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Adaptado de Soledad Sevilla [Fotografía], por Miciudadreal, 2024.

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Soledad Sevilla (Valencia, 1944), es una artista plástica que pertenece a la corriente de abstracción geométrica. Utiliza el color y la línea partiendo de módulos geométricos. Sus finas líneas de pintura forman un entramado que parecen hilo tejido en el lienzo.

Se ha elegido a esta artista para el proyecto para dar visibilidad al arte de figuras femeninas. El proyecto se basará en la colección "Horizontes", por su parecido con lo misterioso del mar y por la eterna incógnita de qué depara el futuro (los alumnos de infantil empiezan a preguntarse cosas trascendentales entre los 4 y 5 años), pero dicho proyecto también beberá de muchas otras obras de ella, ya que, como Sevilla dice, lleva años pintando la misma pintura.

Por otro lado, el arduo trabajo de la línea que realiza la autora de "Horizontes", es totalmente compatible con los objetivos curriculares de los alumnos de EI con respecto al acercamiento de la lectoescritura y la representación de los elementos básicos de la imagen.

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Horizonte azul diagonal, por Soledad Sevilla, 2024.

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Horizonte azul diagonal, por Soledad Sevilla, 2024.

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Por un lado recuerda a las líneas de un cuaderno. Por otro, a un mar dibujado por niños. El entramado de líneas azules diagonales dan más sensación de dibujo.

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Mar nocturno 2, por Soledad Sevilla (2023)

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Mar nocturno 2, por Soledad Sevilla (2023)

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Las líneas hacen pensar en los diferentes niveles de distancia del mar. al fondo, el horizonte. Colores oscuros, que dan un toque misterioso, peligroso, enigmático.

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Horizonte blanco vertical, por Soledad Sevilla, 2024.

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Horizonte blanco vertical, por Soledad Sevilla, 2024.

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Parece un mar en día de niebla. Un viaje a lo desconocido. De nuevo las líneas son finas, perfectas e imperfectas a la vez. ¿Qué hay en el horizonte?

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Pequeña presentación de la obra expuesta en el Reina Sofía. Se aprecian bien las tramas y los colores, ayuda a entender la composición de las obras.

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Soledad Sevilla, una exposición que envuelve al espectador entre líneas y geometrías

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Etapa preoperacional -> etapa en la que los niños se hacen preguntas de cómo funciona el mundo. Tienen muchos elementos, pero no respuestas.

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La Teoría del Desarrollo Cognitivo de Piaget

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Folleto de presentación de la artista en el Reina Sofía.

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Folleto de presentación de la artista en el Reina Sofía.

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Evaluación continua:

Importa el proceso y lo aprendido durante el desarrollo del mismo. Permite dar feedback inmediato sobre el desarrollo de la actividad -> variar estrategia y adaptar si lo necesitan.

Inicial:

Asamblea, conocimientos previos, presentación de Soledad Sevilla (el arte y la mujer, el arte conceptual...). Lluvia de ideas de posibles maneras de representar el mar.

Final:

Exposición, portafolio. En infantil la evaluación final no se utiliza como tal porque no hay un final -> tomar nota de los objetivos no alcanzados, volver a ellos.

AUTOEVALUACIÓN DOCENTE -> SIEMPRE! IMPORTANTE!

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La tinta al agua, o acuarela líquida, tiene colores intensos, y al echarle sal reacciona de manera peculiar. Parece el mar.

conexión: sal -> mar

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Luka, soñando despierto (Fuente: elaboración propia).

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Los niños inspiran. El mío es un soñador, y capturé el momento en que se hacía preguntas antes de dormir. Esa noche tocaba resolver dudas existenciales sobre la creación del universo.

-> hacer fotos a los niños cuando no se den cuenta? incorporarlas al montaje final de cada uno? -> FOTOS EN BARCOS DE ORIGAMI. Adjuntarlos a la obra.

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Fuente: adaptado de "Luka soñando en barquito de papel" [imagen creada por IA], por Yavanna León, 2024.

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Materialización del concepto del proyecto.

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Las bandas de papel se entretejen (se ensamblan de esta forma) con el soporte. Las obras de Sevilla recuerdan a esta técnica que fortalece la motricidad de los pequeños.

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Tras haber escrito la actividad para el máster, hemos llevado a cabo en el aula la propuesta a causa de la inspiración.

Los niños miraron la obra de Sevilla, y enseguida dijeron "Es el mar".

He aquí uno de los "telares", donde los alumnos están tejiendo la espuma.