# data[].attributes.body
Schwarze Hülle

Titelseite (Künstler + Titel, Bilder vom Exponat

Eigener Plakatentwurf

Inspo (Moodmap o. Mindmap)

5 Entwurfsskizzen,2 Detailskizzen

Making off (Text und Bilder), Bild vom fertigen Exponat

Text über Künstler und Exponat („Künstlerin XY setzt sich in Ihrer Arbeit „XY“ von 2026 mit der Ordnung der Welt auseinander…“)

# data[].attributes.body
Überarbeitete Präsentation

# data[].attributes.body
Von Ana, Luise, Tommy

# data[].attributes.body
lara

# data[].attributes.body
Lara

# data[].attributes.attachment_link.title
Black and Yellow Simple Rome Presentation

# data[].attributes.body
Lotte, Lotta, Sophia

# data[].attributes.headline
Präsentation von Ana D. & Tommy Ye - Überarbeitete Version

# data[].attributes.subject
Präsentation von Ana D. & Tommy Ye - Überarbeitete Version

# data[].attributes.attachment_link.title
SCENERY IN THE PROCESS OF BEING FORMED-1

# data[].attributes.headline
Überarbeitete Präsentation von Ana & Tommy

# data[].attributes.subject
Überarbeitete Präsentation von Ana & Tommy

# data[].attributes.body
Erläutern Sie die Darstellung

# data[].attributes.body
Welcher Rahmen passt am besten zur Mona Lisa?

# data[].attributes.body
1. Nehmen Sie eine der Karten und diskutieren Sie die Fragen mit ihrem Nachbarn.

2. Teilen Sie sich in eine Pro- und Contra-Seite auf und tragen Sie Argumente vor.

# data[].attributes.body
Aufgabe:

Lesen Sie den Text und erstellen Sie dazu eine Grafik/Schautafel

# data[].attributes.body
Titel

„Fragile Systeme“

"Fragile Ordnung"

"Geordnetes Chaos"

„Aus/Brüche“

„Unruhige Systeme“

„Brüchige Strukturen“

"Fehler in der Matrix"

Quotes

"Zwei Seelen wohnen, ach!, in meiner Brust"

„Inmitten des Chaos gibt es auch Chancen.“ – Sun Tzu

"Art, in itself, is an attempt to bring order out of chaos." — Stephen Sondheim

"Chaos, too, is an order." — Unknown

„Wachstum entsteht aus Chaos, nicht aus Ordnung.“ – Rakesh Jhunihunwala

„Chaos ist die Partitur, auf der die Realität geschrieben steht.“ – Henry Miller

„Für Menschen, die im Chaos aufgewachsen sind, wird Frieden leicht mit Langeweile verwechselt.“ – Anonym

# data[].attributes.body
Ana: Film politisch - Kontraste zwischen Ruhe/Unruhe

Luise: Skulptur: Kopf - vorne normal, hinten chaotisch

Lisa: Gemälde politisch

Nils: Leinwand chaotisches Bild + Gitter (Ausbrechen)

Tommy: Installation: Bild geordnetes Muster, interaktiv zu bemalen

Ida: Objekt: Büchse der Pandora

Mina: Gemälde: zwei Gottheiten (Yin/Yang)

Terrena: Skulptur: Kopf/Gesicht

Lin + Minh: Objekt: 2 Häuser: arm vs. reich

Lara: Film: Feminismus

Hanna: Objekt: Lichtspiele am Fenster (Folien am Boden)

Lucie: Objekt/Performance: Kuchen

Lotte: Foto/Objekt: Memory-Spiel mit Fotos (z.B. Spaghetti: Knäuel vs. Geordnet)

Lotta:

Sophia: Gemälde: mit Riss aus dem Farbe herausläuft

# data[].attributes.attachment_link.title
Die 25 bemerkenswertesten Kunstwerke des 21. Jahrhunderts

# data[].attributes.attachment_link.description
Eine Riesenspinne, eine Sonne im Museum, eine Banane an der Wand: letzten Vierteljahrhundert gab es zahlreiche Werke, die auch ausserhalb der Kunstszene zu reden gaben.

# data[].attributes.headline
Exkursion "Neue Nationalgalerie" Di, 13.1.26 (10-14 Uhr)

# data[].attributes.subject
Exkursion "Neue Nationalgalerie" Di, 13.1.26 (10-14 Uhr)

# data[].attributes.body
Zerreißprobe. Kunst zwischen Politik und Gesellschaft
Sammlung der Nationalgalerie 1945 – 2000

1. Überlegen Sie sich, was der Ausstellungstitel "Zerreißprobe" bedeuten könnte und welche Kunstwerke zum Thema passen könnten.

2. Lesen Sie sich den Ausstellungstext durch und beschreiben Sie den Inhalt mit eigenen Worten.

3. Überlegen Sie sich, nach welchem Ablauf die Ausstellung entstanden ist.

# data[].attributes.attachment_link.title
Zerreißprobe. Kunst zwischen Politik und Gesellschaft

# data[].attributes.attachment_link.description
Sammlung der Nationalgalerie 1945 – 2000

# data[].attributes.headline
Mögliche Themen für Ausstellung in der Aula März 2026

# data[].attributes.subject
Mögliche Themen für Ausstellung in der Aula März 2026

# data[].attributes.body
4. Ordnung & Chaos

Leitfrage: Brauchen wir Strukturen?

Systeme, Raster, Regeln

Kontrollverlust

Gesellschaftliche Ordnungen

Zufall als Gestaltungsmittel

1. Identität & Selbstbild

Leitfrage: Wer bin ich – und wer werde ich gesehen zu sein?

Selbstporträt vs. Fremdbild

Rollen, Masken, Avatare

Körper, Gender, Alter, Herkunft

Social Media & Selbstdarstellung

2. Zeit

Leitfrage: Wie erleben wir Zeit?

Vergänglichkeit, Erinnerung, Spuren

Beschleunigung vs. Stillstand

Vergangenheit – Gegenwart – Zukunft

Persönliche vs. gesellschaftliche Zeit

3. Realität / Konstruktion

Leitfrage: Was ist echt?

Fake News & KI

Inszenierung, Manipulation

Traum, Erinnerung, Virtualität

Fotografie als „Beweis?“

5. Macht & Ohnmacht

Leitfrage: Wer bestimmt?

Autorität, Kontrolle, Widerstand

Schule, Staat, Medien

Körperliche und psychische Macht

Laut / Leise

6. Mensch & Natur

Leitfrage: Teil der Natur oder ihr Gegenüber?

Klimakrise & Verantwortung

Natur als Sehnsuchtsort

Zerstörung vs. Regeneration

Organisch vs. künstlich

7. Zukunftsbilder

Leitfrage: Was kommt?

Utopien & Dystopien

Technologische Entwicklungen

Persönliche Zukunftsängste

Hoffnung als künstlerisches Motiv

8. Zwischenräume

Leitfrage: Was passiert im Dazwischen?

Übergänge (Kind–Erwachsen, analog–digital, privat–öffentlich)

Räume ohne klare Funktion

Emotionale Zwischenzustände

Migration, Ankommen, Warten

9. Sichtbar / Unsichtbar

Leitfrage: Was wird gesehen – und was nicht?

Ausgeblendete Personen oder Geschichten

Unsichtbare Arbeit / mentale Belastung

Überwachung & Daten

Transparenz, Spiegel, Schatten

10. Heimat?

Leitfrage: Wo gehöre ich hin?

Ort, Erinnerung, Gefühl

Mehrfachzugehörigkeit

Verlust & Neuanfang

Architektur und Raum

Didaktischer Bonus (für Ausstellung & Bewertung)

Einheitliches kuratorisches Leitmotiv, individuelle Ausarbeitung

Künstlerstatement (max. 100–150 Wörter)

Prozessdokumentation (Skizzen, Fotos, Reflexion)

Möglichkeit zur interaktiven Arbeit (QR-Code, Beteiligung des Publikums)

# data[].attributes.body
Berechnen Sie Zeit pro Aufgabe bei einer Klausurzeit von 270 Minuten.

# data[].attributes.body
Analysieren Sie die wesentlichen formalen Aspekte von Motiv und Layout des Plakates "Sensation". Bewerten Sie die Qualität des Plakates und begründen Sie Ihr Urteil fundiert.

Plakat „Sensation – Young British Artists from the Saatchi Collection“

1. Analyse: Formale Aspekte

Motiv

Oben: Großaufnahme einer herausgestreckten Zunge

Nah, provokativ, feucht-glänzend

Haut- und Rottöne → körperlich, sinnlich, leicht aggressiv

Unten: Bügeleisen

Kalt, technisch, neutral

Dreiecksform → formale Parallele zur Zunge

Bildaufbau / Komposition

Strikte Zweiteilung (oben Körper, unten Objekt)

Rote horizontale Linie trennt und betont Spannung

Starker Kontrast warm/kalt, organisch/technisch

Gedanklicher Zusammenhang: Andeutung von Gefahr/Hitze → Schockwirkung

Typografie / Layout

„SENSATION“ groß, weiß, serifenlos, zentriert

Hohe Lesbarkeit, starke Präsenz

Das „A“ sitzt auf der roten Linie → Einbindung in Komposition

Untertitel klein und sachlich: „Young British Artists from the Saatchi Collection“

Wirkung / Intention

Sofortige Irritation und Aufmerksamkeit

Typisch Young British Artists: Tabubruch, Provokation, Körperlichkeit

Schock als bewusstes Kommunikationsmittel

Aktiviert Betrachter durch gedankliche Ergänzung (implizite Gefahr)

2. Bewertung

Positive Aspekte

Sehr klare, reduzierte, starke Bildsprache

Hohe Aufmerksamkeit → erfüllt Werbezweck

Gute Kontraste, klare Hierarchie, professionelles Layout

Passend zur provokativen Ausrichtung der YBAs

Kritische Aspekte

Provokation kann Inhalt überlagern

Ethisch fragwürdig (Schock als Marketing)

Mögliche Überforderung im öffentlichen Raum

Gesamturteil (mögliche Schülerpositionen)

Positiv: Mutig, visuell stark, klarer Bezug zur Ausstellung

Ambivalent: Gute Gestaltung, aber Provokation übermächtig

Kritisch: Zu reißerisch, wenig inhaltliche Tiefe

# data[].attributes.body
1) Fassen Sie die hier genannten Kernfunktionen eines Museums zusammen und nennen Sie Beispiele:

Sammeln:

Museen sammeln materielle und immaterielle Zeugnisse, um sie für die Öffentlichkeit zugänglich zu machen.

Bewahren:

Die Bewahrung der Sammlungen ist eine zentrale Aufgabe, um sie für zukünftige Generationen zu erhalten.

Forschen:

Museen betreiben Forschung, um die Sammlungen zu verstehen und neue Erkenntnisse zu gewinnen.

Vermitteln:

Museen vermitteln die Sammlungen und die Forschungsergebnisse durch Ausstellungen, Bildungsprogramme und andere Aktivitäten.

Zusätzliche Funktionen moderner Museen:

Erlebnisraum:

Museen können zu einem Ort der Entdeckung und des Spaßes werden, indem sie interaktive Ausstellungen, Veranstaltungen und andere Angebote schaffen.

Bildungs- und Lernort:

Museen können als Bildungsstätten dienen, indem sie Bildungsprogramme, Workshops und andere Angebote für verschiedene Zielgruppen anbieten.

Gesamtsicht:

Museen können eine Gesamtsicht auf das Thema bieten, indem sie Sammlungen, Forschung und Vermittlung miteinander verknüpfen.

Sozialer Ort:

Museen können als Treffpunkte für die Gemeinschaft dienen, indem sie soziale und kulturelle Veranstaltungen anbieten.

Diese Funktionen machen Museen zu wichtigen kulturellen Institutionen, die einen bedeutenden Beitrag für die Gesellschaft leisten.

# data[].attributes.body
1) Vor der Abi-Klausur steckt man voller Wissen, das nicht abgefragt wird. Nicht versuchen, sein gesamtes Wissen in die Klausur hineinzupacken

2) Bei Abiturprüfung mit einem praktischem Schwerpunkt (z.B. Malerei) beginnen Sie schon früh mit ersten groben Skizzen und malen schon vorab auf Ihrem finalen Blatt die Hintergrundfläche in einem Grundton Ihrer Wahl aus, die während der theoretischen Arbeit trocknen kann. Prüfungszeit im Abitur vergeht schneller als gedacht.

3) Reflexion-Ablauf:

1. Idee (Bezug zur Aufgabe herstellen)

2. Prozess (Ablauf, Rücksetzer)

3. Reflexion (Was lief gut/schlecht?)

# data[].attributes.body
Hier sind alle eure Entwürfe und konzeptuellen/planerischen Überlegungen zu Kunstwerk und Ausstellungsmöglichkeit für die Gruppenausstellung "Unter Spannung". Die Konzepte sind nach der Reihenfolge (s. Liste auf S. 1) aufgelistet. Bei einigen fehlt der Name und man muss also "suchen" wem was gehört. 3 Werke+Überlegungen fehlen in dem Dokument (s. Liste).

# data[].attributes.body
Als zusammengeführte PDF alle bisher erhaltenen Konzepte vom LK MV für die Ausstellung "Unter Spannung" (es fehlt 1 Konzept)

# data[].attributes.body
1. a) Gestalten Sie eine Ausstellungswand mit 3 - 7 Exponaten für ein Ausstellungsthema Ihrer Wahl. Erstellen Sie vorab 3 unterschiedliche Hängungen (Kante, Petersburger Hängung o.ä.) und entscheiden Sie sich für die am

besten passende Form. Begründen Sie Ihre Entscheidungen hinsichtlich Bildauswahl und Ordnung.

b) Zeichnen Sie zu einem Ihrer Bilder einen passenden Rahmen (Ecke angedeutet).

c) Skizzieren Sie ein eigenes zeitgenössisches Bild, das zu Ihrer Serie passt.

d) Geben Sie Ihrer Ausstellung einen Titel, den Sie typografisch passend ausarbeiten.

e) Schreiben Sie für den Ausstellungsflyer einen kurzen Ausstellungstext.

# data[].attributes.body
BEWERTUNG

Exponat (60%)

Idee(n) (30%)

passend zum Thema, kreativ, eigenständig, eigenwillig, vertiefend ins Thema)

Ausführung (50%)

aufwänding, technisch perfekt, materialgerecht

Aufbau (10%)

rechtzeitig, eigenverantwortlich

Einsatz/z.B. Vortrag bei Eröffnung 10%

Portfolio (40%)

Design (50% v. Portfolio)

Gesamteindruck/Layout (20%)

Deckblatt (10%)

Typografie (10%

Bildmaterial (10%) - Making-Of-Fotoserie, Moodboard

Inhalt (50% v. Portfolio)

Prozessbeschreibung (25%) - mit Making-Of-Fotos

Reflexion (25%)

# data[].attributes.attachment_caption
Damien Hirst "Sheep" - in Formalin eingelegtes Schaf

# data[].attributes.body
Organisiert von Charles Saatchi, präsentierte die Ausstellung die Werke britischer Künstler der Young British Artists (YBAs) wie Damien Hirst und Tracey Emin.

# data[].attributes.body
1. Besuchen Sie eine Galerie oder ein Museum Ihrer Wahl und erstellen Sie eine Präsentation zu der Ausstellung (pdf, ca. 15 Minuten - Beispiele im Padlet)

2. Fotografieren Sie alles, was Ihnen auffällt. Nehmen Sie sich Ausstellungsflyer, Ausstellungsplakate, Merchandise mit und bewerten Sie das Design.

3. Erarbeiten Sie sich Hintergrundinformationen zu Künstler, Kuratoren, Sponsoren etc.

4. Erläutern Sie das Thema der Ausstellung (Was soll der Titel ausdrücken? Worum geht es in der Ausstellung? Wer ist die Zielgruppe?)

5. Erläutern Sie die räumlichen Gegebenheiten. Bsp.: hohe Wände, lange Flure, beengte Gänge uvm. (Hilfreich kann hier ein Grundriss der Räumlichkeiten sein)

6. Beschreiben Sie das Konzept des Aufbaus. Welche gestalterischen Planungs- und Präsentationsmöglichkeiten wurden genutzt? Spiegelt sich das Thema im Ausstellungsdesign wieder?

7. Nennen Sie anhand von Beispielen den Einsatz von Licht

8. Fotografieren Sie mindestens eine Ausstellungsgestaltung (z.B. eine Wand), die Sie am meisten angesprochen hat und begründen Sie Ihre Entscheidung. Inwiefern spiegelt die das Konzept der Hängung den Inhalt der Bildwerke wider.

9. Beurteilen Sie die Ausstellungskonzeption allgemein. Ist es gelungen? Würden Sie etwas anders machen?

# data[].attributes.body
1. Bearbeiten Sie die Typographieübungen 1-3

2. Entwickeln Sie mindestens 3 unterschiedliche Layoutvorschläge (mit Word, Keynote, Photoshop o.ä.) für ein Plakat zur Ausstellung mit Hintergrundbild und folgendem Text:

UNTER SPANNUNG, Eröffnung: 7. März 2025, 15:30 Uhr

in der Aula des Inge-Deutschkron-Gymnasiums

# data[].attributes.body
Analysieren Sie die Plakate hinsichtlich Inhalt und Form.