interattivo su Kahoot proiettato sulla LIM della classe basato sui pre-requisiti per verificare le conoscenze pregresse degli studenti.

2. Si ripassano i concetti con una lezione partecipata attraverso una presentazione multimediale della docente in Power Point .

3. Infine si presentano gli obiettivi da raggiungere nella lezione successiva incentrata sulla Costituzione e i suoi principi.

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Si conduce una sessione di riflessione in cui gli studenti discutono ciò che hanno imparato dalla simulazione. Si fornisce un feedback costruttivo e si collegano le loro scoperte ai principi fondamentali della Costituzione italiana consolidando le loro competenze della lezione.

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Domande del test

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https://kahoot.it/challenge/07820525?challenge-id=5e0aac37-11b4-4386-a529-e98c320aa563_1733855189235

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Audio File : Cosa viene fatto dall'insegnante

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Audio File : Cosa viene fatto dall'insegnante

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Strumento compensativo per studentessa con DSA

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Vocaroo is a quick and easy way to share voice messages over the interwebs.

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Fonte : https://campus.hubscuola.it/

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FONTE: https://campus.hubscuola.it/

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La COSTITUZIONE Italiana: storia e caratteristiche creato da Storia, Politica, Informazione   (Canale di divulgazione storico-politica e approfondimento culturale per comprendere l'attualità e la storia del XX secolo)

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La COSTITUZIONE Italiana: storia e caratteristiche

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La COSTITUZIONE Italiana: storia e caratteristiche

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In Italia, la caduta del fascismo e il termine della seconda guerra mondiale si tradussero in anni di profondo cambiamento politico e istituzionale. L’adozione della nuova Costituzione repubblicana segnò, dal punto di vista sia formale che sostanziale, la cesura tra l’Italia monarchica reduce dall’esperienza fascista e la nuova Italia democratica e pluralista…

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La COSTITUZIONE Italiana: storia e caratteristiche

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STATUTO ALBERTINO

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Statuto Albertino 1848 Archivio Stato Torino ASTo

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Dopo aver letto lo Statuto Albertino e la Costituzione fai la verifica con PANQUIZ

https://app.panquiz.com/quizzes/edit.html?id=d7de6ace-9ac6-4a49-801d-33a902d22325